2024年秋季三年级上册班队教案

第1周开学第一课平安教化

教学目标：

1、了解校内中存在的平安隐患。

2、驾驭平安学问，树立“平安第一”的思想。

3、进行预防灾难，提高应付突发事务的实力。

教学重点：

驾驭平安学问，树立“平安第一”的思想。

教学过程：

一、导入：

同学们，新的学期起先了，我们又相聚在一起，老师特别兴奋。信任大家在假期里过

得特别开心。现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“平安”。新的学期，平安将时

时伴随在我们的学习和生活中。

一、播放视频：《高速上发生的车祸》

同学们看完这个视频你想说些什么呢？（生探讨发言）

师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，我们又必需面

对的是平安，只有平安的警钟常常响起，只有把平安落实到我们的学习和生活中，我们才能

欢乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些平安隐患呢？（生探讨师总结）

三、校内的平安隐患。（生列举）

1、学生在体育课、课间活动、集体活动的平安隐患。

2、学校围墙存在的平安隐患。

3、学生在上学、放学路上的交通平安隐患。

4、校内意外损害的隐患。

师：那我们该怎样预防呢？

四、学生应当留意的平安事项。

1、留意课间平安

大课间、体育课以及参与集体活动时，前后左右之间保持肯定距离，不要太拥挤，不然

简单踩脚、绊脚，简单摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做猛烈的活动；上下楼梯靠右走,

“右行礼让”；不在教室内打球、踢球、跳绳、踢琏。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危

急物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行好听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言

文明。

2、校内围墙的平安

不要攀爬围墙，对于存在平安隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、

石子等危急物品。

3、交通平安

要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应当走路右边行走，在通过路口或者横

过公路时要减速慢行，留意来往的行人、车辆，确认平安后方可。不骑自行车；不乘坐农用

车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

4、讲究饮食平安

拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭,

不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。

5、留意试验课的平安。在上试验课前要听老师讲解留意；在做试验时要按要求来做。试

验课须要运用酒精灯和易燃的化学药品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻当

心谨慎，严防危急

6、每位同学还要留意心理平安。在同学间遇到冲突时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让

家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要相互体谅、理解，以

平和的心态来面对。

五、校外平安

1、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。

不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸电器，不私拉电线，不在教室内运用充

电器、热得快、等电器；不和生疏人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或老师。

2、要学会自护自救，要提高自我防卫实力。

学会简易的防护自救方法，遇到偶发事务要冷静对待；敢于指责、指正一切违反平安

的人和事。

3、自我防范意识。

同学们受到意外损害，很多是没有想到潜在的危急、没有自我爱护意识造成的。我们

只要不断增加自我爱护意识、提高自我爱护实力，就能有效地避开和预防意外损害。我们要

留意不跟随生疏人外出游玩，不吃生疏人给的东西，不让生疏人随意出入家门。不随意向生

疏人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇

到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行，

4、紧急电话：“119”一一火警“H0”一一报警

“120”一一急救“122”---交通事故报警

留意，打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。

六总结

同学们，生命是珍贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把平安意识化为行动，让危急远

离我们的生活，有平安健康才有华蜜幻想！让我们行动起来吧，形成“平安”的深厚意识。

要时刻有平安意识，努力提高自我防范实力，警钟常鸣，永记心间！

最终，希望同学们自觉遵守学校平安规定，每天高兴奋兴上学来，平平安安回家去。祝

愿同学们学习进步、身体健康。

第2周观看《开学第一课》

活动目的：

结合中心电视台2024年9月的开学第一课“乘着幻想的翅膀”的主题,

树立良好的志向，有幻想就要坚持的信念。

活动过程：

1、导入

2、观看视频

3、小组探讨：你的幻想是什么？

4、各组派代表发言。

5、有了幻想，要如何做？

6、辅导员总结。

第5周道德讲堂

-----文明礼貌伴我行

活动目标：

1、通过介绍雷锋的生平以及郭明义真实故事,弘扬“雷锋精神

2、通过讲身边的小故事（找好人好事的典型事例）活动，构建“优良班风、和谐校内”。

3、让同学们以实际行动来学习雷锋一心一意为人民服务的奉献精神。

活动用具：课件、视频

活动课时：一课时

活动过程：

主持人：

或许会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上；或许会听到

两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴趣盎然地发出“他妈的”之声；或许会遇到有人撞了你一

下，不打招呼便扬长而去的状况。每当你看到这一切的时候，你肯定会觉得这与我们物质文

明的发展是多么不相称！但是，当前社会上仍旧有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻

不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。莫非这真的是区区小事吗？我们要向有

这种思想的人大喝一声：“你们错了！假如任其这样发展下去，那么文明何在？礼貌又何在

呢？”

