学习笔记历史（部编版）选择性必修三专项题库练习单元检测卷(六)含答案或解析

单元检测卷(六)一、选择题(共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1.《汉官仪》记载：“春三月、秋九月、习乡射礼，礼生皆使太学学生。”汉顺帝使明识礼乐的宋登“持节临太学，奏定典律。”这反映了()A.太学注重培养社会实用人才B.太学是议定国家大政方针的场所C.太学承担了礼仪教化的职能D.太学带动了民间积极向学的风气答案C解析由材料“习乡射礼，礼生皆使太学学生”可知，太学承担了礼仪教化的职能，故C符合题意；材料未说明太学注重培养社会实用人才，A不符合题意；太学是教育场所，不是议定国家大政方针的场所，B不符合题意；材料没有体现太学对民间积极向学风气的影响，D不符合题意。2.1902—1906年，中国近代最早的国立综合性大学京师大学堂的师范馆共有学生512人，其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人等。这表明()A.传统教育制度稳定发展B.新式学堂教育得到普及C.培养人才处于转型时期D.学生以求取功名为目的答案C解析根据材料并结合所学知识可知，清末新政期间，作为中国近代最早的国立综合性大学，京师大学堂师范馆的学生有不少人兼具举人、贡生、生员、监生等科举旧身份，反映出教育培养人才处于转型时期，C项正确；“传统教育制度稳定发展”与近代最早的国立综合性大学设立师范馆等不符，A项错误；20世纪初新式学堂教育远未达到普及水平，B项错误；“学生以求取功名为目的”在材料中没有体现，D项错误。3.书籍是文化传承的主要载体。下列有关书籍发展历程叙述正确的是()A.中国早期的简策和帛书一般被认为是书籍的雏形B.在东汉蔡伦制成“蔡侯纸”后，中国出现了纸张C.中国在唐朝时已经开始使用胶泥制成的活字印刷术D.德国人谷登堡采用金属活字印刷直接催生了印刷书答案D解析结合所学可知，约15世纪中叶，德国人谷登堡将多项技术整合在一起，采用金属活字印刷。这成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件，直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书，还进一步推动了报纸、杂志的普及，故选D项；约在公元前30世纪，埃及出现的纸草书卷，一般被认为是书籍的雏形，排除A项；公元前2世纪，中国已出现植物纤维制成的纸，105年，东汉蔡伦在总结前人经验基础上改进制成“蔡侯纸”，排除B项；北宋的毕昇发明用胶泥制成的活字，排除C项。4.15世纪末，金属活字印刷术传遍欧洲。路德准确地捕捉到新技术带来传播方式的革命，用一场“革命”换来了另一场“革命”的胜利。由此可见()A.中国技术推动了欧洲政治变革B.现代印刷术促进文化发展C.印刷书的诞生促进了思想解放D.宗教改革发生具有必然性答案C解析结合所学可知，印刷术在欧洲传遍，有利于文化教育的普及，马丁·路德利用这一新技术大力宣传新教思想，推动了宗教改革，促进了思想解放，故选C项；马丁·路德并未进行政治变革，排除A项；15世纪末的金属活字印刷术，并不是现代印刷术，排除B项；印刷技术的发展对宗教改革起助推作用，无法得出宗教改革必然发生的结论，排除D项。5.图书馆，是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构。下列关于图书馆的说法，错误的是()A.18世纪下半叶，英、美等国家出现近代意义上的“公共图书馆”B.古文明遗址中保存最完整的图书馆由亚述巴尼拔王所建C.天一阁是古代中国私家藏书的代表D.中国国家图书馆的前身是京师图书馆答案A6.1905年中国博物馆建设的先驱者张謇自费创建了我国第一座公共博物馆，开创了我国近代博物馆事业的新纪元。中国人自建的第一座公共博物馆是()A.自然历史博物馆 B.南通博物苑C.历史博物馆 D.革命博物馆答案B7.18世纪的欧洲，随着识字人群的扩大和人们读书热情的高涨，私人和公共的借阅图书馆遍布各主要城市。