《走进绘画乐园》参考教案2

1/3《走进绘画乐园》教学设计教学目标：

知识技能目标:

1、学会启动画图软件，了解画图窗口的组成部分；

2、了解各类画图工具的名称和用法；

3、学会撤消和清除图像的操作方法；学会改变画布的大小；

4、学会矩形、椭圆、直线工具的用法；

5、初步学会文件的保存方法；

过程方法目标：

通过自主尝试，了解画图窗口的组成部分和各类画图工具的名称和用法；

情感态度价值观目标：

1、通过作品欣赏、体验各种工具、尝试画图等环节，感受电脑画图的趣味性，

促进学生形成积极主动的学习态度。

2、

引导学生为文件取有意义的名字，渗透良好的使用习惯。

学情分析：虽然，在此前已经学习了鼠标的基本操作，但学生掌握的并不熟练，可能会对画图造成一定的障碍。

教学方法：讲解演示法、自主探究法

教学准备：优秀电脑绘画作品若干、课件、范画。

教学重点：学会矩形、椭圆、直线工具的用法；

教学过程：

一、谈话引入，激发兴趣：

师：小朋友们，今天老师给你们带来了几幅漂亮的绘画作品，你们想看吗？那我们就一起来欣赏吧！（教师展示绘画作品）

师：你们知道这些作品是用什么软件画出来的吗？

师：对，是画图。那么今天我们就一起来学习用画图软件画画。

二、打开画图，了解窗口组成：

（1）找到画图软件

师：画图软件藏在哪里呢？哪位小朋友能主动上来帮老师把画图找出来？

师：做得真棒！你们看清楚了吗？大家一起说。

板书：“开始——程序——附件——画图”

师：现在你们能找到画图了吗？那就赶紧动手吧！

（2）了解窗口组成

画图找到了吗？我们一起来听听它的自我介绍吧！

课件演示：亲爱的同学们，欢迎你们认识我，我是画图，用我可以画出一幅幅美丽的图画。先来看看我的各个组成部分吧！窗口最上面这蓝色的一条是标题栏；标题栏的右边是最小化、最大化和关闭按钮；标题栏的下面灰灰的一条是菜单栏；最下面这五颜六色的是颜料盒，需要什么颜色可以从这里选择；中间白色的就是画布，相当于大家平时画画用的白纸，你们可以在上面尽情地画画；有时候图画很大，需要拖动垂直或水平滚动条才能看到全部；左边是“工具栏”，画画要用的工具可都在这里了，学会使用这里的工具，就可以在电脑里随心所欲地画画了！现在你们认识画图的这些组成部分了吗？

三、动手探究体验各种工具：

师：工具栏里有很多很好玩的工具，这些工具里面还藏着不少秘密呢！你们想动手试一试吗？

师：那接下来，你们就自己尝试着使用这些工具画一画，比比谁发现的秘密最多？

学生自主尝试，教师巡视辅导。

师：通过刚才的尝试，你最喜欢其中的哪些工具呢？能向大家介绍一下它吗？

师：你知道它的名字吗？你是怎么知道的？

师：是的，只要我们把鼠标指向图标，停留一会，指针下面就会出现它的名称。

师：你真棒！其他小朋友有最喜欢的工具要向大家介绍吗？

学生依次上来介绍自己喜欢的工具，教师依次给予表扬。

四、尝试画图，体验成功喜悦

师：我们班的小朋友可真厉害，认识了这么多的画图工具！下面我们就来使用这些工具吧！你们看，老师这幅“林中小屋”，用到了工具栏中的哪些工具？

师：对啊，这幅画中用到了矩形、椭圆、直线等工具，你们能用这些工具完成这副作品吗？

学生自由绘画

五、作品展评，激励促进

师：通过一节课的努力，我们很多小朋友已经成功地完成了作品。让我们一起来欣赏几个小朋友的作品吧！

师：这位小朋友，你觉得你这幅画画得怎样？

师：其他小朋友对这幅画感觉如何呢？谁来说一说？

学生评价作品

六、保存文件渗透良好习惯

师：这是我们画的第一张电脑画（板书），不管好看难看，都有很大的纪念意义，所以要把它保存起来。怎样保存呢？有没有小朋友知道？

学生示范

师：很好！需要我们小朋友注意的是，在保存文件时，为方便以后查找，应该给它取一个有意义的名字，像今天这幅画，我们就可以命名为“漂亮的小屋”，但是我们大多数多小朋友还不会打字，那就用拼音代替吧！

按照刚才的过程，赶紧把你们的第一张电脑画保存起来吧。

七、退出画图

师：保存好了文件，我们该怎么退出画图程序呢？

师：对，可以单击窗口右上方的“关闭”按钮。

八、小结：

同学们，今天的课就上到这里。通过这节课的学习，你有哪