第6课+全球航路的开辟+教学设计 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

教学评一体化课时备课模板课题全球航路的开辟课时1所在教材与单元统编版（2019）-必修中外历史纲要下-第三单元-第6课课型新授学习目标时空观念：明确全球航路开辟所处的15-17世纪这一历史时期，梳理迪亚士、达・伽马、哥伦布、麦哲伦等航海家开辟新航路的时间先后顺序，以及他们各自航行路线在世界地图上的空间轨迹。理解这些航路的开辟如何逐步打破世界各地相对隔绝的状态，构建起全球联系的时空框架。史料实证：运用航海日志、探险家传记、当时的地图、贸易记录等一手史料，对航海家的航行动机、过程及结果进行考证。通过分析这些史料，验证不同国家支持航海探险的原因，以及新航路开辟对国际贸易、殖民扩张等方面产生的影响，提升基于史料论证历史的能力。历史解释：阐释全球航路开辟的原因，包括经济需求、宗教传播、科技进步等因素的综合作用。解读新航路开辟对欧洲、美洲、非洲、亚洲在政治、经济、文化等方面带来的深远变革，剖析不同地区在全球联系加强过程中的角色与互动，培养深入解读历史现象及其影响的能力。家国情怀：认识到全球航路开辟是人类历史上的重大转折，它推动了世界一体化进程。体会航海家们勇于探索、不畏艰险的精神，理解不同国家在这一过程中的竞争与合作，增强对人类共同命运的关注以及对多元文化交流融合的认同。重难点重点：新航路开辟的背景与原因；主要航海家的航行路线与成就；新航路开辟对世界格局，如商业革命、价格革命等方面的影响。难点：分析新航路开辟背后复杂的经济、政治、文化等深层次因素之间的相互关系；理解新航路开辟如何引发全球范围内不同地区社会结构、经济模式的巨大变迁，以及这些变迁的长期影响和历史意义。教学环节学习活动新课教学教师：同学们好，欢迎大家来到今天的历史课堂。今天我们要学习的内容是第6课，全球航路的开辟。这是一个充满探险与发现的时代，是人类历史上一个重要的转折点。希望通过今天的学习，大家能够对这一历史事件有更深入的了解和认识。那么，我们先来看一看课本上的引言部分。一、新航路开辟的背景教师：请大家翻开课本，我们先来看第一部分，新航路开辟的背景。新航路的开辟不是偶然的，它有着深刻的历史根源。那么，请大家思考一个问题：为什么15世纪末16世纪初，西欧人急于开辟新航路呢？学生（思考后回答）：因为西欧人对黄金和白银的渴求。教师：很好，这是一个很重要的原因。请大家看课本上的材料一，这段材料描述了15世纪末期的欧洲社会现象，大家读一读，然后思考一下，引发这种现象的根源是什么？学生（阅读材料后回答）：资本主义萌芽出现，商品经济日益发展，货币的需求量大大增加。教师：非常棒！资本主义萌芽出现，商品经济日益发展，使得货币成为普遍的交换手段，西欧人对黄金和白银的渴求日益迫切。那么，除了经济根源，还有没有其他原因呢？学生（思考后回答）：还有《马可·波罗游记》的影响，激起了欧洲人对东方的向往。教师：对，很好。《马可·波罗游记》中描述了东方的富庶和繁华，使得欧洲人对东方充满了向往，渴望到东方去寻金。请大家看课本上的材料二，这段材料就描述了《马可·波罗游记》对欧洲人的影响。学生（阅读材料二）。教师：除了经济根源和思想根源，新航路开辟的直接原因是什么呢？请大家看课本上的材料三。学生（阅读材料三后回答）：奥斯曼帝国控制东西传统商路，造成商业垄断和危机。教师：对，奥斯曼帝国攻占君士坦丁堡后，控制了东西方之间的通商要道，对过往商品课以重税，导致欧洲市场上东方商品的价格猛涨。这使得西欧人急于寻找一条新的通往东方的航路。那么，除了这些原因，新航路开辟还具备哪些条件呢？