各种书刊的需求量也大幅增加，出现了一些资本雄厚的大出版商，小印刷所则更为普遍。这些状况()A.有利于近代国家的发展B.推动了文艺复兴的转型C.促进了近代科学的兴起D.促使启蒙运动深入发展答案D解析从材料“18世纪的欧洲，随着识字人群的扩大和人们读书热情的高涨，……出现了一些资本雄厚的大出版商，小印刷所则更为普遍”并结合所学可知，这些状况在18世纪促使启蒙运动深入发展，故选D项；材料没有体现近代国家的发展，A项错误；文艺复兴主要发生在14—17世纪，不符合题意，B项错误；文艺复兴和宗教改革促进了近代科学的兴起，不是启蒙运动，C项错误。8.下列直接有助于人类文化的传承的是()A.学校—印刷术—图书馆—博物馆B.史诗—战乱—大规模移民—火药C.传说—课堂—战后谈判—签订条约D.历史遗迹—文献史料—自然灾害答案A解析根据材料并结合所学可知，学校能够传播和传承知识，印刷术有利于加速文化的传播，图书馆和博物馆都能够保存人类的文化成果，所以这些都直接有助于人类文化的传承，故选A项；战乱不利于文化的传承，排除B项；战后谈判签订条约有可能对战败国造成巨大的伤害，激化国际矛盾和民族矛盾，这也不利于文化传承，排除C项；自然灾害是不利于人类文化传承的，排除D项。9.2018年9月启动的“故宫养心殿研究性保护项目”强调“最大限度保留古建筑的历史信息”“不改变古建筑的文物原状”“在修缮过程中进行古建筑传统修缮技艺传承”。这体现了对文物古迹保护要遵循的原则是()A.完整性 B.合理利用C.原真性 D.慎重重建答案C解析根据材料并结合所学可知，原真性指坚持真实和完整，反对对遗产本身及其周围环境作任何改动，符合材料的观点，故选C项；“完整性”不能全面反映材料，具有片面性，排除A项；材料的主旨是最大限度保留古建筑的历史信息，体现原真性，不是对其开发和利用，排除B项；“慎重重建”不是文物古籍保护的原则，排除D项。10.1982年颁布实施的《中华人民共和国文物保护法》是由国家最高立法机关颁布的法律，其后历经多次修改。国家颁布这部法律的目的是()A.强调对文物古迹保护的真实性B.建立历史文化名城保护制度C.颁布全国重点文物保护单位制度D.加强文物保护、研究和利用答案D解析结合所学可知，颁布专门的文物保护法，意在加强对文物的保护和利用，D项正确；文物保护法本身不能确保文物古迹的真实性，排除A项；文物保护法针对的不仅仅是历史文化名城，排除B项；文物保护法面向的不仅仅是重点文物保护对象，排除C项。11.1972年，在联合国教科文组织第17届会议上通过了《世界遗产公约》。根据这一公约，世界遗产可划分为()①文化遗产②自然遗产③非物质文化遗产④文化与自然双重遗产A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④答案C12.泰山的文化价值体现在佛教、道教、封禅以及世代歌咏、吟诵文化的同为一体。结合登山线路格局的变换，对泰山的封禅祭祀包括酝酿、登天和抵达仙境三个阶段。这突出了文化遗产()A.文化概念上的完整性B.范围上的完整性C.内容上的丰富性D.影响上的广泛性答案A解析依据材料“泰山的文化价值体现在佛教、道教、封禅以及世代歌咏、吟诵文化的同为一体……封禅祭祀包括酝酿、登天和抵达仙境三个阶段”可知，这体现了泰山文化概念上的完整性，因此A正确；材料体现的是文化遗产在文化概念上的完整性，不是范围上的完整，B错误；材料并未体现文化遗产内容上的丰富性，C错误；材料并未涉及文化遗产的影响，D错误。13.有学者评述：“世界文化遗产的申报和管理中，自然延伸出一种‘古为今用’的三段论，不遗余力地包装文化遗产，兢兢业业地将报为‘世界级’的文化遗产迅雷不及掩耳地进行遗产货币化。”该学者认为这种“古为今用”的做法()A.提升了公众对文化遗产的认可度B.背离了《世界遗产公约》的初衷C.忽视了文化遗产保护的经济效益D.