今日我们要说的就是“道德讲堂”第一讲一--文明礼貌。本次课程，我们将会包括六个

部分：1.唱一首歌曲2.看一部短片3.将一个故事4.颂一段经典5送一份心愿

那么我们就起先今R的道德之旅吧

一.唱歌曲

主持人：

一起来学唱《文明在那里》请全体起立，有请我们的音乐老师为大家授课。

场景：全体人员起立唱《文明在那里》

教学用具：《文明在那里》伴奏带

二、看短片

主持人：

可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的才智、一切的学识都重要。

我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人。下面我们就来看一段由福建师

大经济学院供应的从学生中拍的一部文明礼仪活动短片。

场景：全体观众观看短片

主持人：

看完了短片，我认为大家都有所感受，信任对于文明礼仪已经有了肯定的相识及了解。

试着去常识变更下自己的文明礼仪,那么你将会发觉原来变更了自己那么一点点，就能为社

会多做那么多的贡献。犹如短片中说的，文明离我们很近很近，近的触手可及，有时候文明

就是一个弯腰的动作，有时候只是一个举手的瞬间。我希望大家能在生活中体现文明礼貌。

感谢福建师大经济学院的学生拍了一部那么有意义的短片。

教具：福建师大经济学院文明礼仪活动短片。

三、讲故事

主持人：

在我们身边，信任也有很多个文明礼仪的模范人员。今日我们真的很兴奋，请到了郑旭

同学为我们来讲讲平常的文明礼仪。

社区宣讲员：宣讲文明礼仪的故事

主持人：

今日我们宣讲员提到的儿位主动的同学，也都在我们的现场，让他们为我们大家来说两

句。

场景：几位同学上台讲话

四、诵经典

主持人：

我们宏大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来特别留意文明礼貌。在儿

千年的历史长河中，有多少名人忐士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让

梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成

了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍旧能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶口,

曾特地邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主

席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。

今日我们来诵读两句诗。

礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。——《礼记》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》

