Module 1 Wonders of the world Unit 1 It's more than 2000years 英文版教学设计 2024-2025学年外研版九年级英语上册

Module1WondersoftheworldUnit1It'smorethan2000years英文版教学设计2024-2025学年外研版九年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：Module1WondersoftheworldUnit1It'smorethan2000years，主要讲解世界奇迹之一——长城的历史和文化。2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与课本相关章节紧密联系，帮助学生回顾已学过的世界地理知识，同时扩展学生对世界文化遗产的认识。二、核心素养目标1.培养学生的跨文化理解能力，通过学习长城的历史和文化，理解不同文化背景下的价值观。

2.提升学生的信息获取与处理能力，通过研究长城的历史资料，学会筛选和整合信息。

3.增强学生的批判性思维能力，通过讨论长城的兴衰，培养学生对历史事件的批判性分析能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生在学习本课前，已经具备了一定的世界历史知识，对世界文明有一定的了解。他们在七、八年级时接触过世界地理课程，对世界各地的名胜古迹有所认识，这为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对世界历史和文化具有较高的兴趣，他们喜欢探索未知，对世界奇迹充满好奇。在学习能力方面，学生具备一定的阅读理解和分析能力，能够通过阅读文本获取信息。学习风格上，学生以听觉和视觉学习为主，喜欢通过图片、视频等多媒体手段辅助学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习长城的历史和文化时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对历史背景和文化的理解不够深入，二是语言表达能力和词汇量有限，难以准确描述自己的观点；三是对于长城这样复杂的历史事件，学生可能难以把握其全貌和内在联系。针对这些困难，教师应提供必要的指导和支持，帮助学生克服学习障碍。四、教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：外研版九年级英语网络教学平台

-信息化资源：长城历史图片、视频资料、英文纪录片片段

-教学手段：实物教具（如长城模型）、PPT演示文稿、互动讨论平台五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示长城的图片或视频，让学生直观感受长城的壮丽。

2.提出问题：引导学生思考长城的历史背景、建筑特点和文化意义。

3.激发兴趣：提问学生是否了解长城，分享他们对长城的了解和看法。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍长城的历史背景：讲解长城的起源、发展历程和作用，让学生了解长城在中国历史中的重要地位。

2.讲解长城的建筑特点：分析长城的建筑结构、建筑材料和建筑技术，让学生了解长城的建筑特色。

3.探讨长城的文化意义：阐述长城在中华文化中的象征意义，以及它对世界文化遗产的贡献。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论长城的历史、建筑特点和文化意义，培养学生的合作能力和表达能力。

2.课堂提问：针对长城的相关问题进行提问，检查学生对新知识的掌握程度。

四、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对长城的历史、建筑特点和文化意义，提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生提问：鼓励学生提出与长城相关的问题，教师解答，增进学生对知识的理解。

3.角色扮演：学生扮演长城的历史人物，模拟历史场景，提高学生的历史感知能力。

五、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课的学习内容：总结长城的历史背景、建筑特点和文化意义。

2.强调重点：强调长城在中国历史和文化中的重要性，以及它对世界文化遗产的贡献。

六、布置作业（5分钟）

1.阅读教材相关章节，加深对长城的了解。

2.搜集关于长城的图片、视频等资料，为下节课的课堂展示做准备。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.师生互动环节：10分钟

5.课堂小结：5分钟

6.布置作业：5分钟

总计用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-长城的历史文献：推荐学生阅读《长城志》、《中国长城》等书籍，深入了解长城的历史背景和发展过程。

-长城建筑技术：介绍《中国古代建筑技术》一书，让学生了解长城的建筑技术和材料使用。

-长城文化研究：推荐《长城文化研究》期刊，让学生了解长城文化研究的最新动态和研究成果。

-长城保护现状：通过《中国文化遗产保护》等资源，了解长城的保护现状和面临的挑战。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于长城的历史小说或传记，如《长城的女儿》等，以文学形式感受长城的历史魅力。

