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5.守株待兔第一课时

目录1.欣赏图片，导入新课2.朗读课文、学习生字3.朗读指导、读好停顿寓言故事单元主题读寓言故事，明白其中的道理。语文要素把图画的内容写清楚习作要求欣赏图片，导入新课学习任务一掩耳盗铃邯郸学步刻舟求剑揠苗助长守株待兔助学资料

又称韩非子，战国末期杰出的思想家、哲学家和散文家，法家学派代表人物。韩非出身韩国贵族，但他的学说不被当时的国君采纳。后来韩非出使秦国，被李斯陷害，惨死狱中。韩非生前未能实现自己的抱负，但他进一步发展了法家思想、学说，为秦始皇统一天下提供了有力的理论依据。韩非（约公元前280年—公元前233年）

韩非的著作收录在《韩非子》中，主要有《五蠹（dù）》《说难》《内储说》《外储说》等。《韩非子》中的寓言故事大多构思精巧，语言幽默，寓意深刻，通过语言、动作和神态等描写来刻画人物形象，很有说服力。《守株待兔》《滥竽充数》《郑人买履》《自相矛盾》等寓言故事都出自《韩非子》。《韩非子》寓言是一种带有讽刺或劝诫意味的文学体裁。寓言往往通过故事来说明某个道理，给人以启示，故事的主人公可以是人，也可以是物。寓言一般篇幅短小，结构简单，语言精练，但主题非常深刻。寓言早在我国春秋战国时期就已经盛行，多为民间口头创作。寓言朗读课文、学习生字学习任务二初读课文守株待兔

宋人/有/耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得，而身/为宋国笑。shìlěijìsònɡɡēnɡ字词乐园sòng宋朝耕种释放希冀gēng宋朝耕种释放希冀shìjì耜耓耙耠

耢耨

耖耕

耘耕“耕”：耕田，种地。

耕者

记者

作者释宋耕冀“加一加”法宋宀木耕井

耒冀北田共耕宋释冀小兔拔萝卜守株待宋耕触颈释（守护）（植株）（等待）（耕田）（触摸）（颈部）（释怀）（北宋）其（其中）书写指导“耒”略窄，“井”略宽。“耒”首笔是横，末笔捺改点。“井”撇笔从竖中线右侧起笔，撇向“耒”下侧，长竖起笔高，收笔低。书写指导gēng左窄右宽。“采”的首笔是平撇，第五笔竖贯通上下，一笔写成。右上“又”的两笔从竖中线起笔，收笔于横中线。右下末笔竖与“又”两笔相交点垂直对齐，收笔比左半部分略低。shì两竖在竖中线左右，左低右高，中间两短横分写横中线上下。“八”的撇、点分写竖中线左右，收笔持平。qí指导朗读、读好停顿学习任务三自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意停顿。

读好停顿株：树桩。守：守着。待：等待。守着树桩，等待兔子。

看图解题学习文言文前，我们一起回忆一下：读懂文言文和古诗可以运用哪些方法？

我们也可以联系上下文，或者联系生活实际。

我们可以读注释，也可以看插图。

方法回顾守株待兔宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑

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