高职医学生“病原生物学与免疫学”课程融入思政教育的有效路径_第1页
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1[]。2021年5月，宁夏医科大学“医学微生物学”入选国家课程思政的师范课程（证书编20210293（一）首先，完善课程体系。在课程思政背景下，对标新形势、新要求、新医科，高职医学生“病原生物学与免疫学”课程应完善体系，这样才能够在引导医学生的过程中发挥积极的推动作用。其次，制定思政育人目标。即通过建立知识目标、强化能力目标，从而体现素质目标。具体来说，在课程开篇就应该让医学生了解该门课程的性质、学习目标和主要内容，同时也需要了解课程蕴含的德育目标，将课程思政的理念充分融入课程资源的开发之中，这样利于在教学活动的开展中，既关注医学知识与临床技能的传授，也要充分关注医学生思想道德修养和其他综合素养的提高[]人目标，让医学生更加重视，使课程思政与教学资源开发进行有效融合，如表1所示。 思政育人目 课程内 思政育人元

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