九年级物理下册16.3探究电磁铁的磁性

第十六章电磁铁与自动控制16.3探究电磁铁磁性1/28课前预习1.电磁铁：(1)电磁铁主要由________和________组成.(2)电磁铁是利用________________原理来工作；电磁铁通电时________磁性，断电时________磁性.（3）螺线管与电磁铁区分是________________.电磁铁磁性比螺线管磁性________，这是因为________________________________.螺线管铁芯电流磁效应有无有没有铁芯强铁芯被磁化后加强了磁场2/282.电磁铁磁性强弱与__________、__________、__________相关.3.电磁铁与普通磁铁相比，有以下优点：(1)磁性强弱可经过改变_________来控制.(2)磁极方向可经过改变________方向来改变.(3)磁性有或无可经过电路_________来控制.4.电磁铁应用：电铃、电话、电磁起重机、磁悬浮列车、电磁继电器、磁带录音机.课前预习电流大小线圈匝数铁芯大小电流大小电流通或断3/28课堂演练知识点一探究影响电磁铁磁性强弱原因1.为探究电磁铁磁性跟哪些原因相关，小丽同学做出以下猜测：猜测A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；猜测B：电磁铁磁性强弱与电流相关；猜测C：电磁铁磁性强弱与电磁铁线圈匝数相关.为了检验上述猜测是否正确，小丽所在试验小组经过交流与合作设计了以下试验方案：4/28课堂演练用漆包线（表面涂有绝缘漆导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单电磁铁．如图16-3-1所表示a、b、c、d为试验中观察到四种情况.5/28课堂演练依据小丽猜测和试验，完成下面填空：（1）经过观察电磁铁________________来判断它磁性强弱不一样，这种方法叫做________________.（2）比较________两种情况能够验证猜测A是正确.（3）比较________两种情况能够验证猜测B并得出结论：_______________________________________.（4）由________图可知，电流一定时，________________，电磁铁磁性越强.吸引大头针数目转换法a和bb和c线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁磁性越强d线圈匝数越多6/28课堂演练2.如图16-3-2所表示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么原因相关试验装置.以下办法中能使电磁铁磁性增强是()A.滑片P向右移动，其它条件不变B.滑片P向左移动，其它条件不变C.开关S由1扳到2，其它条件不变D.电源正、负极对调，其它条件不变B7/28课堂演练知识点二电磁铁3.如图16-3-3所表示，当闭合开关S，且将滑动变阻器滑片P向左移动时，电磁铁()A.b端是N极，磁性减弱B.a端是S极，磁性增强C.a端是N极，磁性增强D.b端是S极，磁性减弱C8/28课堂演练4.如图16-3-4所表示，开关S闭合后，小磁铁处于静止状态，当滑动变阻器滑片P迟缓向右移动时，悬挂小磁铁运动情况是()A.向下移动B.向上移动C.静止不动D.先向下移动，再向上移动B9/28课后作业扎实基础1.小明自制了一个带有电磁铁木船模型(如图16-3-5所表示)，将它放入水中漂浮，闭合开关后，船头最终静止时指向是()A.向东B.向南C.向西D.向北B10/28课后作业2.如图16-3-6所表示，闭合开关S，将滑动变阻器滑片P向右移动时，弹簧测力计示数变小.则以下分析正确是()A.电磁铁上端为S极B.电源左端为“+”极C.抽去铁芯，弹簧测力计示数增大D.断开开关S，弹簧测力计示数为零C11/28课后作业3.如图16-3-7所表示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁处于同一水平线放置，且左端固定，当开关S闭合，电路中滑动变阻器滑片P逐步向下移动时，条形磁铁一直保持静止，则在此过程中，条形磁铁受到摩擦力()A.方向向右，逐步减小B.方向向右，逐步增大C.方向向左，逐步减小D.方向向左，逐步增大A12/28课后作业4.法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔因为发觉了巨磁电阻（GMR）效应（一些材料电阻在磁场中急剧减小）荣获了年诺贝尔物理学奖，如图16-3-8是研究巨磁电阻特征原理示意图，闭合S1、S2后，以下说法正确是()C13/28课后作业A.