2025年河北省石家庄市初中学业水平摸底考试化学试题（卷后带答案解析）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页2025年河北省石家庄市初中学业水平摸底考试化学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．高铁电网通过石墨电刷给动车供电，是因为石墨具有良好的A．导热性 B．导电性 C．可燃性 D．还原性2．如图所示仪器不能用于高锰酸钾固体制取并收集氧气的是A． B． C． D．3．《为侯景叛移梁朝文》记载“抽薪止沸，翦草除根”，蕴含着灭火的原理为A．隔绝空气 B．降低可燃物的着火点C．清除可燃物 D．降低温度到着火点以下4．分类法是学习化学的一种重要方法，下列对各组的分类正确的是A．金属元素：铁、汞B．氧化物：高锰酸钾、臭氧C．纯净物：矿泉水、冰水D．有机高分子材料（合成材料）：合金、合成橡胶5．大马酮（化学式为）是玫瑰香味的来源。下列说法正确的是A．1个大马酮分子中含有32个原子B．大马酮中碳元素和氢元素的质量比是C．大马酮由碳、氢气、氧气三种物质组成D．大马酮中氢元素的质量分数最大6．对下列劳动项目的解释错误的是选项劳动项目解释A用汽油去除衣服上的油渍汽油能与油渍发生化学反应B将生活垃圾分类放到指定地方减少环境污染和能源、资源的消耗C活性炭用于冰箱除味活性炭具有吸附性D清洗铁锅后擦干防止铁锅生锈A．A B．B C．C D．D7．如图所示为部分元素周期表信息。下列说法错误的是A．钠元素的原子序数为11B．钾和钙元素位于同一周期C．图中所示三种元素均为金属元素D．钙是人体中含量最多的元素8．如图所示实验能达到实验目的的是A．探究NaOH溶液能与CO2反应B．

探究燃烧的条件之一为温度达到着火点C．探究铁、铜、银的金属活动性顺序D．探究铁锈蚀的条件9．表1所示为两种常见钾盐的溶解度，固体是两种钾盐中的一种。实践小组同学按照如图所示操作进行实验。下列分析正确的是表1：常见钾盐的溶解度表温度/℃204060KCl34.040.045.5KNOs31.663.9110A．固体为B．乙中溶液为饱和溶液C．加入的水，可将丙烧杯中固体完全溶解D．丁烧杯中固体的质量10．向盛有一定质量固体的烧杯中加入一定质量的稀盐酸，充分反应后，再加入氢氧化钠溶液。烧杯中固体的质量随加入溶液的质量变化如图所示。下列说法正确的是A．所取固体的质量为B．稀盐酸与充分反应后稀盐酸有剩余C．过程中溶液蓝色逐渐变浅D．过程中溶液中氯化铜的质量逐渐减小二、填空与简答11．中华传统文化中很多蕴含着化学知识。(1)《吕氏春秋》记载有“金（指铜）柔锡柔，合两柔则为刚”，表明铜锡合金的硬度比纯铜（填“大”或“小”）。此书还有“煤饼烧石成灰”的记载，该文是指用煤灼烧石灰石得到生石灰，生石灰在现代食品工业上常用于作剂。(2)《天工开物》记录了我国古代炼铁的过程，其主要原理是用一氧化碳和氧化铁反应，此反应的化学方程式是。(3)《开宝本草》记录了硝酸钾的制作过程：“所在山泽，冬月地上有‘霜’，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”。上述提取过程不涉及到的操作是_____。A．溶解 B．蒸发 C．结晶 D．蒸馏12．如图所示为我国建成的首座氨制氢加氢站的生产流程图。(1)液氨变为氨气的过程中氨气体积变大，请从微观角度解释：。(2)步骤Ⅱ发生化学反应的方程式为，该反应所属的基本反应类型为。(3)步骤Ⅲ的分子筛只让氢分子通过而阻止其他分子通过，从而制得氢气。请写出氢气作燃料的一种优点：。13．生产生活中处处有化学。