小班体育公开课教案

小班体育公开课教案一、教学目标1.认知目标让幼儿了解常见小动物的运动方式，如走、跑、跳等。知道在体育活动中要遵守规则，注意安全。2.技能目标发展幼儿走、跑、跳的基本动作，提高身体协调性和灵活性。锻炼幼儿的反应能力和平衡能力。3.情感目标培养幼儿对体育活动的兴趣，体验运动带来的快乐。鼓励幼儿积极参与集体活动，增强团队合作意识。

二、教学重难点1.教学重点引导幼儿掌握正确的走、跑、跳动作要领。通过游戏活动，让幼儿在愉快的氛围中锻炼基本动作。2.教学难点帮助幼儿在活动中保持身体平衡，避免摔倒。培养幼儿在游戏过程中遵守规则的意识，自觉约束自己的行为。

三、教学方法1.讲解示范法通过简洁明了的语言讲解和准确规范的动作示范，让幼儿直观地了解动作要领。2.游戏教学法采用丰富多彩的游戏形式，激发幼儿的参与兴趣，使幼儿在玩中学、学中玩。3.情境教学法创设生动有趣的情境，如模仿小动物的生活场景，让幼儿在情境中自然地进行体育活动。4.个别指导法关注幼儿的个体差异，对能力较弱或动作不规范的幼儿进行个别指导，帮助他们更好地掌握动作。

四、教学准备1.场地准备选择一块宽敞、平坦、安全的室外场地，如幼儿园操场。清除场地内的障碍物，确保幼儿活动安全。2.器材准备各种小动物头饰若干，如小猫、小狗、小兔子、小猴子等。与小动物运动方式相关的道具，如小篮子（用于模仿小兔子摘萝卜）、小骨头（用于模仿小狗捡骨头）、小鱼卡片（用于模仿小猫抓鱼）、桃子卡片（用于模仿小猴子摘桃子）。塑料圈若干，用于设置游戏障碍。平衡木若干，锻炼幼儿的平衡能力。3.音乐准备欢快的背景音乐，用于营造轻松愉快的教学氛围。模仿小动物叫声的音效，如小猫的"喵喵"声、小狗的"汪汪"声、小兔子的"跳跳"声、小猴子的"吱吱"声，增加游戏的趣味性。

五、教学过程

（一）开始部分（3分钟）1.集合整队教师带领幼儿来到操场，引导幼儿迅速站成整齐的队伍，检查幼儿的服装和鞋子是否适合运动。师生问好，宣布本节课的主题"有趣的小动物运动会"。2.热身活动播放欢快的背景音乐，教师带领幼儿做热身操。头部运动：上下点头、左右转头。肩部运动：耸耸肩膀、转转肩膀。扩胸运动：两臂打开，做扩胸动作。腰部运动：左右弯腰、前后弯腰。膝关节运动：下蹲、起立。手腕踝关节运动：转动手腕、脚踝。

