2025万唯21.第二部分 主题四 原创好题·课内外迁移 类型二　劝后辈

原创好题·课内外迁移练类型二劝后辈寄闻人邦英、邦正

昆季①敏而好学，吾家两弟得以朝夕亲资磨励②，闻之甚[1]喜。六、阅读下面的文言文，完成1～4题。(11分)内容相关：立志字数：259字

时间：15分钟

得分：________分

答案：P58《诫子书》推荐四步读文法第一步

了解大意——借助注释通读全文，圈出不懂的字词第二步

理解字词——根据迁移方法推断词义[1]甚：_______(《爱莲说》可爱者甚蕃)

很得书备见向往之诚[2]，尤[3]极浣慰③。家贫亲老，岂可不求禄仕？求禄仕而不工举业，却是不尽人事而徒[4]责天命，无是理矣。但能立志坚定，随事尽道，不以得失动念，则虽勉习举业，亦自无妨圣贤之学。若是原无求为圣贤之志，虽不业举，日谈道德，亦只成就得务外好高之病而已。此昔人所以有“不患[5]妨功，惟患夺志”之说也。四步读文法[2]诚：_________(《愚公移山》帝感其诚)[3]尤：___________(《小石潭记》水尤清冽)[4]徒：___________(《唐雎不辱使命》徒以有先生也)[5]患：___________(《送东阳马生序》无冻馁之患矣)诚心格外只，仅仅忧虑夫谓之夺志，则已有志可夺；倘若未有可夺之志，却又不可以不深思疑省④而早图之。每念[6]贤弟资质之美，未尝[7]不切拳拳⑤。夫美质难得而易坏，至道难闻而易失，盛年难遇而易过，习俗难革而易流。昆玉⑥勉[8]之！(选自《王守仁全集》，有删改)四步读文法[6]念：_______________(《记承天寺夜游》念无与为乐者)[7]未尝：___________(《送东阳马生序》未尝稍降辞色)[8]勉：___________(勤勉词)若还有不理解的词语请自行圈画并翻译。想到不曾努力【注释】①昆季：兄弟，长为昆，幼为季。这里指王阳明的表弟闻人邦英和邦正。②亲资磨励：亲身帮助和磨炼。③浣慰：宽慰，快慰。④疑省：质疑和反省。⑤拳拳：忠谨恳切的样子。⑥昆玉：称人兄弟的敬辞，比喻像昆仑山的美玉一样。四步读文法第三步

学会翻译——结合文言文知识理解文章核心句家贫亲老，岂可不求禄仕→省略句、反问句，省略主语____________；反问句式为：______________________________。昆季岂……四步读文法四步读文法第四步

读懂文章——利用思维导图梳理文脉【答案】①闻人邦英、邦正②坚定志向

③珍惜良好的资质【参考译文】你们两兄弟聪明又好学，我家中的两个弟弟能够早晚得到(你们的)亲身帮助和磨炼，(我)听说这件事很高兴。接到你们的信完全能感觉到(你们)向往(圣贤之学)的诚心，(我)格外宽慰。(你们)家境贫寒又要供养父母，怎么能不求取功名利禄呢？求取功名利禄却不擅长科举，就是没有尽自己的努力，反而只去责怪上天的意旨，没有这样的道理。(如果)仅能树立坚定的志向(学习圣贤之学)，依照事情穷尽(其中的)道理，不因为一时得失而动摇信念，那么虽然在努力为科举做准备，也不会妨碍学习圣贤的学问。如果(心中)原本就没有追求做圣贤的志向，即便没有准备考取功名，天天谈论道德，也只是得了一个追求身外之物、好高骛远的弊病罢了。因此古人才有了“不忧虑耽误功名，只忧虑志向被改变”的说法。这里说的改变志向，就是已经有(学做圣贤的)志向可以改变；如果没有可以改变的志向，那就不得不深刻质疑和反省(自己并)早作谋划。每次想到(二位)贤弟都有良好的资质，不曾不忠谨恳切。良好的资质很难得却容易损坏，最好的道理很难明白却更容易背离，美好的年华很难遇到却容易过去，(不良的)习俗很难革除却容易流行。(所以)二位贤弟要努力呀！1.下列句子中加点词语意思相同的一项是(3分)

(

)A.却是不尽人事而徒责天命

家徒四壁B.每念贤弟资质之美

一念之差C.未尝不切拳拳

未尝不可D.昆玉勉之

勉为其难

【解析】A项中两个“徒”均译为“只，仅仅”；B项中前一个“念”译为“想到”，后一个译为“念头”；C项中前一个“未尝”译为“不曾”，后一个译为“未必”；D项中前一个“勉”译为“努力”，后一个“勉”译为“勉强”。故选A项。A2.下面是文言虚词“而”的一些意义和用法，请你为下面句子选出正确的意义和用法。(填序号)(2分)