保护了文化遗产的民族性多样性答案B解析据材料内容可知，该学者认为当前申报世界文化遗产最终是为了实现文化遗产的货币化，是为了经济利益，而非保护文化遗产，这就背离了《世界遗产公约》的初衷，故选B；该学者认为这种“古为今用”的做法背离了《世界遗产公约》的初衷，并不是为了提升公众对文化遗产的认可和保护文化遗产的多样性和民族性，排除A、D；材料并未体现“忽视文化遗产保护的经济效益”，排除C。14.下列各项中具有代表性的古代世界文明遗迹不包括()A.孟菲斯及其墓地金字塔B.佛罗伦萨历史中心C.阿布辛拜勒神庙D.庞贝古城遗址答案B解析结合所学知识可知，佛罗伦萨历史中心是世界近代史上文艺复兴的象征，不属于古代世界文明遗迹，B项符合题意；孟菲斯及其墓地金字塔、阿布辛拜勒神庙和庞贝古城遗址都是古代史上具有代表性的世界文明遗迹，A、C、D三项不符合题意。15.1905年，考古专家兰德尔·麦克维尔评论大津巴布韦遗址时指出：“许多人都会哀叹一段罗曼史的破碎，但可以肯定，一个冷静清醒的头脑看到的并不是什么罗曼史，而是一个失落已久的历史文化遗产。”麦克维尔的观点()A.肯定大津巴布韦遗址的历史文化价值B.指出了大津巴布韦遗址具有“罗曼史”C.评价大津巴布韦遗址的重要历史价值D.鼓励人类探索历史文化遗产的重要性答案A解析据材料可知，麦克维尔认为大津巴布韦遗址是一个失落已久的历史文化遗产，这体现了他对大津巴布韦遗址历史文化价值的肯定，A正确；材料强调的是大津巴布韦遗址的历史文化价值，而不是“罗曼史”，B错误；材料强调的是对大津巴布韦遗址重要历史价值的肯定，而不是评价，C错误；材料并未体现“鼓励人类探索历史文化遗产的重要性”，D错误。16.世界文化遗产是全人类的共同财富，其突出的普遍价值不仅属于当代人，也属于未来的人类。因此，我们对于世界遗产应()A.全力开发推向市场B.严格保护封闭保存C.充分保护适度利用D.充分利用适度保护答案C解析据“其突出的普遍价值不仅属于当代人，也属于未来的人类”可知，世界文化遗产对于今天和后世有着重要价值，因而需要对其充分保护和适度利用，一方面以保护为主，另一方面以此为平台发挥文化的软作用，故选C项；“全力开发，推向市场”会在一定程度上使世界遗产商业化，容易导致过度开发，不利于对世界遗产的保护，排除A项；“封闭保存”世界遗产不利于人们对世界遗产的充分认知和世界遗产历史文化价值的发挥，排除B项；对文化遗产只是适度保护不能起到使其长久留存的作用，不利于文化遗产的传承，排除D项。二、非选择题(3小题，共52分。)17.(20分)阅读材料，完成下列要求。材料一书院是我国古代一种特殊的教育组织形式，唐代始有其名。北宋年间，涌现出以四大书院(庐山白鹿洞书院、岳麓山岳麓书院、太室山嵩阳书院、回雁峰石鼓书院)为首的大批书院，南宋更是书院发展的黄金时期。许多著名学者都在书院任教。书院以培养“希贤希圣”之士为己任，提倡“为己之学”，主张“进德”与“修业”并重。课程内容完全是由执教的山长、主讲教师确定，除以“四书”“五经”为代表的儒家经典外，还有儒学大师各自的研究心得。同时，历史典籍也是宋代书院的课程内容之一，部分书院还教授关于农田、治民、水利、算术以及军事等一些实用技能型知识。——摘编自杨果、赵治乐《也谈宋代书院与同时代的欧洲大学》等材料二虽然欧洲中世纪大学的产生没有一个确定的日期，但一般认为，最早的大学建于12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员，原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业都无法满足时代需要。在1100至1200年间，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了有学问的职业。它吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会，并给予我们对于大学的最初和最好的定义：一个由教师和学生组成的社团。——摘编自贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》等(1)根据材料一并结合所学知识，概括书院课程内容的特点，并分析宋代书院兴盛的原因。