八校联盟2024-2025学年度第二学期阶段质量调研七年级语文试题

八校联盟2024-2025学年度第二学期阶段质量调研七年级语文试题（考试时间：120分钟满分：100分）一、基础积累（共23分）站在山diān，这就是xiǎn少被人踏足的南极大陆啊！茫茫雪原组成一个纯洁【甲】宁静的世界；万年冰山仿佛凝固着这gèn古不变的天地；成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走来，用真zhì的眼神望着你【乙】而调皮的雪燕，忽然从空中俯冲而下，在你的帽子上轻轻一啄，又飞走了……根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)2.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是(2分)（）A.【甲】逗号【乙】分号 B.【甲】顿号【乙】分号C.【甲】逗号【乙】顿号 D.【甲】顿号【乙】顿号3.下列说法错误的一项是（2分)（）A.“而调皮的雪燕，忽然从空中俯冲而下”中加点词语的词性分别是形容词、名词、副词。B.“成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走来，用真zhì的眼神望着你”，这句话运用了拟人的修辞手法。C.“站在山diān，这就是xiǎn少被人踏足的南极大陆啊！”这句话属于直接抒情。D.划线句是个病句。4．下列文化常识错误的一项是（

）(2分)A．中国人的称呼是宗法、习俗、声望、郡望等的反映。如“卿”是古代君对臣的爱称，长辈对晚辈和朋友间也可以“卿”为爱称。B．《资治通鉴》是南宋时期司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从春秋到五代共1362年间的史事。C．“乐府”本是汉代官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴飨时演唱；后经历代演变，成为一种带有音乐性的诗体名称，称“乐府诗”。D．“五经”是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的合称，是历代儒家学子研学的核心经书，是儒家思想的核心载体，更是中国历史文化古籍中的宝典。5.默写填空。（8分）(1)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：，。(2)《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句：，。(3)《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是：，。(4)《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：，。6．语文是天生浪漫的文化载体。它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着创意。七年级（1）班开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参加并完成下面的任务。(5分)【活动一】创意店铺名（1）A组同学负责收集店铺名称，他们将收集到的店铺名汇总时，发现了一些规律，请你帮忙补充，每空不超过五个字。（2分）店铺命名方法店铺名称①衣见钟情（服装店）有口皆杯（零食店）颈上添花（饰品店）正话反说（包子）猫不闻（饺子）最糟糕（餐馆）美好祝愿天下第一鲜饭店久久小吃别再来药店【活动二】撰写解说词。（2）B同学是一个美食爱好者，路过一家牛肉面店时看到了店里的推广短视频，不禁垂涎三尺。下面是他摘录的短视频解说词，请你参照示例，运用相同的修辞手法，为自己喜欢的一种美食创作一则短视频解说词。(3分)美食：牛肉面解说词：汤，是灵魂，浓郁醇香；肉，是精华，软烂入味；面，是基础，劲道爽滑。牛肉面，三者完美融合，成就一碗令人欲罢不能的美味。品尝一口，幸福感爆棚！美食：解说词：二、阅读下面的唐诗，完成试题。（4分）漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯①照夜欲三更。沙头宿鹭联拳②静，船尾跳鱼拨刺③鸣。【注释】①风灯：船中桅杆上挂着的灯，有纸罩能避风。②联拳：指夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上。拳，屈曲。③拨刺：拟声词，指鱼在水里跳动发出的声音。7.（1）这首诗通过“”“风灯”“宿鹭”“”等意象，描绘出一幅恬淡平和的江上月夜图。（1分）（2）《漫成一首》是一首艺术成就高、情感表达深刻、语言简练、文化价值丰富且具有广泛影响力的诗作。它不仅展现了杜甫卓越的诗歌才华，也体现了唐代诗歌的艺术魅力。请你结合诗歌中的表现手法，分析这首诗所展现出的艺术魅力。（3分）三、阅读下面一段文字，回答问题。（5分）这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。8.（1）这段文字摘自（填作家名）创作的长篇小说《》。（2分）（2）下面是七（1）班小语同学阅读本段所做的批注，其中理解不正确的一项是（

）（2分）A.主人公有自己的理想和追求，向往自由和独立的生活。B.主人公怀揣梦想，风里来雨里去，历经千辛万苦，终于挣到了属于自己的车。C.作者善用比喻，生动形象地写出主人公生活的艰辛以及那辆车对他的意义。D.所选文段具有辛辣的讽刺意味，所刻画的人物让人忍俊不禁。(3)主人公用了三年时间凑上了买车的钱，后来发生了什么使他失去了这辆车，请你结合原著写出相关情节。（1分）四、文言文阅读（13分）（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮日相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外教必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃①危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔②；及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练③，身缘④城，为士卒先。既而张辽⑤至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。（选自《资治通鉴》）【注】①窃：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③练：白色熟绢。④缘：攀援。⑤张辽：曹军将领。9．解释下面加点的词。（4分）（1）蒙辞以军中多务（）（2）即更刮目相待（）（3）权从之（）（4）既而张辽至夹石（）10．翻译下面句子。（4分）（1）但当涉猎，见往事耳。（2）城备既修，外救必至，不可图也。11.甲乙两文都运用了相同的的方法刻画了吕蒙的形象，请你写出手法并结合两篇文章举例作简要分析。（5分）四、阅读文章《卖伞姑娘》，完成下列问题。（15分）①有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。②那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺忪的睡眼，洒下的光映射在路面的积水上。在单位加班昏了头的我下了楼，才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝，想起了远在十多公里之外的家，心一横，推着车子撞破了雨幕。③“先生，您需要一把伞吗？”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆伞。她有十六七岁的样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。④我的确是需要一把伞呀！我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。我那时世俗地想：街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。⑥“姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把？看你，小心淋病了。”我嘴上这么说，手里却没停下挑拣的动作。⑦“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头。我才明白，眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。⑧事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。但那个雨夜及时出现的那把雨伞却罩着我。而且，我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。因而，那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为及时……⑨隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。图片报道简练得只有几句说明：“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，而昏倒在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戏剧性了，而且我对她的挂念也会有充分的理由。报纸上没有她就读的校址，只有她的很美的名字。⑩又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖雨伞的姑娘。初春的雨水还有几丝凉意，我没有打伞，潜意识里有一种希冀：那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前？⑪“先生，你需要一把伞吗？”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。⑫此时的我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……12.结合选文内容，说说卖伞姑娘有哪些性格特点。（写两点即可）（2分）

13.请从修辞的角度赏析下面的句子。（3分）每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。小语在朗读下面这句话时出现了问题，请你从重音和语速两个角度中任选一个为这句话进行朗读设计。（2分）

我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。

15.第⑧段写道：“我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。”这句话在文中有什么作用？（4分）

16.“此时的我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……”请谈谈你对文章最后一句话的理解。（4分）