场景：

大家跟着主持人齐声诵读两句诗。

礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

主持人：

场景：大家一起诵读诗句，并背诵诗句

教具：经典名句ppt

五、发善心

1.学礼仪

主持人：

我们是一座拥有全国文明城市称号的城市，R常工作中，我们一些习以为常的行为，其

实都有肯定的礼仪要求。今R我们通过一个小品，来看看故事中人物的行为举止是否合理，

故事梗概：

某办公室的小李，听到电话铃响起，拿起电话机“喂”了一声，然后询问对方来电的意

图。电话沟通过程中，小李一边看文件，一边听电话，对方在讲解并描述意图之时，小李始

终没有作声，到对方意图表示完毕后，小李作了答复，电话内容讲完后，说了一声再见就先

挂下了。

场景：

主持人与现场听讲者互动，听讲者指出场景中须要订正的地方。

主持人：

对于我工作人员来讲，懂弓话接待礼仪很重要，那么在接听对方电话的时候，我们须要留

意哪些方面的礼仪呢？请我们共同来学习相关礼仪学问。

（1）电话铃一响，拿起电话机首先自报家门，然后再询问对方来电的意图等。

（2）电话沟通要细致理解对方意图，并对对方的谈话作必要的重复和附利，以示对对方和

主动反馈。

（3）应备有电话记录本，重要的电话应做记录。

（4）电话内空讲完，应等对方结束谈话再以“再见”为结束语。对方放下话筒之后，自己

再轻轻放下，以示对对方的敬重。

教具：

有关接听电话的PPT

六、送祥瑞

主持人：

今日现场会，旨在将心中对道德社会、和谐家园的追求用口号的形式发自内心地抒发出

来，请大家齐声跟我念：存好心，做好事。当好人，有好报。建厚德之城，做道德之人！

场景：

大家齐声诵读：存好心，做好事。当好人,有好报。建厚德之城，做道德之人！

六、学礼仪

主持人：

礼仪是在人际交往中，以肯定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、

交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素养的

外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或

交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以敬重、友好的习惯做法从传播的角度来看，礼

仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼

仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。

首先我们来看一个小故事。

故事概要：小龙没有依据正常交通规则，过公路的事情，还翻阅栏杆

场景：主持人与现场人员互动，提问如何正常过公路，应当要遵守的规则。

主持人：

学习一下社会礼仪中的行人如何过公路。

七.做点评

主持人：

今日的讲的讲堂学习的文明礼貌。一个人的思想、行为，对别人、对社会是有益还是有

害，要有一个衡量的准则，我们通常把这种衡量和指导人们思想、行为的准则，叫做道德。

而礼貌与道德是互为表里的。礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵，因此，我们要认清哪

些是我们应当做的，哪些是我们不应当做的，以此来规范我们的行为。其次，实行一些有效

措施，来培育习惯。比如，在生活中我们常常看到在放置着“不准践踏草地”、“请您足下留

情”告示牌的公园里、绿化带中，照样有人践春游草。光靠布置告示来提示，对有些人看来

是无效了，他们对这些告示倒不肯定是有意违反，因此，在没有养成好的习惯的时候，实行

一些强制手段也是特别必要的。我们要从自身做起，进一步提倡文明礼貌，为社区和谐，团

结邻里，为社会做贡献！感谢全部来参与的居民，希望我们的居民的能够更加主动踊跃的参

与我们的活动。精彩故事将会接着，今日的讲课就到这里，下堂课我们相约“道德讲堂”不

见不散！

第4周我们的节日

----中秋节

活动目的：

1、知道中秋节的来历、传统故事、传统活动，知道中秋节历史悠久，懂得“中秋月圆”的

原因，培养学生对传统节口的兴趣，感受亲情。

2、正确对待中国传统节日和外国节目，积极参与中秋节的文化娱乐活动，针对如何更好地

庆祝中秋节的论题，发表自己的见解。

3、从不同途径搜集节日的信息，对中秋节产生进一步探究的兴趣。

活动准备：

搜集与中秋节有关的故事、民风民俗、名言佳句。

活动过程：

一、导入：

中秋节，又称团圆节、八月节。时在夏历八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。与春节、

元宵节、端午节并称四大传统佳节。中秋节最早源于古代帝王秋天祭月的礼制；两汉时已具雏

形，时在立秋日；魏、晋、唐、宋以来，逐渐演变成赏月的风俗。''中秋〃一词，最早见于《周

礼》一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。据传这个中华民族重要节日的形成与''唐明皇梦

游月宫〃的故事有关。八月是作物收获季节，庆丰收、贺团圆，''花好月圆人寿〃便成了中秋节的

主题。中秋节阖家团圆，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，古风延续至今

圆圆的月亮象征看团圆，中秋节也是中华民族象征召团圆的传统节日。所以，我们把圆月

和中秋紧紧地联系在一起了。

二、联系自己，畅谈中秋感受：

1、过渡：中秋节为什么是中华民族的传统节口，人们为什么常借中秋节月亮最圆时表达对

远方亲人的思念和与亲人、朋友相聚的愿望，人们又是怎样来庆祝中秋节的呢？带着这些问题,

继续我们的探究学习。

2、一年一度的中秋节给人们留下了许多美好的回忆，今天，就让我们打开记忆的闸门，将

其中最深刻的印象呈现出来，说说我们是怎样过中秋节的？

（学生讲述对中秋节的印象，交流各自家中的过节方式。）

①教师启发引导：爸爸、妈妈为你的爷爷、奶奶、外公、外婆做了些什么？（赠送月饼，

全家团聚。）

②思考：他们为什么要这么做？（表达一份孝心。）

开学第一课安全教育教案

五年级

教学目标：

1、了解校园中存在的安全隐患。

2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。

教学重点：

掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

教学过程：

一、导入：

同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。

相信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了，老师想要讲的是一个

永恒的话题是“安全”。新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和

生活中。

二、播放视频：《延安高速上发生的车祸》

同学们看完这个视频你想说些什么呢？（生讨论发言）

师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋

惜的同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，

只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。

那么在我们身边又有哪些安全隐患呢？（生讨论师总结）

三、校园的安全隐患。（生列举）

1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。

2、学校围墙存在的安全隐患。

3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。

4、校园意外伤害的隐患。

师：那我们该怎样预防呢？

四、学生应该注意的安全事项。

1、注意课间安全

大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距

离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要

文明玩耍，不做剧烈的活动；上下楼梯靠右走，“右行礼让”；不在

第9周走复兴路圆中国梦

——我的梦中国梦

活动目标：

1.通过小组同学交流畅谈，让学生明晰自己的少年梦想。

2.讲述纯美梦想，思考实现梦想需要如何行动？

3.同学们要体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的发展息息相

关。

活动准备：

1.布置班会黑板。

2.同学们都要准备有关梦想的故事，并在小组交流讨论后发言。

活动过程：

一、老师准备“我的理想”材料，

师：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜

行的路；理想是路，引你走到黎明。”著名诗人流沙河对理想的描述诠释了理想

对于人生的重要作用。许许多多的伟大人物在年幼时就树立了伟大的理想。让我

们从他们身上来汲取精神力量吧！“大家能说说自己的梦想，现在的和将来的都

可以“？（学生合作交流，最好能说出梦想的纯美境界）

师：你们都准备好了吗？现在，我们开展一次讨论，大家想一想：

（1）你准备从哪些方面演讲？

（2）注意怎样才能让自己的表达得更精彩，更出色？，内容要充实，实在，最

好是真情实感，4人一组，每组可选择一个问题重点讨论。

二、畅谈理想

1、学生自由讨论

2、请部分代表同学发言，注意平时不爱出头的同学，多让他们发言，提高

他们的自信心

三、老师小结：

是的，我们有今天的梦想，也有长大后想做什么的理想，我们与祖国共成长，祖

国的明天的强大也是我们的希望，因此我们的远大理想就是从现在开始去一步一

步实现，也就是中国梦的高尚，是从现在开始的。

第6周向国旗敬礼

——彩旗飘扬迎国庆

活动目的：通过本次主题班会，对全班同学进行爱国主义教育，弘扬中华美德,

激发全体同学的爱国热情，使他们深刻体会祖国的伟大，为祖国骄傲。懂得要

做一个堂堂正正的中国人，就得从小做起，从现在做起，从身边的事做起。

通过一些小故事，让大家懂得尊重祖国，热爱祖国。

活动准备：

1.编排小品、歌曲、相声、诗歌等。

2.制作PPT。

3.准备歌曲：《歌唱祖国》。

活动部分：

第一项：活动开始

甲：这里是一片沃土，有着九百六十万平方公里的土地。

乙：这里人才辈出，他们勤劳聪明，敢为天下先。

合：这就是我们的祖国——中华人民共和国。

甲：虽然，我们的祖国曾经被侵略者的铁蹄践踏。

乙：虽然，我们的祖国曾经被侮辱，被人称为“东亚病夫”.