(1)图1所示是地下储能技术——“盐穴储气”的示意图。储气时采集食盐水，注水时排出天然气，说明天然气具有的一种物理性质为。储存天然气时，从（选填“m”或“n”）端可排出盐水。(2)图2为探究不同电压下电解水速率的实验装置和不同电压下收集氢气的实验数据。电解水的化学反应方程式为，检验b装置中气体的方法为。分析电压一时间数据可得出的结论为：电压越大，。14．科学家发现，通过化学反应可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如图是其中主要反应的微观示意图。请回答下列问题：(1)该反应中丁的化学式是。(2)该反应的化学方程式为。(3)丁中，元素的化合价是。(4)当反应消耗17g乙时，生成丙的质量为。物质丙可做焊接金属的保护气，利用了它的什么化学性质？。15．硫酸亚铁广泛应用于医学、农业等领域，可利用菱铁矿进行制备。菱铁矿的主要成分是碳酸亚铁，还含有少量的二氧化硅、氧化铁和其它杂质。已知菱铁矿中的二氧化硅，以及其它杂质不溶于水，也不能与硫酸反应。用菱铁矿为原料制备硫酸亚铁的工艺流程如图所示。请回答下列问题：(1)硫酸亚铁可为人体补充铁元素，在医学上可用于治疗（填病症名称）。(2)菱铁矿需要经过粉碎处理，目的是；(3)菱铁矿粉末与过量稀硫酸的反应有两个，请写出碳酸亚铁与硫酸反应的化学方程式。(4)操作X的名称是，此操作中除用玻璃棒、烧杯外，还用到的玻璃仪器有。(5)溶液甲中，属于盐类的两种溶质为（填化学式）。16．根据如图所示装置进行实验，回答下列问题。(1)甲所示为测定空气中氧气含量的实验。红磷用量不足将导致测定结果（选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。集气瓶冷却至室温后，打开弹簧夹水进入集气瓶，其原因是。(2)乙所示中和反应及反应的微观示意图。稀盐酸中的溶质以（填具体粒子符号）形式存在，反应后的化学式为。写出此类反应在生活中的一种重要用途为。三、科学探究题17．“果蔬洗盐”能够清洗果蔬表面的残留物。科学兴趣小组对“果蔬洗盐”的成分及洗涤原理进行了探究。查阅资料①常见的果蔬洗盐有柠檬酸型和碳酸钠型两种。②柠檬酸型洗盐中含有白醋和柠檬酸等物质。碳酸钠型洗盐中除含有碳酸钠外，还含有食盐等物质。③溶解性表：物质氯化银（AgCl）碳酸银溶解性难溶难溶颜色白色白色氯化钠、碳酸钠均可与硝酸银溶液发生复分解反应，碳酸银可与硝酸（）发生复分解反应而溶解，氯化银不与反应，并且难溶于稀硝酸。探究Ⅰ：探究果蔬洗盐所属类型取一定量的果蔬洗盐溶于水得溶液。【实验1】按照如图1所示取溶液进行实验，探究果蔬洗盐所属类型。(1)实验操作现象结论滴入试剂X后，试管内溶液变红该果蔬洗盐为碳酸钠型洗剂试剂X为。探究Ⅱ：探究果蔬洗盐的有效成分【实验2】探究该果蔬洗盐中是否含有氯化钠(2)小明设计方案并进行实验：另取溶液，加入适量硝酸银溶液，观察到白色沉淀产生。由此得出“果蔬洗盐中含有氯化钠”的结论。小姜同学认为通过以上实验不能得出该结论。小组同学在小明设计实验的基础上补充实验，最终得出“果蔬洗盐中含有氯化钠和碳酸钠”的结论。他们补充的实验为，观察到且有气泡产生。【实验3】探究实验2中产生气体的成分(3)小组同学收集实验2中产生的气体，并利用澄清石灰水进行检验后确定气体为。检验气体时发生反应的化学方程式为，他们应利用如图2中（选填序号）装置收集该气体。探究Ⅲ：探究果蔬洗盐的洗涤原理经过查阅资料并进行实验，得知碳酸钠型果蔬洗盐的洗涤原理为：食盐水能使细胞脱水而起到杀菌的效果；碳酸钠溶液既可以除去酸性有害物质，又不破坏果蔬中的维生素。