2025版高中生物第4章种群和群落第2节种群数量的变化精练含解析新人教版必修3

PAGEPAGE4第2节种群数量的变更基础巩固1.下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述,错误的是()A.通常自然界中种群的增长曲线最终呈“S”型B.达到K值后种群的增长速率也可能为负值C.种群增长的起先阶段不受自身密度的影响D.相同的种群K值也可能不同答案C2.种群在志向和自然条件下分别表现出“J”型和“S”型增长。下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是()A.在种群“J”型增长模型(Nt=N0·λt)中,λ表示该种群的增长速率B.在自然条件下,种群的环境容纳量(即K值)是固定不变的C.在鱼类养殖中,在接近K值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展D.在“S”型曲线中,种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率答案D3.在一个玻璃容器内,装入肯定量的符合小球藻生活的养分液后,接种少量的小球藻,每隔一段时间测定小球藻的个体数量,绘制成曲线。下列能正确表示小球藻种群数量增长速率随时间变更趋势的曲线是()解析玻璃容器是有限的环境,在该环境中小球藻会呈现出“S”型增长,其增长速领先增加,达到最大值后再减小,直到变为0。答案D4.如图表示诞生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表述是()A.在K/2时限制有害动物最有效B.图示规律可作为限制人口增长的依据C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量解析K/2时种群增长速率最大,限制有害动物应在K/2之前最有效,A项错误;我国限制人口增长的主要措施是实行安排生育,即降低人口诞生率来削减净补充量,不能靠增加死亡率来削减净补充量,B项错误;可通过诞生率和死亡率来估算种群最大净补充量,C项正确;K值时种群密度最大,若进行捕捞最易得到最大日捕获量,D项错误。答案C5.某小组进行“探究培育液中酵母菌种群数量的变更”试验时,分别在4支试管中进行培育(详细见下表),其他试验条件相同,均获得了“S”型增长曲线。据此分析错误的是()试管号ⅠⅡⅢⅣ培育液体积/mL105105起始酵母菌数/个105510A.4支试管内的种群达到K值的时间是Ⅳ=Ⅰ>Ⅱ=ⅢB.4支试管内的种群在K/2时增长最快C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ的起先下降解析由表格可知培育液的体积不同,起始酵母菌数不同,因此4支试管内的种群到达K值的时间不同。Ⅳ号试管内的环境阻力最大,因为试管内培育液体积最小,起始酵母菌数最多,因此最先达到K值;由于有毒物质积累,试管Ⅳ内的种群数量也最先起先下降。答案A6.经调查,第一年某种昆虫的种群数量为N0,假如在志向的条件下,每年的增长率α=1.3保持不变,则第三年该种群的数量为()A.1.3N0B.1.69N0C.2.3N0 D.5.29N0解析在Nt=N0λt中,λ代表的是其次年的种群数量是第一年的倍数,不代表增长率,增长率=增加的个体/原来的个体数。设第1年的个体数为X1,其次年的个体数为X2,则α=(X2-X1)/X1=1.3,求得X2/X1=2.3,即λ=2.3。第一年用N0表示,则第三年就是(2.3)2×N0=5.29N0。答案D7.自然界中种群的数量特征是种群最重要的特征之一,右图表示某动物种群在不同条件下数量变更状况的数学模型,请回答以下问题。(1)该模型属于数学模型的表现形式之一的,该形式较为直观形象。

(2)图中A段种群增长近似于型曲线。该模型须要满意的条件是。

(3)该种群的环境容纳量是。(填“K1”或“K2”)

(4)影响种群数量变更的因素许多,分析图中曲线,与D段相比,影响C段的因素最可能是。

A.食物和天敌 B.气候和传染病(5)在D阶段,若该动物的栖息地遭到破坏后,由于食物的削减和活动范围的缩小,其会变小。

解析(1)该模型属于数学模型中的曲线图。(2)A段种群增长近似于志向状态(食物足够、无天敌、气候相宜等)下的“J”型增长曲线。(3)该种群数量在K1上下波动,故K值为K1。(4)C段种群数量急剧下降,可能是气候恶劣或者传染病流行导致大量个体死亡,食物和天敌会导致种群数量在K值上下波动,不会导致种群数量急剧下降。(5)K值大小受环境影响。答案(1)曲线图(2)“J”无限环境(空间和资源充裕)、志向条件(气候相宜、没有敌害等)(3)K1(4)B(5)K值(或环境容纳量)实力提升8.如图曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其将来种群数量变更三种可能的状况。据图推断下列相关叙述错误的是()A.因环境阻力的存在,该种群不行能按“J”型增长B.据图分析种群Ⅲ的生存环境严峻破坏,应实行就地爱护措施C.图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数D.据图分析可知,破坏程度:Ⅰ最轻,Ⅱ次之,Ⅲ最重解析自然条件下,由于环境阻力的存在,该种群不行能按“J”型增长,A项正确;据图分析种群Ⅲ中生物渐渐灭亡,说明栖息地的环境被完全破坏,该生物已经无法生存,一般无法实施就地爱护措施,只能进行易地爱护,B项错误;图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数,C项正确;据图分析可知,曲线Ⅰ在原始的环境容纳量旁边波动,K值较高,说明该种群栖息地的环境被破坏的程度较轻。Ⅱ的环境容纳量低于原始环境容纳量,说明该种群栖息地的环境有肯定程度的破坏。Ⅲ中生物渐渐灭亡,说明该种群栖息地的环境被完全破坏,D项正确。答案B9.如图表示种群在志向环境中和有环境阻力条件下的增长曲线,下列有关种群数量增长曲线的叙述,正确的是()A.图甲为“J”型增长,每年增加的个体数量始终不变B.图乙为“S”型增长,G点时增长速率达到最大值C.防治蝗灾应在害虫数量达到F点时进行D.渔业捕捞后剩余量应当在E点左右解析图甲曲线的斜率代表种群的增长速率(即单位时间内种群个体增加的数量),由题图曲线特征可以看出,在不同的时间点,曲线的斜率不同,即种群的增长速率不同,故A项错误。图乙中G点时种群的数量不再变更,增长速率为0,故B项错误。防治蝗灾应当在D点之前进行,超过D点,蝗虫增长速度加快,灭虫效果差,故C项错误。渔业捕捞应当在超过K/2时进行,且每次捕捞后的剩余量应保持在E点左右,此时种群的增长速率最大,故D项正确。答案D10.为探究培育液中酵母菌种群数量的动态变更,某探讨性学习小组按下表完成了有关试验,并定期对培育液中的酵母菌进行计数,绘制出了酵母菌数量变更曲线图。请回答下列问题。试管编号培育液/mL无菌水/mL酵母菌母液/mL温度/℃A10—0.128B10—0.15C—100.128(1)请写出该同学探讨的课题名称:。

(2)此试验组设计的变量是。

(3)为什么在接种、培育和计数的整个试验过程中,都要遵守无菌操作规范?。

(4)A试管培育液中酵母菌第天的增长速率最大;第3天后A试管培育液中酵母菌数量增长减缓甚至不增长的缘由是。

(5)A试管与B试管中酵母菌数量达到的最大值称为,A试管中该数值比B试管大的缘由是。

(6)图中缺少C试管酵