合：但如今，她正迈着巨人的脚步去迎接新的挑战。

合：今天，我们欢聚一堂，让我们来进行“彩旗飘扬迎国庆”的主题班会。

甲：虽然我们对国庆节己经熟悉的不能再熟悉了，但在这个特殊的日子里，我

们应重温一下国庆节的历史，因为她让我们倍感骄傲和自豪。

乙：下面，有请李晓珊和余佳莹来为我们介绍国庆节。

甲：瞧瞧，我们的祖国有多么的雄壮美丽，山岳是你的脊梁，河川是你的长发。

乙：听听，我们的祖国有多么的气势澎湃，黄河在咆哮，长江在翻滚。

乙：你想看看他们的气势吗？那么，就请李兹桥和陈曼妮来为我们朗诵诗歌：

《黄河颂》。大家掌声欢迎！

第8周我为爷爷奶奶送祝福

活动目标：

1.了解重阳节的风俗及民族文化含义。

2.学会感恩，学会珍惜，学会感激老人。

3.用自己的行动来表达对老人的情感，动手乂动脑。

4.培养学生敬重老人，关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。

活动准备：

1、关于重阳节的传说故事和有关图片。

2、事先让家长和孩子初步了解有关重阳节的有关民俗。

活动过程：

一、谈话导入

同学们，你们知道今天是什么日子吗？前几天老师给你们布置了一个任务，

就是了解重阳节的有关内容，你们都了解了重阳节的哪些内容，谁能来给我们大

家说一说？

二、认识重阳节

1.了解重阳节的来历

通过故事《重阳节由来的传说》，加深学生对重阳节的了解和认识。

2.介绍重阳节的风俗习惯

金秋送爽，丹桂飘香。农历九月初九的重阳节，人们有丰富的活动，如登山、

赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。

3.关于重阳节的诗歌《采桑子重阳》毛泽东

《九月九日忆山东兄弟》王维《过故人庄》孟浩然

三、发表感言

播放图片，发表感想。

（1）我可以为爷爷奶奶做些什么事情？

a.给爷爷奶奶（外公外婆）打一个电话或陪老人吃一顿饭。

b.讲一个动人的故事给老人听。

c.为爷爷奶奶（外公外婆）拍一张幸福照。

d.陪伴老人一起散步。

第11周做一个有道德的人

一一争当文明小公民

一.班会目的：

培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一

个新世纪讲文明守公德的好孩子。

班会过程：

主持人：“争当文明小公民”主题队会现在起先。

甲：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。

乙：我们少先队员更应当时时刻刻留意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、

有修养的小公民。

甲：最近，党中心颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教化提到一个

相当高的地位。我们少先队员更应当时时到处体现良好的道德风貌，做提倡新型社会公德的

生力军。

乙：然而，说起来简单做起来难，你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好？

《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。

甲：对呀，一个文明的公民首先应当懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不

拘小节，我行我素。你看，正好来了几位……（小品：《不要乱扔果皮》）

乙：假如你是香蕉树，你还有什么话要对那两位小同学说呢？（指名两名同学上场）

一学生：他们说的，也是我们想对大家说的。不过，我们把想说的话编成了儿歌《小小

公民》，你们也来听听吧！

小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。

敬重老师有礼貌，团结合作争第一。

社会是个大家庭，人人都要多关切。

花草树木有感情，请你别伤它的心。

随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。

过公路走人行道，这条千万别忘掉。

红灯亮时请等候，绿灯闪耀方才行。

我们都要讲公德，人人才会夸你棒！

夸你棒！

甲：先进的集体肯定是和谐的集体，和谐的集体肯定离不了谦让！就让我们《大家都来

让一让》。

三月如清泉，四月漾蜜糖，

五月连喜讯，月月把“让”唱。

探亲访友的想让，登山游湖的想让

车来了，谁都希望上，我迟疑了一下一一让

我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳，

我的损失远比你大，可谁都不是有意的一让

大街小巷车来人往，难免有人骑车惊慌鲁莽。

挡在我的路h,

就开一次绿灯吧……让！

并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎”

可精神文明的大厦，应当把这“让”字砌上！

甲：退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加美丽！请把我的歌带回你的家，请把

你的微笑印下！歌舞《歌声与微笑》

乙：社会的文明须要大家的参与，文明的氛围要靠大家共同来营造。我们中队的队员不

仅自己行动起来，还留心视察身边的人和事，设计绘制了一幅幅色调艳丽，形象生动的公民

道德宣扬画，创编了很多小故事、歌舞、小品，在学校、社区、公园进行宣扬。（两个同学.上

台介绍展板上的照片和宣扬画）

甲：从身边的事做起，从小事做起，从举手投足的微小之处做起。我们的队员们在文明

习惯方面取得了很大进步。你们想听他们的故事吗？（队员一从座位上跑上讲台：让我先来

介绍我们小队的一些学生吧！

乙：在本学期还有很多队员也取得了较大进步，还涌现出很多好人好事，下面我就宣布

文明章的获得者有：（名单略）请辅导员老师给这些同学颁发奖章。

乙：在校内里，我们是文明的学生；

甲：在家庭中，我们是文明的孩子；

甲乙：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。就让我们高唱《今

日是红领巾，明天是好公民》来结束今日的班会吧！

第14周平安学问教化

——时刻留意平安

一、活动目的：

通过本次主题班会，学习平安学问，驾驭一些平安常识，增加学生平安意识，逐步提高

学生的素养和实力。

二、活动过程：

引入：同学们，你们好！“时时到处留意平安”主题队会现在起先。我们是21世纪的

主子、是祖国的将来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充溢朝气的新一代。我们在党

的暖和的阳光下成长，在老师的悉心培育下一每天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些骇人动目、惨不忍

睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》一一

看后师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）

小结：是啊！这多危急啊！为了小小的足球，送上条腿，落个终身缺憾，真惋惜！交

通平安，我们可得随时留意。在学校里，我们应百怎样留意平安呢？

下面我们来进行选择题竞赛。（小黑板出示）

1.下课了，不能干什么：①打球。②追逐打闹。③跳绳。

2.哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3.哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

4.上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

师说：同学们都很聪慧，那就希望同学们在学校能自觉遵守平安规则。但是当我们独自

由家的时候，平安学问也不能少，请看《家庭AB居I］》-

师问：看了这两个表演后，你认为哪一位同学做得对呢？对在哪里？假如状况发生

在你身上你会怎样做呢？（小组探讨后，指名汇报）

小结：独自由家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小

挚友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人兴奋，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆

贺庆贺。

但放鞭炮，也要留意平安，请听快板一一

快板表演:

合：节日到，真喧闹,小挚友，放鞭炮;