【拓展延伸】(4)葡萄种植过程中常使用农药波尔多液作为保护剂，其农残以碱性物质为主，针对这类果蔬，可使用上述两种果蔬洗盐中的型果蔬洗盐浸泡。波尔多液可由与一种蓝色溶液混合制得。四、计算题18．小组同学设计如图所示实验测定某久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数。请回答：(1)若反应中不加二氧化锰，对该反应的影响为。(2)求该过氧化氢溶液中溶质的质量分数（要求有必要的化学方程式和计算步骤）。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页《2025年河北省石家庄市初中学业水平摸底考试化学试题》参考答案题号12345678910答案BCCAAADBDD1．B【知识点】石墨的相关知识【详解】高铁电网通过石墨电刷给动车供电，是因为石墨具有良好的导电性。故选B。2．C【知识点】高锰酸钾制取氧气实验【详解】用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型制取气体，应选用酒精灯和试管，不需要带导管的双孔橡皮塞，应选用带导管的单孔橡皮塞；氧气密度比空气略大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法，又可以采用排水法收集，可以选用D装置收集。故选C。3．C【知识点】灭火原理与方法【详解】“抽薪止沸，翦草除根”中，“抽薪”意思是把锅底的柴火抽掉，柴火是可燃物，抽掉柴火就是清除了可燃物，从而达到灭火的目的；“翦草除根”是除去草的根部，草是可燃物，除去根部也是清除可燃物来防止其燃烧。故选：C。4．A【知识点】纯净物和混合物的判断、氧化物的定义、元素周期表及元素分类、塑料、合成橡胶、合成纤维【详解】A、铁和汞都属于金属元素，选项正确；B、由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫氧化物。高锰酸钾含有钾、锰、氧三种元素，不属于氧化物，臭氧只含有一种元素，属于单质，选项错误；C、矿泉水中含有水和矿物质，属于混合物；冰是水的固态形式，冰水中只含有一种物质，属于纯净物，选项错误；D、合金属于金属材料，合成橡胶属于合成材料，选项错误；故选A。5．A【知识点】化学式、分子式及涵义、根据化学式计算元素质量比、根据化学式计算元素质量分数【详解】A、由化学式可知，一个大马酮分子中含有13个碳原子、18个氢原子和1个氧原子，共32个原子，选项正确；B、大马酮中碳、氢、氧的质量比为（12×13）：（1×18）=26：3，选项错误；C、物质是由元素组成的，大马酮由碳、氢、氧三种元素组成，大马酮属于纯净物，不含碳、氢气、氧气三种物质，选项错误；D、大马酮中碳、氢、氧的质量比为（12×13）：（1×18）：（16×1）=78：9：8，则碳元素的质量分数最大，选项错误；故选A。6．A【知识点】活性炭的吸附性、金属的防锈措施、溶液的用途及意义、有机材料对环境的影响及应对措施【详解】A、用汽油去除衣服上的油渍，是因为汽油能溶解油污，选项错误；B、将生活垃圾分类放到指定地方，可以减少环境污染和能源、资源的消耗，选项正确；C、活性炭具有吸附性能吸附异味，可用于冰箱除味，选项正确；D、铁生锈是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果，清洗铁锅后擦干，能防止铁锅生锈，选项正确；故选A。7．