电磁铁右端为N极B.滑片P向左滑动过程中电磁铁磁性减弱C.巨磁电阻阻值随滑片P向左滑动而显著减小D.滑片P向左滑动过程中，指示灯显著变暗14/28课后作业5.如图16-3-9所表示是电磁选矿机示意图，其中M为矿石，D为电磁铁，落入B中是________________，落入C中是________________.（均填“铁矿石”或“非铁矿石”）铁矿石非铁矿石15/28课后作业6.如图16-3-10是利用电磁起重机处理废弃钢铁材料时场景.电磁起重机有一个巨大电磁铁，它是依据________________原理制成.若要卸载被吸起钢铁，可采取方法是________________.电流磁效应切断电源16/28课后作业7.如图16-3-11，在光滑地面上有一小车，其上放一条形磁体，左侧地面固定一螺线管，当开关闭合时，小车将向________________（填“左”或“右”）运动.右17/28课后作业8.如图16-3-12所表示，是小明探究“影响电磁铁磁性强弱原因”装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯螺线管和自制针式刻度板组成．经过观察指针B偏转角度大小来判断电磁铁磁性强弱．在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转．18/28课后作业（1）指针下方物体A应由__________（填序号）质材料制成.A.铜B.铝C.塑料D.铁（2）试验发觉：①将滑动变阻器滑片P向左移动过程中，指针B偏转角度将会________________.D变大19/28课后作业②将导线a由与接线柱2相连改为与接线柱1相连，闭合开关后，调整滑动变阻器滑片P位置，使电路中电流保持不变，可发觉指针B偏转角度将会________________.（3）经过对电磁铁研究，可得出电磁铁磁性强弱与________________及________________相关．变大电流大小线圈匝数20/28课后作业9.在探究“影响电磁铁磁性强弱原因”试验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图16-3-13①所表示电路，甲、乙各吸引部分大头针.（1）试验中经过观察______________________来判断电磁铁磁性强弱.电磁铁吸引大头针数目21/28课后作业（2）依据图示情境可知，电流一定时，________________，电磁铁磁性越强.（3）电磁铁吸引大头针下端分散原因是________________.【拓展】如图16-3-13②所表示电磁控制电路中，A为电磁铁，B为衔铁，C为稍被拉长弹簧，当电动机正常工作时，灯L________________（填“发光”或“不发光”）.线圈匝数越多同名磁极相互排斥不发光22/28课后作业能力提升10.如图16-3-14所表示，电磁铁正下方有一铁块，在弹簧测力计作用下沿水平面向右匀速直线运动，同时滑片逐步向下滑动，以下判断正确是()A.铁块对地面压强先减小后增大B.电磁铁磁性逐步增强C.螺线管上端为S极D.铁块所受摩擦力不停增大D23/28课后作业11.在探究“影响电磁铁磁性强弱原因”试验中，如图16-3-15所表示,小明利用电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同铁钉、表面绝缘铜线、大头针若干，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图1所表示电路．24/28课后作业（1）试验中经过观察电磁铁________________不一样，能够判断电磁铁磁性强弱不一样．（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针个数__________（填“增加”或“降低”），说明电流越________，电磁铁磁性越强.吸引大头针个数增加大25/28课后作业（3）试验中用到一个主要科学研究方法是________（填字母）．A.类比法 B.转换法C.等效替换法 D.模型法B26/28课后作业小明又查阅了相关资料知道：物理学中惯用磁感线来形象地描述磁场，用磁感应强度（用字母B表示）来描述磁场强弱，它国际单位是特斯拉（符号是T），磁感应强度B越大表明磁场越强；B=0表明没有磁场.有一种电阻，它大小随磁场强弱改变而改变，这种电阻叫做磁敏电阻，图2所表示是某磁敏电阻R阻值随磁感应强度B改变图像．为了研究某磁敏电阻R性质，27/