甲：柴草旁，屋前后,严格禁止放鞭炮:

乙：点炮引，要用香，别用火柴打火机;

甲：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大;

乙：冲天炮，危急大，引起火灾难人家;

甲：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人;

乙：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；

甲：有的城市已严禁，我们带头来执行；

合：来执行！

师说：我们小学生，也应知道一些消防学问，下面我们就来进行消防学问抢答赛，

（1）电器线路破旧应当怎样？（刚好修理更换）

（2）电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？（不对）

（3）发觉火灾怎么办？（赶快拨打火警119）

师说：同学对消防的学问驾驭很好。下面请你们几位总结一下平安小学问，看看我

们应当驾驭了哪些平安学问？

学生沟通。

总结：

学校平安人人讲，平安学校个个赞。平安学问时时记，留意平安到处提。愿同学们

乘上平安之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里披荆斩棘。

第16周诚信教化

——争做诚信小使者

一、活动目标：

通过本次“争当诚信小使者”活动，弘扬诚恳、守信这一中华民族的传统美德，要求学

生从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做

一名诚信的好学生，在社会做一名诚信的小公民。通过本次活动的开展，培育学生诚恳待人,

守时、守信的高度责任心，承诺的事情肯定要做到，言必信，行必果。

二、教学过程：

甲：诚恳守信是我们中华民族的传统美德，是每个人必需遵守的道德规范。

乙：诚信是道德教化和素养教化的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本。

甲：今日，我们中队将在这里实行“争做诚信小使者”的主题队会。

甲、乙：“争做诚信小使者”主题队会现在起先！

甲：早在古代，人们就赞美、追求、传承中华美德。

乙：《曾子杀猪》就是讲的一则占代诚恳守信的美德故事，人家想来听一听吗？（想）好，

有请勾峰上台为我们演说。

故事《曾子杀猪》

曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你

回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子挡住他

说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不行以跟小孩子说着玩。小孩原来不懂事，

要照父母的样子学，听父母的教化。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子

不信任妈妈的话，那是不行能把孩子教好的J曾子于是把猪给杀了。

甲：听了这个故事后，你有什么感想呢？假如你是曾子的妻子，你会怎么想？请你们小

组探讨，然后请各小组派选代表把自己的想法告知同学们。

探讨、汇报

乙：听了故事和同学们的感想，我们在日常生活中能做《言必信，行必果》下面请看圣

恩为我们表演小品。

小品表演《言必信，行必果》

甲：看了刚才的表演，我们知道只有诚恳才能得到别人的信任和敬重。

乙：你们看，我们有好多同学收集了很多诚信名言，下面让他们把这些名言贴出来跟我

们一起共享。（音乐伴奏）

•与人以实，虽疏必密：与人以虚，虽戚必疏。

•自谋不诚，则欺心而弃己，与人不诚，则丧德而增怨。

・信以立志，信以守身，信以处世，信以待人，毋忘立信，当必有诚。

•诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账。

全体队员诵读诚信名言。

甲：我们的身边也涌现了很多诚信人、诚信事。现在有请队员们为我们介绍诚信的

身边人身边事。（请队员们介绍）

乙：请老师为我们的诚信人佩戴诚信大红花。（音乐伴奏）

甲：多数的期盼与幻想要靠努力去实现，今日的立志与誓言，将激励我们勇往直前。

乙：拥有它时或许你不珍惜，失去它时你就懊悔莫及。

甲、乙：啊，让我们放声高歌《啊，诚信》。

（全体队员合唱《啊,诚信》）

合唱：它到来时或许你不在意，它离开时走得无声无息，但它却是一列疾驰地快车。

乘.上它才能奔向新世纪。啊，诚信，诚信，写诞生命的主题。啊，诚信，诚信，搭起胜利的

阶梯，让我们紧紧抓住它的手，让生活更加充溢有意义。拥有它时或许你不珍惜，失去它时

你就懊悔莫及，因为它是一件无价的珍宝，世上没有别的东西可代替，啊，诚信，诚信，写

诞生命的主题。啊，诚信，诚信……

甲、乙：啊，诚信，诚信，搭起胜利的阶梯，让我们紧紧抓住它的手，让生活更加

充溢有意义。让我们一生珍惜诚信，下面把你的名字写在这个苹果上，把诚信苹果贴在这棵

诚信树上。（音乐伴奏）

甲：现在请老师为我们提出希望。

老师讲话：

队员们，今日我们在这里胜利地实行了《争当诚信小使者》为主题的中队活动，活动

内容丰富多彩，队员都能主动参与。希望通过本次活动，队员们在今后的学习生活中能够真正

做到诚信待人。我们要像雨后的春笋强壮成长、要像芝麻开花般节节高。在这里，祝愿大家

好好学习、每天向上、学习进步、学业有成！感谢大家！

甲、乙：诚信不仅是一种美德，更是取之不尽、用之不竭的才智。千里诚信之行今

日起程吧！“争当诚信小使者”主题队会到此结束！

