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文档简介
——以“旅游经济学”2016360度“大熔炉”的教育合力就成为高校课程建设和改革的关键问题[3所谓专业差异产生的“育人壁垒”，链接高校各门课程的育人原点，构建各门（一）“24]（二）“1：知目能目德目（三）“2：“深刻领会旅游活动转变为旅游经济活动的时代背景与必要条件，通过剖析我国上下五千年的悠久历史文化中所涌现的帝王巡游、官吏客何时PPP（四）33：占总绩比
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