《液体的压强》第2课时优教教案4

物理学科课时教学设计课题名称液体压强（2）授课时间3.25教师姓名学生年级八年级课时1课程标准描述知道连通器的原理理解液体内部压强的规律和公式考试大纲描述能灵活运用液体压强公式计算压力和压强的大小教材内容分析教材上内容相对浅显，学生可以通过自学明白，但是涉及到容器内部液体压强变化、压力变化等考点时，教材不能完整的体现，需要对知识进行补充。学情分析学生对于液体压强的公式仅仅停留在表面，没能真正的理解公式中各个物理量的含义，以及如何运用相关知识去分析解决问题，这都是学生在学习这一节所遇到的困难，尤其是涉及不规则容器，液体压强与压力的变化，对于学生的分析能力要求较高，学习上存在较大的困难学习目标1．能说出连通器的特点。会运用连通器的工作原理解决生活问题2.会运用压强公式及变形式重点会运用压强公式及变形式难点利用压强公式分析解决实际问题评价任务导学过程师生活动学生活动问题预设导上节课我们已经知道液体压强的计算公式是P=ρgh，那么液体对容器壁产生的压力又该怎么样计算呢？认真听取老师的讲解，联想关于本节课内容思教师出示学习目标，要求学生看书完成：1．液体压强的公式：；计算液体压力的变形式：。2、连通器的定义：。特点是：当液体不流动时，连通器各个部分中压面高度总是。学生按照提纲上的要求，独立自主完基础感知，并在书本上勾画圈点议例1、如图所示的圆柱体容器，未装满水时对容器底部的压强与压力分别为p1、F1，现将容器倒置，此时水对容器底部的压强与压力为p2、F2，试比较p1、p2以及F1、F2的大小关系例2、底面积相等的甲乙两个容器分别如图所示，若分别注入质量相等的水，试分析甲乙丙两种情况中，水对容器底部压力与压强的大小关系。F甲F乙F丙P甲P乙P丙例3、如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，，瓶底受到水的压强为p1，压力为F1；倒立时瓶盖受到水的压强为p2，压力为F2则p1___p2，F1_F2例4、底面积相等的甲乙两个容器分别如图所示，若分别注入质量相等的不同种液体，发现此时液面高度相平，试分析甲乙两种情况中，液体对容器底部压力与压强的大小关系。F甲F乙P甲P乙全体学生根据教师出示的讨论题目，按照小组起立讨论展教师出示展示内容，要求学生小组回答：1、生活中连通器的应用举例2、例1、例2、例3、例4的推导过程学生上黑板展示或口头表述评教师归纳总结本节重难点，构建知识框架：1、液体压力的计算2、固体压强与液体压强的区别3、液体压力与液体重力的区别全体学生认真听讲，适时通过双色笔做好笔记检铁桶重20N，桶的底面积为0.02m2，往桶里倒入80N的水，水的深度20cm，平放在面积为1m2的水平台面上，g=10N/kg，求：（1）水对桶底的压强多大？（2）桶底受到水的压力多大？（3）台面受到桶的压强多大？学生对当堂所学知识、方法和规律进行及时回顾堂测设计匀速地向某容器内注满水，容器底所受水的压强与注水时间的关系如图．这个容器可能是(

)A.量杯B.烧杯C.烧瓶D.量筒板书设计9.2液体压强21、连通器及其特点2、液体压强与压力的关系P=ρghF=P▪S教学反思检查结果及修改意见：合格[]不合格[