第18周爱护环境从我做起

一一让地球妈妈笑起来

一、活动目标

结合环保主题“我们的地球一居住地一家园”召开让地球妈妈笑起来主题班会，通过赞

环境、忧环境、护环境等形式，激发学生爱环境的情感，并要求学生从我做起爱惜环境，增

加民族骄傲感、自信念。

三、教学过程

主持甲、乙：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、干净的环境，

爱护地球，爱惜地球是我们的责任。今日这节班队课的主题是“让地球妈妈笑起来”。

主持甲：先让我们来听•听地球的自述吧。

地球自述：我是地球，说圆不圆，说方不方，是一个椭圆形的球体。我的身上有海洋、森林、

河流、山川、丘陵、平原。我的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产，我是一个生气勃勃

的被绿色植物覆盖着的球体。

主持甲：我们祖国幅员宽阔，地大物博。有峰峦起伏的群山，有波涛汹涌的大海，祖国的山

河美丽极了！我们的家乡景色美丽，气候宜人。我们的学校，环境美丽，是人才的摇篮。我

们为拥有这样可爱的祖国、家园、学校而感到骄傲。

主持乙：可是，随着世界人口的增长，人们对自然资源的不合理利用，造成了森林、草原、

耕地的削减，生态的破坏、环境的污染，导致环境质量的恶化。大地在呻吟，河流奏悲歌。

请听：大地、沙漠、海洋、森林的自述（学生分别饰大地、沙漠、海洋、森林）

大地：我是大地叔叔。水土流失，是当今人类面临的严峻问题，虽然它不像洪水那样猛烈，

也不如地震那样猛烈，但是它却像癌细胞损害人的身体一样，我们中华大地水土流失惊人，

流失面积达50万平方公里，这真是悲伤。再听听沙漠阿姨的话吧！

沙漠：我是沙漠阿姨，我们是出现在人类文明以后，人类是沙漠的制造者，对森林乱砍乱伐,

是造成沙漠的主要缘由。现在最大的沙漠，曾经是一片绿洲，只是由于环境破坏，才变成今

日这种荒无人烟的情景。

森林：大家好，我是森林伯伯。人类起先于我们森林，是我们哺育了人类，我们为人类供应

了吃、穿、住，没有我们，也就没有人类。然而人类驾驭了火以后，就向自己的老家进攻了，

一棵棵参天大树倒下，动物们被吓跑了，鸟儿哀鸣，猴子嚎叫。

海洋：同学们好，我是海洋姐姐，我们蔚蓝色的海洋是人类的财宝，但是今日的我们却被污

染了，人们把石油利垃圾都倒在了我们身上，给我们海洋带来了难以愈合的创伤。

主持乙：下面让我们再来听一听我班小卫士所了解的状况吧。

学生1：一些工厂的大烟囱向天空喷吐着浓烟。

学生2：焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放，黑烟充溢。

学生3：工业垃圾、生活垃圾积累成山，臭气难闻。

学生4：建筑工地尘土6扬，空气异样混浊。

学生5：人类不断向江河、湖海排放污水，水质受到严峻的污染，很多鱼儿死去了。

主持甲：所幸的是“爱惜人类的家园”已成为全球人民的共同呼声，受到世界各国政府的重

视。世界上越来越多的人投入到爱护环境的行列中。同学们，你们知道“世界环境日”是每

年的哪一天？（齐答：6月5日）

主持乙：我国政府也特别重视环境爱护工作，在世界环境日那天，国家人大常委委员长李鹏

和孩子们兴趣盎然地种上了和平树，并祝愿这棵长青树在和平美妙的环境中强壮成长，李鹏

委员长说出了全国人民的心愿。

主持甲：环境爱护已被公认，对人类有干脆的重要性，关系到人类的生存，人们的环保意识

渐渐提高，很多青少年纷纷投入到了抢救地球的活动。下面就请同学说说爱护环境的事例吧。

1、1995年11月，深圳正在开发地热，取代燃煤，拆掉了大小锅炉和烟囱。节约了能源，净

化了环境，促进了各行各业的发展。

2、广州爱护白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成为每一个广州人的傲慢。

3、1989年至1995年,四川省先后对400多条小流域进行重点治理,达到了给荒山“梳妆”,

让河流变清的目的。

主持乙：正因为人们能自觉投身于爱护环境的宏大事业中去，所以我们才能生活在天长蓝，

水长碧，山长青的美丽环境中。劳动最光荣，让我们用勤劳的双手美化我们的环境。请听歌

舞表演：《动最光荣》。

主持甲：为了让天空明净，河水澄澈，让地球妈妈青春常在，请同学们为环境爱护献一计，

学生1：小学应增设环保教化课C

学生2：我建议给县长写一封信，提出治理环境污染的建议。

学生3：我提议我们向社会发出一份“爱护环境”的倡议书。

主持甲、乙：同学们的建议很好。但是爱惜地球母亲，要从小事做起，从我做起，从现在做

起，请大家谈谈准备怎么做？

学生1：我要多看有关环保学问的书，用学问武装头脑。

学生2：劳动最光荣，我要用勤劳的双手美化我们的环境。

学生3：我从现在起先，要爱惜花草树木，爱护有益动物。

学生4：我从实际动身，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

学生5：我要坚决与破坏环境的坏人坏事做斗争。

学生6：主动参与治理环境的活动。

学生7：开展爱鸟周活动。

学生8：我们雏鹰假日小队将利用双休R,向人们宣扬环境爱护的意义和有关法规，举办环

保学问询问。

学生9：劝说亲朋好友不要吸烟c

学生10：购买商品时，购买绿色食品，少用一次性软包装盒的饮料。

学生11：为了人类的将来，为了爱护我们的自然，呼喊世界和平。

主持甲：大家有这么多好想法，地球的将来大有希望。

在今后的日子里，同学们肯定会说得到，做得到，是不是？那看谁首先争得环保章怎么样？

同学们齐声说：“好！”