二、新航路开辟的条件教师：请大家看课本上的内容，思考一下，为什么15世纪末16世纪初，西欧人能够开辟新航路呢？学生（思考后回答）：因为航海技术和造船技术的发展，地理知识的丰富，以及西班牙和葡萄牙王室的支持。教师：很好，这些都是新航路开辟的重要条件。请大家看课本上的材料，这段材料描述了西班牙和葡萄牙王室对海上探险活动的支持。学生（阅读材料）。教师：除了西班牙和葡萄牙王室的支持，航海技术和造船技术的发展也是新航路开辟的重要条件。请大家思考一下，航海技术和造船技术的发展对新航路开辟有什么重要意义呢？学生（思考后回答）：航海技术和造船技术的发展使得远洋航行成为可能，为新航路的开辟提供了技术支持。教师：非常棒！那么，地理知识的丰富呢？请大家看课本上的内容，思考一下，地理知识的丰富对新航路开辟有什么重要意义？学生（思考后回答）：地理知识的丰富使得西欧人更加了解世界的地理情况，为新航路的开辟提供了重要的地理依据。教师：很好，地理知识的丰富使得西欧人能够更加准确地确定航向和航线，减少航行中的不确定性和风险。那么，除了这些条件，新航路开辟还受到了哪些思想的影响呢？学生（思考后回答）：人文主义思潮的影响。教师：对，人文主义思潮鼓励冒险精神，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。这种思想对新航路开辟产生了积极的影响。三、新航路的开辟教师：好了，我们了解了新航路开辟的背景和条件，接下来我们来看新航路的开辟。请大家看课本上的内容，思考一下，新航路开辟的主要航海家有哪些？他们的航线分别是什么？学生（思考后回答）：迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦。迪亚士到达非洲好望角，哥伦布到达美洲，达·伽马到达印度，麦哲伦完成环球航行。教师：很好，大家回答得非常准确。接下来我们详细来看一看这些航海家的航行路线和意义。（一）迪亚士的航行教师：请大家看课本上的内容，思考一下，迪亚士的航行路线是什么？他的航行有什么意义？学生（思考后回答）：迪亚士的航行路线是从欧洲出发，绕过非洲好望角，到达非洲东海岸。他的航行意义在于开辟了通往印度的新航路。教师：很好，迪亚士的航行是欧洲人第一次绕过非洲好望角，到达非洲东海岸，为新航路的开辟奠定了基础。（二）哥伦布的航行教师：接下来我们看哥伦布的航行。请大家思考一下，哥伦布的航行路线是什么？他的航行有什么意义？学生（思考后回答）：哥伦布的航行路线是从欧洲出发，横渡大西洋，到达美洲。他的航行意义在于开辟了通往美洲的新航路。教师：对，哥伦布的航行使得欧洲人发现了美洲大陆，为新航路的开辟开辟了新的方向。不过需要注意的是，哥伦布本人一直认为自己到达的是印度，所以他把美洲的土著居民称为“印第安人”。（三）达·伽马的航行教师：接下来我们看达·伽马的航行。请大家思考一下，达·伽马的航行路线是什么？他的航行有什么意义？学生（思考后回答）：达·伽马的航行路线是从欧洲出发，绕过非洲好望角，到达印度。他的航行意义在于开辟了通往印度的新航路，使得欧洲与亚洲之间的贸易更加便利。教师：很好，达·伽马的航行使得欧洲人能够直接到达印度，获取东方的香料等商品，推动了欧洲经济的发展。（四）麦哲伦的航行教师：最后我们看麦哲伦的航行。请大家思考一下，麦哲伦的航行路线是什么？他的航行有什么重要意义？学生（思考后回答）：麦哲伦的航行路线是从欧洲出发，横渡大西洋，到达美洲，再绕过南美洲南端的海峡，进入太平洋，到达菲律宾群岛，最后返回欧洲，完成了环球航行。他的航行重要意义在于证明了地圆学说的正确性。教师：非常棒！麦哲伦的航行是人类历史上第一次环球航行，证明了地圆学说的正确性，推动了人类对世界的认识。