而：①表顺承，从而；②连词，表转折，却；③表顺接，才；④表并列，和，又；⑤表递进，并且(1)昆季敏而好学()(2)求禄仕而不工举业 ()

【解析】(1)“昆季敏而好学”的“敏”和“好学”都是形容词，意思是聪明且爱好学习，表并列关系，故选④。(2)该句译为“求取功名利禄却不擅长科举”，因此“而”表转折，译为“却”，故选②。④②3.下列对文中画横线句子的翻译和理解，全部正确的一项是(3分)

(

)【甲】此昔人所以有“不患妨功，惟患夺志”之说也。翻译：因此古人才有了“不忧虑耽误功名，只忧虑观点被改变”的话语。理解：对前文“考取功名”与“表明观点”的论述做总结。【乙】盛年难遇而易过，习俗难革而易流。翻译：美好的年华很难遇到却容易过去，(不良的)习俗很难革除却容易流行。理解：劝说后辈在美好的年华珍惜时间，养成良好的学习习惯。【解析】【甲】中的“志”译为“志向”，“说”译为“说法”，对【甲】的理解应是“对前文‘考取功名’与‘树立志向’的论述做总结。”【乙】的翻译和理解正确。【答案】(3分)

【乙】4.本文中画波浪线的句子与《诫子书》中的哪句话有异曲同工之妙？作为未来担当民族复兴大任的新时代少年，请你根据本文和《诫子书》，说说自己应该如何做。(3分)【答案】(3分)

非志无以成学。做法：珍惜现在美好的青春年华，好好学习；树立远大的志向，并为之付诸实际行动，努力去实现它。对接课内诚6年21考每日一练：诚教材义项①真正，确实，实在②诚心，诚恳③如果请将下列句中“诚”的含义填写在横线上。【实词课内练】(1)帝感其诚(《愚公移山》)

___________

(2)臣诚知不如徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》)___________(3)诚宜开张圣听(《出师表》)

___________

(4)公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉(《富贵不能淫》)___________

诚心确实真正，确实出自P162《寄闻人邦英、邦正》真正，确实诚6年21考每日一练：诚教材义项①真正，确实，实在②诚心，诚恳③如果(5)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕(《陈涉世家》)___________【实词课外练】★(6)昆季敏而好学，吾家两弟得以朝夕亲资磨励，闻之甚喜。得书备见向往之诚，尤极浣慰。(《寄闻人邦英、邦正》)

___________

如果诚心出自P162《寄闻人邦英、邦正》诚6年21考每日一练：诚教材义项①真正，确实，实在②诚心，诚恳③如果(7)陛下此言，诚国家兴治之要。(P34《太祖谈治国》)

___________

确实出自P162《寄闻人邦英、邦正》【译文】(7)陛下的这番话，确实是国家兴盛太平的关键。七、

阅读下面的文言文，完成1～5题。(18分)主题相关：修身字数：346字

时间：20分钟

得分：_______分

答案：P59《＜论语＞十二章》推荐【甲】

曾国藩赠弟书

凡畏人，不敢妄议论者，谦谨者也；凡好讥评人短者，骄傲者也。四步读文法第一步

了解大意——借助注释通读全文，圈出不懂的字词第二步

理解字词——根据迁移方法推断词义新考法群文阅读弟于营中之人，如[1]季高、次青、作梅、树堂①诸君子，弟皆有信来讥评其短，且有讥至两次三次者。营中与弟生疏之人，尚且讥评，则乡间之与弟熟识者，更[2]鄙[3]睨嘲斥可知矣。弟尚如此，则诸子侄之藐视一切，信口雌黄可知矣。(选自《曾国藩家书·修身篇》，有删改)四步读文法[1]如：_________(《记承天寺夜游》但少闲人如吾两人者耳)[2]更：_______(《春望》白头搔更短)[3]鄙：_______(鄙夷词)像更加轻视【乙】

王文正公责弟

王文正公旦②，晚年官尊，每家人拜贺，立令止之。因语[4]其弟曰：“遭遇如此，愈增忧惧，何可贺？”每有赐禄，见家人置[5]于庭，乃瞑目叹曰：“生民膏血，安用许多？”每见家人服饰，即瞑目曰：“吾门素[6]风，一至如此。”故家人有一衣稍华，必于库中易之，不敢令公见。

(选自《贤弈编》，有删改)四步读文法[4]语：______________(《桃花源记》此中人语云)[5]置：______________(《愚公移山》且焉置土石)

[6]素：_______(根据文中王文正公不允许家人穿华贵的衣服理解)若还有不理解的词语请自行圈画并翻译。告诉放置、安放朴素【丙】

司马温公治家司马温公治家，谨守礼法，以御群子弟及家众。分之以职授之以事而责其成功。制财用之节，量入为出，称家有无，以给上下之衣食，及吉凶之费，皆有品节，而莫不均一。裁省冗费，禁止奢华。常须稍存盈余，以备不虞。(选自《贤弈编》，有改动)【注释】①季高、次青、作梅、树堂：分别指左宗棠、李元度、易作梅、冯卓怀。②王文正公旦：即王旦，谥号“文正”。四步读文法第三步