主持甲：同学们，我们班中哪些同学在爱惜地球、爱护地球方面做得比较好呢？指名说一说。

给这些同学颁发环保小卫士章。

主持乙：今日的班队活动将要结束了，我想同学们肯定收获很大，下面请同学们每人用一句

话说一说这节课的感受。

主持甲：请班主任讲话。

主持甲、乙：宣布今日的班队活动结束。

第17周感恩的心

——感恩社会，感恩父母

一、教学目标：

1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关切父母、酷爱父母、理解父

母，教化学生从小有一颗感恩的心。

3、通过活动增加同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打卜基础。

二、教学过程：

（一）、明镜台一一揭示活动主题，懂得要与父母和谐相处

1、（师）：父母是个宏大的名字，我们常常把父母比作皓皓长空中的明月，把光线无私地

洒向人间；我们常常把父母比作一棵大树，为儿女撑起一把爱的爱护伞。我们也爱父母，我

们也总想着将来如何报答父母。可是在日常生活当中，我们与父母的关系却也有着不和谐的

时候。下面是发生在我们生活中的两组镜头……

2、出示小品内容提示:

镜头一：晚上，我要看足球竞赛，可爸爸不同意，我俩就……

镜头二：天气预报说今日有雨，可现在没在卜雨，所以我不想带伞。可妈妈硬要叫我带，

于是，我俩就

出示后，请学生作即兴表演。学生表演以后，老师随机采访：你为什么会同父母发生冲

突，你当时是怎么想的呢？你俩为此争吵起来，此时，你的感受是怎样的呢？同学们，你们

遇到过类似的事情吗？谁能说说遇到这样的事时，你心里的想法是怎样的呢？

3、回想与父母之间的冲突：

像这样的冲突，我们很多同学都会感到熟识。下面，我想问问大家，你是否也有与父母

冲突的时候呢？是什么时候？请你来谈一谈，好吗？

4、揭示活动主题：

那么，怎样才能避开这些冲突，与爱着我们的父母和谐相处呢？这就是今日这堂课我们

要探讨的话题。现在就让我们一同走向父母，但愿心与心之间的沟通与沟通能让我们与父母

之间成为相协相伴的挚友！

（二）、才智泉一一通过典型事例，学习与父母和谐相处之技巧

与父母和谐相处之技巧一：“关切”。

1、创设情境：好，先让我们来看这样一个事例：有一天放学后，你回到家，看到爸爸或妈妈

正板着脸、一声不吭地坐在沙发上。看到这样的场面，你会怎么做呢？老师：请实话实说。

老师依据学生的发言随机点拨。如：你是这样做的，是吗？换了是你，你又会怎样做呢？你

的做法是怎样的呢？

2、角色互换：好，现在让我们来做个嬉戏，假定你就是刚才的那位爸爸或妈妈，对于你孩子

的表现，你又会怎么想怎么说呢？（各位爸爸、妈妈，你一声不吭地坐在沙发上，这时，你

的孩子放学回家了，只见他一一示意学生演。请问，你会怎么说？你现在最想说什么？）

3、学生自悟：同学们，听了爸爸、妈妈们的话，你懂得了什么？是的，我们对父母的关爱对

父母来说是最大的劝慰。（板书：“关切”）

与父母和谐相处之技巧二：“体谅二

1、创设情境：可是，你想过没有，当我们的一片赤诚之心不被父母所理解时，你又会怎样呢？

还是接着说刚才那件事，我们关切爸爸、妈妈，想了很多方法让爸爸、妈妈快乐。可他们不

但不领情，反而冲你大发脾气。（老师演。）遇到这种状况，说心里话，你又会怎么想、怎么

说、怎么做呢？老师依据学生的回答随机点拨：这是一种状况，那么，你的反应是怎么样的

呢？谁还想说？

2、角色体验：那么，“我”这样的表现会产生怎样的结果呢？请刚刚发言的这几位同学上升,

现在，我要随意抽几位同学演爸爸或妈妈。请爸爸、妈妈们依据这几位孩子的表现做出相应

的反应。同学们，看了刚才这几组镜头后，你有什么启发？你想到了什么？

3、学生自悟：是的，我们的爸爸妈妈也有工作的压力，他们和我们一样须要关切和帮助。所

以，我们要多多“体谅”父母。（板书：“体谅”）

与父母和谐相处之技巧三：“沟通”。

1、创设情境：同学们都懂得体谅父母了，是吗？我看啊，一旦到详细的事情上，大家未必能

做得到吧？还是说刚才的那件事。你一再地劝慰爸爸、妈妈，最终把爸爸、妈妈逗乐了。可

是你知道爸爸、妈妈为什么心情不好吗？因为她（他）在下班以后，看了你写的日记和书信,

你在日记和书信中的隐私让她（他）看了不快乐了。试问：假如你知道这件事后，你的第一

反应是怎么样的？请谈出你的真实想法。

2、倾听录音：我想，事情既然已经发生了，大吵大闹、生闷气、撕坏日记，这些方法都不行

取。那么，最好的解决方法是什么呢？昨天，老师特地就这个问题采访了我们班几位同学的

家长。让我们来听听家长们对这件事情的看法，好吗？（播放对家长的录音采访）。你听懂了

什么？此时，你最想对你的爸爸、妈妈说什么呢？（学生自由畅谈）

3、学生自悟：是的，父母这样做，无非是希望能走近我们，更好地了解、帮助我们，这也是

父母对我们的爱，虽然这种爱的表达方式不正确，但是我们也应当体谅他们。（板书：“沟通”）

与父母和谐相处之技巧四：“表达二

1、启发谈话：提起“沟通”，让老师想到了“表达”。我们有一种理念：越是亲近的人，就越

不愿表达，或是不擅长表达。我们很想说：“爸爸妈妈，我爱你们！”但是，更多的时候，我

们把它埋在了心底，这有时候就阻碍了我们与父母之间的沟通。

2、闲聊一一请想想：你与父母聊过天、谈过心吗？你们都说些什么呢？老师演父母的角色：

来，妈妈在这儿，孩子，什么事令你这么快乐？你遇到什么烦心事了？跟爸爸说说，好吗？

（师生即兴演示）与父母闲聊，你感觉怎么样？

3、赞美一一那么，你赞美过父母吗？比如说，当你看到妈妈做了一桌子的好菜，知道爸爸被

评为单位里的“先进工作者”以后，你会对他们怎么说？猜猜看，父母当时的反应会是怎样

的？所以当父母在工作、学习上取得成果时，老师建议你把对父母的赞美表达出来。

4、祝愿不知大家是否还记得前几天老师给同学们布置的一项特别的作、亚，那就是给爸爸、