D【知识点】元素周期表结构及简单规律、元素周期表及元素分类、元素周期表信息示意图、人体内的常量元素【详解】A、元素信息示意图左上角数字表示原子序数，钠元素的原子序数为11，该选项说法正确；B、在元素周期表中，横行表示周期，钾（K）和钙（Ca）在同一横行，所以钾和钙元素位于同一周期，该选项说法正确；C、钠、钾、钙元素名称均带“钅”字旁，均为金属元素，该选项说法正确；D、人体中含量最多的元素是氧元素，而钙是人体中含量最多的金属元素，该选项说法错误。故选：D。8．B【知识点】二氧化碳与碱的反应及实验、金属活动性强弱的探究、探究铁生锈的条件、实验探究燃烧条件【详解】A、二氧化碳能溶于水且能与水反应，也会使瓶内压强减小，瓶子变瘪。所以仅通过瓶子变瘪这一现象，不能确定是二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应，该实验不能达到探究NaOH溶液能与CO2反应的目的；B、薄铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧。白磷和红磷都与氧气接触，而白磷着火点低能燃烧，红磷着火点高不燃烧，对比可知燃烧的条件之一为温度达到着火点，该实验能达到目的；C、铁能与硫酸铜溶液反应，说明铁比铜活泼；铜、银都不与稀盐酸反应，无法比较铜和银的金属活动性顺序，该实验不能达到探究铁、铜、银金属活动性顺序的目的；D、左侧试管中，铁钉只与干燥空气接触；右侧试管中，铁钉只与水接触，均不生锈。没有设置铁钉同时与水和氧气接触的对比实验，不能探究铁锈蚀的条件，该实验不能达到目的。故选：B。9．D【知识点】饱和溶液和不饱和溶液判断、固体溶解度概念、溶解度的相关计算【详解】A、乙中溶液的底部没有晶体，说明30℃，50水中最多溶解M的质量大于等于30g，则30℃时M的溶解度大于等于30g×2=60g，根据溶解度表可知，M为硝酸钾，选项错误；B、硝酸钾在60℃时溶解度为110g，所以在50g水中溶解55g达到饱和，乙中含有硝酸钾溶质30g，所以乙溶液为不饱和溶液，选项错误；C、丙中没有溶解的硝酸钾质量为30g+30g-55g=5g，60℃溶解110g硝酸钾至少需要100g水，设溶解5g硝酸钾至少需要水的质量为x，，x≈4.5g，故加入4g60℃的水，不能将丙烧杯中固体完全溶解，选项错误；D、20℃硝酸钾的溶解度为31.6g，故在50g水中最多溶解硝酸钾质量为15.8g，则析出晶体的质量为：60g-15.8g=44.2g，选项正确；故选D。10．D【知识点】酸的通性、根据图像分析结论【详解】A、向盛有一定质量固体的烧杯中加入一定质量的稀盐酸，盐酸与氧化铜反应生成氯化铜和水，固体质量减轻，由图可知，固体质量从mg开始减轻，故所取固体的质量为mg，选项错误；B、P点时固体质量为0，说明氧化铜完全反应，p点后固体质量逐渐增加，说明加入了氢氧化钠，氢氧化钠立即与氯化铜反应生成了氢氧化铜沉淀和氯化钠，盐酸没有剩余，若盐酸剩余，加入的氢氧化钠溶液先与盐酸反应，后与氯化铜反应，所以不会出现固体立即增加的现象，选项错误；C、过程中盐酸与氧化铜反应生成氯化铜和水，随着加入盐酸质量的增加，溶液中的氯化铜也逐渐增加，产生的氯化铜与加入的盐酸成正比，过程中氯化铜的浓度不变，溶液的蓝色无明显变化，选项错误；D、过程中为氢氧化钠与氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠的过程，氯化铜的质量逐渐减小，选项正确；故选D。11．(1)大食品干燥(2)(3)D【知识点】化学方程式的书写、合金的认识、结晶分离混合物、生石灰的性质及用途【详解】（1）“金（指铜）柔锡柔，合两柔则为刚”，表明铜锡合金的硬度比纯铜大；生石灰易与水反应，所以食品工业上用生石灰作食品干燥剂；（2）一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：；（3）由“以水淋汁后，乃煎炼而成”可知溶解后，蒸发结晶得到硝酸钾，则不涉及到的操作方法是蒸馏，故选D。