学会翻译——结合文言文知识理解文章核心句每家人拜贺，立令止之→省略主语：__________，译为：__________________________________________________________________________。王旦(他)

每当家人(向他)祝贺时，(他)立即命令停止四步读文法四步读文法第四步

读懂文章——利用思维导图梳理文脉【答案】①凡畏人，不敢妄议论者，谦谨者也；凡好讥评人短者，骄傲者也四步读文法四步读文法第四步

读懂文章——利用思维导图梳理文脉【答案】②不要过度炫耀，崇尚质朴、节俭之风四步读文法四步读文法第四步

读懂文章——利用思维导图梳理文脉【答案】③司马光教育家族众人控制花费，禁止奢侈浪费④勇于担责、尊崇节俭【参考译文】【甲】大凡敬畏人，不敢轻易评论别人的人，是谦虚谨慎的人；大凡喜爱讥讽评论别人短处的人，是骄纵傲慢的人。弟弟你对于军营中的人，像左宗棠、李元度、易作梅、冯卓怀等有德行的人，你都有来信讥讽评论他们的缺点，而且(对)有的人讥讽的次数达到两三次。军营中这些与你不熟悉的人，你都这样随口讥讽评论，那么乡间与你熟识的人，(你)更加轻视、斜视、嘲讽、责备是可想而知的。弟弟你尚且是这样，那么各位子侄轻视所有，不顾事实、随意乱说的样子也就可想而知了。【乙】王旦，晚年官位显赫，每当家人(向他)祝贺时，(他)立即命令停止。于是告诉他弟弟说：“遇到这样的事情，忧患和恐惧增多了，有什么可祝贺的？”每当(朝廷对他)有赏赐，看见家人(把朝廷的赏赐)放置在庭院中时，(他)就闭着眼睛感叹道：“都是百姓的血汗，(我)怎么能心安理得地用这么多？”每当看见家人衣着(华贵时)，便闭着眼睛说：“我们家(要崇尚)朴素风气，所有人都应这样。”所以家人有穿稍微华贵的衣服，一定藏在库房中换掉它，不敢让王文正公看见。【丙】司马光管理家事，谨慎遵守礼法，来管理子孙及家族众人。(给家中的每个人)分配(自己的)职责，教给(他们)应该做的事情，并要求他们完成。合理安排财物和使用资金，根据收入来决定支出，(花费)与家庭经济情况相符，以确保家庭成员的衣食得到满足，以及婚、丧事务的花费，都按标准和等次来分配，没有不公平统一的。削减和去掉不必要的花费，禁止奢侈豪华。并一贯保有少量的节余，以防预料外的情况发生而需要钱财应急。1.解释下列句中加点词的含义。(4分)(1)更鄙睨嘲斥可知矣

_____________

(2)因语其弟曰_____________

(3)见家人置于庭

_____________(4)吾门素风 _____________轻视告诉放置、安放朴素2.请用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断两处。(3分)

分之以职授之以事而责其成功。【解析】“分之以职”“授之以事”句式相同，可从“职”“事”后断开。【答案】(3分)分之以职/授之以事/而责其成功。3.请补全文中画横线句子的翻译。(4分)

制财用之节，量入为出，称家有无，以给上下之衣食，及吉凶之费，皆有品节，而莫不均一。翻译：合理安排财物和使用资金，________________________________，__________________________，__________________________________，__________________________，都按标准和等次来分配，没有不公平统一的。

根据收入来决定支出(花费)与家庭经济情况相符

以确保家庭成员的衣食得到满足以及婚、丧事务的花费4.阅读【丙】文，补全下面空缺处的内容。(3分)选文中“司马温公”指司马光，是_____________(朝代)人，他主持编辑了编年体通史《___________________》，我们学过出自此书的课文《_____________》。北宋资治通鉴孙权劝学5.家训可分为立身、治家、为人处世、言行举止等，这三篇选文分别展示了曾国藩、王旦和司马光对家人的训导，请分享你的阅读收获。(4分)【答案】(4分)示例：《曾国藩赠弟书》中，曾国藩劝军营中的弟弟不要随口讥讽评论他人。在日常生活中我们应时刻规范自己的言行，不随意评论、讥笑他人。《王文正公责弟》中，王旦即使身居高位，还是要求家人要节俭。《司马温公治家》中的司马光希望家人各司其职，量入为出，要节约。节约是中华民族的传统美德，在日常生活中我们也应该根据自己的情况理性消费，养成节约的好习惯。置6年6考每日一练：置 教材义项①放；放置、安放；摆放②弃置，放弃③置办其他义项补充④建立，设置请将下列句中“置”的含义填写在横线上。【实词课内练】(1)中军置酒饮归客