妈妈写几句话，表达你对他们的问候与祝愿。然后，请爸爸、妈妈写一封回信。你们知道吗？

我们简短的一声问候与祝愿竟让我们的爸爸妈妈们激烈不己。下面，老师就把爸爸妈妈们的

部分回信读给大家听。（配乐：《嘴你》）听后沟通：我想此时此刻，大家肯定有很多心里话想

说吧，你现在最想说什么呢？

（三）、回音壁一一解决冲突，运用与父母和谐相处之技巧

1、心得沟通：现在请大家回想一下，通过这次活动，你学到了什么？一一是的，关爱是一盏

灯，体谅是一团火，沟通是一座桥，它能让我们与父母的心贴得更近，能让我们与父母之间

的爱更稳固！假如大家都能懂得这一点，那么开头的一幕或许就不会发生了。

2、解决冲突一：出示课前小品请学生演示，这回谁又能即兴表演一下？

3、解决冲突二：那么现在，你们能否自行解决与父母之间的一些冲突呢？请大家先准备一下。

老师在学生汇报沟通后刚好作出评价，如：这些方法，不但避开了你与父母之间的冲突，而

且还增进了你们之间的感情，真是一箭双雕！假如下次再遇到这样的事，老师信任你会很好

地处理了，是吗？

（四）、启示录一一诵读《爱》诗，再悟与父母和谐相处之技巧

或许你曾经和父母发生过误会，或许你曾经和父母发生过争吵，不必苦恼，不必担忧，

因为爱与理解会溶化这一切。师生合诵诗歌：《爱》（配乐：《懂你》）

山，没有父亲的爱高：海，没有父亲的爱深：他是春天里的风，带给我们无限的暖和，

他是夏日里的烈焰，带给我们猛烈的震撼！天，没有母亲的爱广袤；地，没有母亲的爱包涵:

她是秋天里的夕阳，带给我们彩色的人生，她是冬日里的FI出，带给我们无限的希望！

第15周法制教化

一、活动目的：

组织进行一次深刻的有意义的宣扬法律的主题班会活动，进一步了解法规学问，加强同

学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。

二、、活动过程：

（一）主持人开场白，宣布主题班会起先。

1、加强法纪教化，引导学生学法、遵守法律，自觉遵守校规班纪。

2、强化平安教化，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教化学生远离

不良文化，远离诱惑，远离嬉戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的

违法犯罪。

3、班会形式：采纳探讨、沟通方式。

4、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律学问（可以小组为单位进行法律学

问竞答，分抽签必答和小组抢答，评比优胜小组）。

5、探讨怎样处理以下行为。

包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。

有人跳窗入室盗窃，一人望见后静静走开。

一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。

有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。

挚友被打了，其他人帮他打群架。

6、辅导员老师总结。

（二）主持人宣布班会结束。

主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让华蜜欢乐与我们恒久相

伴！

第13周文明交通平安教化

一一遵守交通规则，时刻留意平安

一、教学目的：

I、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通平安的重视。

2、通过本次班会活动，是同学们了解一些基本的交通规则及交通标记，并逐步形成自觉

遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标记。

三、活动过程：

（一）、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持读新闻。

2、主持：大家听了这则新闻有什么感想？

3、同学们各抒己见。

4、主持小结：生命在你手中，交通平安不容忽视。所以今日我们就一起来学习交通平

安，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）、交通标记学问竞赛

（三）、看小品，议一议。

1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、小品内容：两名小学生在公路上踢球，结果拣球的时候，出了车祸。

3、议一议。

（1）这几个小挚友违反了哪些交通规则？

（2）我们应如何遵守交通平安？

4、把小挚友的错误订正过来。

5、由小品、谈心得体会。

四、小结。

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里.希望同学们通过这次班会活

动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

第十周“书香沐浴我成长”

一、指导思想：书，是人类文化遗产的结晶，是人类才智的仓库。培根曾说过：“读书足

以冶情，足以博彩，足以长才工让我们拿起身边的书，一起来畅游书海，体会阅读的欢乐，

享受书香人生吧。让读书成为习惯，成为一种自觉；让学生从书本中得到心灵的安慰，找寻

生活的榜样，净化自己的心灵。

二、活动目的：

1、培育学生良好的阅读习惯，提升学生综合素养；

2、激发学生阅读的爱好,引导学生从“阅读”走向“悦读”；使班级充溢浓浓的书香之气；

4、让学生宠爱读书，让书成为他们的挚友，做一个有情趣的读书人；

三、活动过程

1、制定班级读书安排和个人读书安排

⑴依据木班的实际状况，制定班级读书安排：背诵《三字经》、《弟子规》

⑵学生依据本人实际状况制定个人读书安排，准备好一学期要读的书。（读书三本以上）

2、营造一个书香班级

⑴、以身作则，从老师自身做起，每天做