12．(1)氨分子间隔变大(2)分解反应(3)燃烧热值高（或燃产物是水，无污染等）【知识点】分解反应、微粒的观点解释现象、氢能源的优点【详解】（1）从微观角度分析，液氨转化为氨气的过程中变化的是分子间隔，即氨分子间隔变大；（2）该反应符合一变多属于分解反应；（3）氢气燃烧热值高，且产物只有水，清洁无污染。13．(1)难溶于水(2)将带火星的木条置于导管口电解水的速率越快【知识点】化学性质和物理性质、化学方程式的书写、电解水实验的现象和结论、电解水生成物的验证【详解】（1）注水时排出天然气，说明天然气难溶于水；盐水的密度大于天然气，盐水在下，天然气在上，所以储存天然气时，从m端排出盐水；（2）电解水生成氢气和氧气，方程式为：；电解水正氧负氢，氢二氧一，b装置中收集的气体较少，为氧气，氧气具有助燃性，检验时将带火星的木条放在导管口，木条复燃；由图可知，收集20mL的氢气，压强越大，用时越短，说明压强越大，电解水的速率越快。14．(1)(2)(3)-4(4)14g化学性质不活泼【知识点】化学方程式的书写、不含杂质的化学方程式计算、微粒图像的分析及应用、化合价代数和的计算与应用【详解】（1）由微观示意图可知，丁是甲烷，化学式为：；（2）由反应的微观示意图可知，该反应是碳和氨气在催化剂和高温的条件下反应生成氮气和甲烷，所以反应的化学方程式为：；（3）化合物各元素的化合价代数和为零，氢元素为+1价，则甲烷中碳元素的化合价为-4价；（4）根据反应关系式可知，当反应消耗17g氨气时，生成氮气的质量为14g；生成的丙为氮气，氮气的化学性质稳定，可作焊接金属时的保护气。15．(1)贫血(2)增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分(3)(4)过滤漏斗(5)、【知识点】化学方程式的书写、盐类参与的反应、人体内的微量元素——碘、铁元素、过滤【详解】（1）缺铁会造成贫血，硫酸亚铁可为人体补充铁元素，在医学上可用于治疗贫血；（2）将菱铁矿粉碎能增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分；（3）碳酸亚铁与硫酸反应生成硫酸亚铁、水和二氧化碳，方程式为：；（4）操作X是将固液分离的操作，故为过滤，过滤需要用到漏斗、烧杯、玻璃棒，故填：漏斗；（5）菱铁矿的主要成分是碳酸亚铁，还含有少量的氧化铁，加入过量稀硫酸，硫酸与碳酸亚铁反应生成硫酸亚铁、水和二氧化碳，与氧化铁反应生成硫酸铁和水，由于硫酸过量，所以甲中的溶质为硫酸亚铁、硫酸铁和硫酸，其中硫酸亚铁和硫酸铁能解离出金属离子和酸根离子属于盐，故填：、。16．(1)偏小红磷与氧气反应时，瓶内气压减小，大气压将水压入瓶内(2)和用熟石灰改良酸性土壤（合理即可）【知识点】测定空气中氧气的含量实验的过程、测定空气中氧气含量的实验误差分析、酸的通性、中和反应的概念及微观本质【详解】（1）测定空气中氧气含量时，红磷燃烧消耗氧气。若红磷用量不足，不能将集气瓶内氧气完全消耗，导致进入集气瓶的水偏少，所测氧气含量结果偏小；红磷燃烧消耗集气瓶内氧气，使瓶内气体减少，压强减小，小于外界大气压，在大气压作用下，水被压入集气瓶。（2）稀盐酸是氯化氢气体的水溶液，氯化氢在水中解离出氢离子（）和氯离子（），所以稀盐酸中的溶质以、形式存在；稀盐酸与氢氧化钠发生中和反应，化学方程式为，从微观示意图看，反应前有、、、，反应后有、和X，根据中和反应实质是和结合生成H2O，