同时，他的航行也开辟了通往亚洲的新航路，为欧洲与亚洲之间的贸易提供了更加便利的条件。四、其他航路的开辟教师：好了，我们了解了新航路开辟的主要航海家和他们的航线。接下来我们来看其他航路的开辟。请大家看课本上的内容，思考一下，15世纪末到17世纪中叶，除了葡萄牙、西班牙、荷兰等西欧国家外，还有哪些国家参与了新航路的开辟？他们开辟了哪些新的航路？学生（思考后回答）：英国、法国、俄国等国家也参与了新航路的开辟。英国开辟了通往北美洲的航路，法国开辟了通往北美洲和亚洲的航路，俄国则开辟了通往北太平洋和北冰洋的航路。教师：很好，大家回答得非常准确。这些国家在新航路开辟的过程中也发挥了重要的作用。他们的航行不仅丰富了人类的地理知识，还推动了欧洲与世界各地之间的联系和交流。五、课堂互动教师：好了，我们学习了全球航路的开辟。接下来，我们来进行一些课堂互动，加深对新航路开辟的理解和认识。（一）小组讨论教师：请大家以小组为单位，讨论以下问题：新航路开辟对欧洲和世界产生了哪些影响？你认为新航路开辟的历史意义是什么？学生（小组讨论后回答）：新航路开辟推动了欧洲资本主义的发展，使得欧洲与世界各地的联系更加紧密，促进了商品和文化的交流。同时，新航路开辟也引发了欧洲的殖民扩张和掠夺，给殖民地人民带来了深重的灾难。新航路开辟的历史意义在于打破了世界各地相互隔绝的状态，使人类第一次建立起全球性联系，推动了人类历史从分散走向整体的过程。同时，新航路开辟也丰富了人类的地理知识，推动了人类对世界的认识。（二）课堂问答教师：接下来，我们来进行一些课堂问答。请大家思考以下问题，并举手回答：新航路开辟的经济根源是什么？《马可·波罗游记》对新航路开辟产生了什么影响？奥斯曼帝国控制东西方传统商路对新航路开辟有什么直接意义？航海技术和造船技术的发展对新航路开辟有什么重要意义？你认为新航路开辟对世界历史的发展产生了哪些深远影响？学生（思考后举手回答）：新航路开辟的经济根源是资本主义萌芽出现和商品经济的发展。《马可·波罗游记》激起了欧洲人对东方的向往和渴望，推动了新航路的开辟。奥斯曼帝国控制东西方传统商路导致商业垄断和危机，使得西欧人急于寻找新的通往东方的航路，从而推动了新航路的开辟。教师：很好，这个同学回答得非常准确。教师：那么，航海技术和造船技术的发展对新航路开辟有什么重要意义呢？学生：航海技术和造船技术的发展使得远洋航行变得更加安全和可靠，为新航路的开辟提供了重要的技术支持。这些技术的发展使得船只能够航行更远的距离，抵抗更大的风浪，同时也提高了航行的速度和准确性。教师：对，这个同学说得很好。航海技术和造船技术的发展确实为新航路的开辟提供了重要的技术支持。教师：最后，我们来看最后一个问题。你认为新航路开辟对世界历史的发展产生了哪些深远影响？学生：新航路开辟打破了世界各地相互隔绝的状态，使得人类开始建立起全球性的联系。同时，新航路开辟也推动了欧洲资本主义的发展，为欧洲的殖民扩张和掠夺提供了条件。此外，新航路开辟还丰富了人类的地理知识和对世界的认识，推动了人类文明的进步。教师：这个同学回答得非常全面和准确。新航路开辟确实对世界历史的发展产生了深远影响，它不仅打破了世界各地相互隔绝的状态，还推动了欧洲资本主义的发展，为欧洲的殖民扩张和掠夺提供了条件。同时，新航路开辟也丰富了人类的地理知识和对世界的认识，推动了人类文明的进步。六、课堂总结教师：好了，我们今天的课程就到这里了。通过今天的学习，我们了解了全球航路开辟的背景、条件、主要航海家和航线以及新航路开辟对世界历史的影响。希望大家能够认真理解和消化这些知识，为今后的学习打下坚实的基础。同时，我也希望大家能够认识到，新航路的开辟是人类历史上一个重要的转折点