(10分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，比较宋代书院与中世纪欧洲大学的不同，并简要分析中世纪欧洲大学的勃兴带来的积极影响。(10分)答案(1)特点：内容丰富广泛；注重道德修养；课程内容的设置相对自由；儒家经典为主，兼及文史和实用性知识。原因：经济发展提供物质基础；政治上“重文轻武”政策；理学兴起；名师巨儒影响；印刷技术的发展。(2)不同：宋代书院中世纪欧洲大学办学目的培养圣贤之人培养专业人才建造地址偏僻山林繁华都市学生来源国内学子欧洲各地积极影响：推动科学和知识的传播；促进了城市的发展和繁荣；是现代大学的雏形，为大学的传统和组织形式打下了基础；为文艺复兴和宗教改革作了准备。18.(14分)阅读材料，完成下列要求。材料一卢浮宫的历史始于13世纪初，起初是一座存放王室档案和珍宝的城堡。14世纪，查理五世将其改为王宫并进行扩建。然而，在路易十四看来，即便扩建，卢浮宫仍不足以体现王权的尊严与荣光。于是，他斥巨资新建凡尔赛宫，卢浮宫不再是法国政治中心，但依旧是王室收藏艺术珍品的地方。1791年，国民议会宣布卢浮宫既是王室居所，也是汇集科学、艺术的纪念物以及进行公共教育的场所。1792年，国民议会宣布，卢浮宫将属于大众，成为公共博物馆。1793年，卢浮宫正式向公众开放。19世纪初，卢浮宫的扩建规模空前，在拿破仑的东征西伐中，被征服国家的大量艺术珍品变为卢浮宫的藏品。滑铁卢战役失败后，约有5000件艺术品物归原主，但仍然有很多掠夺而来的艺术珍品留在了卢浮宫。第三共和国时期，共和派特别重视利用各种平台与途径开展公民教育。为此，他们通过收藏并展示《自由引导人民》之类的作品，将卢浮宫打造为公民教育的重要场所。——摘编自吕一民《卢浮宫：“法国的象征与骄傲”》材料二辛亥革命后，大量珍贵文物以各种方式流出皇宫。后来成立的清室善后委员会在组织点查清宫物品时，发现清室复辟的企图。为杜绝这一妄想，委员会认为必须迅速成立故宫博物院。1925年，故宫博物院宣告建立，皇宫成了故宫，终于向平民百姓开放。此后，国民政府组织人员整理、刊布清宫档案，共出版各类档案书刊达50余种，300多册，1200万字，同时也产生了我国近代第一批从事历史档案工作的专业队伍。(1)根据材料一并结合所学知识，指出18—19世纪卢浮宫博物馆的主要变化，并简析其原因。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括故宫博物院成立的意义。(6分)答案(1)主要变化：从凸显王权的政治中心到成为公共文化教育的场所；馆藏规模扩大(藏品日益丰富)。原因：启蒙运动和法国大革命的影响；殖民扩张与掠夺；民族主义观念的影响；公民教育与大众文化的发展。(2)意义：消除帝制残余，弘扬民主共和精神；培育自由平等的公民意识；弘扬和传播优秀传统文化。19.(18分)阅读材料，回答问题。文化遗产保护材料一新中国成立以来，按照“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”的文物保护方针和“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的非物质文化遗产保护方针，我国已经建立起有效的文化遗产保护体系。1985年和2004年，中国分别加入《世界遗产公约》和《保护非物质文化遗产公约》。2006年通过《世界文化遗产保护管理办法》，强调“确保中国列入《世界遗产名录》的世界文化遗产的真实性和完整性”。2011年通过《中华人民共和国非物质文化遗产法》。2019年7月，故宫博物院推出“故宫名画记”“全景故宫”“玩转故宫”等7款数字产品，将文化遗产转化为数字资源，并围绕这些数字资源展开保护、研究和利用。——摘编自宁古喆主编《辉煌70年》等材料二近百年来的国际文化遗产宪章、宣言、决议等文件繁多，其中重要的遗产保护文件多由国际古迹遗址理事会制定。摘录于下表：时间文件保护对象与范围保护原