（二）基本部分（25分钟）1.动物模仿秀导入（5分钟）教师戴上小猫头饰，模仿小猫的动作和叫声，如轻轻走、摸摸胡须、"喵喵"叫等。引导幼儿观察并思考："这是谁呀？它是怎么走路的？怎么叫的？"鼓励幼儿大胆模仿。依次展示小狗、小兔子、小猴子等小动物的头饰，让幼儿模仿它们的运动方式和叫声，充分激发幼儿的兴趣。2.小动物学本领（10分钟）小兔子学跳教师讲解小兔子跳的动作要领：双脚并拢，膝盖微微弯曲，用力蹬地向前跳。教师示范正确的跳法，边跳边说："小兔子，真可爱，蹦蹦跳跳真欢快。"幼儿分成若干小组，每人一个小篮子，模仿小兔子去摘萝卜（在场地一端放置一些自制的萝卜卡片）。幼儿依次跳过塑料圈，到达萝卜地，捡起萝卜放入篮子，再跳回起点。教师巡回指导，纠正幼儿的跳姿。小狗学跑教师讲解小狗跑的动作要领：身体微微前倾，双臂自然摆动，步伐轻快有力。教师示范跑的动作，边跑边说："小狗小狗跑得快，找到骨头乐开怀。"幼儿扮演小狗，模仿小狗去捡骨头（在场地另一端放置一些小骨头卡片）。幼儿依次绕过平衡木，快速跑到骨头处，捡起骨头跑回起点。教师提醒幼儿注意跑步安全，避免碰撞。小猫学走教师讲解小猫走的动作要领：轻轻抬起脚，脚尖先着地，一步一步慢慢走。教师示范走的动作，边走边说："小猫小猫轻轻走，抓住小鱼不放手。"幼儿戴上小猫头饰，模仿小猫去抓鱼（在场地周围放置一些小鱼卡片）。幼儿沿着指定路线轻轻走，捡起小鱼卡片后走回起点。教师引导幼儿保持身体平衡，走得稳。小猴子学攀爬教师讲解小猴子攀爬的动作要领：双手紧紧抓住物体，双脚交替向上攀爬。教师示范攀爬的动作，边攀爬边说："小猴子，本领高，爬上爬下真热闹。"在场地上设置一些简单的攀爬架或利用幼儿园现有的设施，让幼儿模仿小猴子攀爬。教师在旁边保护幼儿，确保安全。3.小动物运动会（10分钟）接力比赛将幼儿分成四组，每组幼儿分别戴上小猫、小狗、小兔子、小猴子的头饰，站在起跑线后。在每组队伍前方放置相应的道具，如小鱼卡片、小骨头卡片、萝卜卡片、桃子卡片。游戏规则：每组的第一个幼儿听到口令后，出发模仿相应小动物的运动方式，完成任务后返回起点，与下一个幼儿击掌，下一个幼儿再出发，依次类推。最先完成接力的小组获胜。教师强调游戏规则，如要按照小动物正确的运动方式完成任务，在接力过程中要注意交接等。比赛过程中，教师为幼儿加油助威，鼓励幼儿积极参与。平衡大挑战在场地中间设置一条由平衡木和塑料圈组成的障碍赛道。幼儿依次戴上小动物头饰，从起点出发，沿着障碍赛道走或跑，通过平衡木和塑料圈，到达终点后再返回起点。教师提醒幼儿注意保持身体平衡，慢慢通过障碍。对于平衡能力较弱的幼儿，教师可以给予适当的帮助和鼓励。

（三）结束部分（12分钟）1.放松活动（5分钟）播放轻柔的音乐，教师带领幼儿做放松运动。深呼吸：幼儿闭上眼睛，慢慢地吸气、呼气，放松身心。手臂放松：轻轻甩动双臂，从上到下拍打手臂肌肉。腿部放松：轻轻按摩腿部肌肉，从大腿到小腿，缓解腿部疲劳。全身抖动：幼儿全身抖动，放松身体各个部位。2.课堂小结（4分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的内容，提问："今天我们都模仿了哪些小动物？它们是怎么运动的？"引导幼儿积极回答。表扬幼儿在活动中的积极表现，如勇敢参与、遵守规则、动作规范等，同时鼓励幼儿在今后的体育活动中继续努力。强调在体育活动中要注意安全，学会保护自己。3.整理器材（3分钟）引导幼儿一起收拾整理活动器材，如将小动物头饰放回篮子，将塑料圈、平衡木等器材摆放整齐。培养幼儿的良好习惯和团队合作精神。

六、教学延伸1.在班级活动区投放与小动物运动相关的材料，如小型攀爬架、平衡木、各种球类等，让幼儿在自主活动中进一步锻炼走、跑、跳、攀爬等能力。2.鼓励幼儿回家后与家长一起模仿小动物做运动，增进亲子关系的同时，让幼儿更好地掌握小动物的运动方式。3.开展关于小动物的主题绘画活动，让幼儿用画笔描绘出自己喜欢的小动物以及它们的运动场景，加深对小动物的认识和理解。

七、注意事项1.活动前