-视频观看：推荐学生观看《中国十大奇迹之长城》等纪录片，通过视觉和听觉的结合，更直观地了解长城。

-互动学习：组织学生参与线上或线下的长城知识竞赛，通过游戏化的学习方式，激发学生的学习兴趣。

-实地考察：如果条件允许，组织学生进行实地考察，参观长城的某个段落，亲身体验长城的历史和文化。

-社会实践：鼓励学生参与社区活动，如举办长城文化讲座、制作长城手工艺品等，将所学知识应用于实践。

-创新研究：引导学生进行小课题研究，如“长城对当地经济的影响”、“长城与军事战略的关系”等，培养学生的研究能力和创新思维。

-国际视野：通过学习其他国家关于长城的研究成果，如《世界文化遗产：长城》等，拓宽学生的国际视野，增强跨文化交流的能力。七、板书设计①本文重点知识点：

-长城的历史背景

-长城的建筑特点

-长城的文化意义

②关键词：

-长城（TheGreatWall）

-历史背景（Historicalbackground）

-建筑特点（Architecturalfeatures）

-文化意义（Culturalsignificance）

③重点句子：

-“长城是中国古代的军事防御工程，也是世界文化遗产。”

-“长城全长约2.1万公里，是世界上最长的城墙。”

-“长城不仅是一道壮丽的自然景观，也是中华民族的象征。”

-“长城见证了中华民族的智慧和勇气，体现了中华民族的坚韧不拔。”八、课后作业1.写作练习（10分钟）

-请根据课文内容，用英文写一篇短文，介绍长城的历史背景和建筑特点。要求字数在100-150字之间。

答案示例：

TheGreatWall,oneofthemostremarkablearchitecturalwondersintheworld,wasbuiltovertwomillennia.ItservesasasymbolofChinesestrengthandperseverance.Thewall,stretchingover21,196kilometers,wasconstructedtoprotecttheChineseempirefrominvasions.Itsarchitecturalmarvelliesintheuseofvariousmaterialsandconstructiontechniquesthatadaptedtodifferentterrains.

2.信息匹配（10分钟）

-将下列长城的相关信息与正确的描述匹配起来。

答案示例：

A.TheGreatWallwasbuilttoprotecttheChineseempirefrominvasions.→1

B.TheGreatWallisoneofthemostremarkablearchitecturalwondersintheworld.→4

C.TheGreatWallisover21,196kilometerslong.→3

D.TheGreatWallisasymbolofChinesestrengthandperseverance.→2

3.句子改写（10分钟）

-将下列句子改写成否定句或疑问句。

答案示例：

-TheGreatWallisoneofthemostmagnificentconstructionsintheworld.

改写：TheGreatWallisnotoneofthemostmagnificentconstructionsintheworld.

-WhywastheGreatWallbuilt?

改写：Whywasn'ttheGreatWallbuilt?

4.词汇运用（10分钟）

-根据课文内容，选择合适的词汇完成句子。

答案示例：

-TheGreatWallisasymbolof________(strength,perseverance)oftheChinesepeople.

答案：strength

5.小组讨论（15分钟）

-分组讨论以下问题，并准备在课堂上分享：

a)WhatdoyouthinkisthemostimpressivefeatureoftheGreatWall?

b)HowdoyouthinktheGreatWallhasinfluencedChinesehistoryandculture?

c)WhataresomechallengesthattheGreatWallfacestoday?

答案示例：

a)Onegroupmightsaythatthemostimpressivefeatureisthewall'slengthandthediversityofitsconstructionacrossdifferentterrains.

b)AnothergroupmightdiscusshowtheGreatWallhasshapedChinesenationalidentityandhowithasbeenasourceofprideformanygenerations.

c)Athirdgroupmightbringuptheenvironmentalchallenges,suchaserosionandpollution,thatthreatenthepreservationoftheGreatWall.课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调长城的历史背景、建筑特点和文化意义。

2.总结长城在中国历史和文化中的重要地位，以及它对世界文化遗产的贡献。

3.强调长城所体现的中华民族的智慧和勇气，以及它对后世的影响。

4.鼓励学生在课后继续探索长城的相关知识，增强对中华文化的了解和自豪感。

当堂检测：

1.选择题（10分钟）

-长城最初是为了什么而建造的？

A.防止外敌入侵

B.增加农业耕地

C.发展商业贸易

D.保护水资源

-长城的哪个部分是最著名的？

A.沙漠长城

B.山地长城

C.水长城

D.城墙遗址

-长城使用的建筑材料有哪些？

A.砖石、木材、泥土

B.砖石、木材、铁

C.砖石、泥土、木材

D.砖石、泥土、铁

2.简答题（10分钟）

-简述长城在中国历史上的作用。

答案示例：长城在中国历史上起到了重要的军事防御作用，保护了中原地区免受北方游牧民族的侵扰，同时也促进了边疆地区的经济文化交流。

3.完形填空（10分钟）

-阅读以下短文，根据语境选择合适的单词或短语填空。

答案示例：

TheGreatWallisanancient________(A.fortification,construction,city)thatstretchesacrossnorthernChina.Itw