人教A版新教材必修第一册《5.5.1 第3课时 两角和与差的正切公式》听评课记录（定稿）x

人教A版新教材必修第一册《5.5.1第3课时两角和与差的正切公式》听评课记录（定稿）x一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：下午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：人教A版新教材必修第一册

教学主题或章节：5.5.1第3课时两角和与差的正切公式

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都提前准备好了。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题。他利用多媒体展示了两角和与差的正切公式的图像，让学生直观地理解公式。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。他详细解释了公式的推导过程，并在课堂上学生进行小组讨论，让学生通过合作学习加深对公式的理解。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，他鼓励学生提问，并及时给予解答。学生在课堂上积极参与，反应热烈，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲，主动参与讨论，积极完成练习。学生之间的合作学习情况良好，他们相互帮助，共同解决问题。

5.课堂管理

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了现代教育技术和工具。他利用多媒体展示了公式的图像，使得抽象的知识变得直观易懂。技术对教学效果的支持作用明显，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师制定了本节课的学习目标，包括理解两角和与差的正切公式，并能运用公式解决相关问题。学生通过课堂学习和练习，达到了预期的学习目标，他们能够理解并应用两角和与差的正切公式。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解两角和与差的正切公式的推导过程，并能够记住公式。对于技能的掌握程度，学生们能够熟练地运用公式解决相关问题，表现出较高的数学解题能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也关注学生的情感态度价值观的培养。张老师在课堂上鼓励学生们积极思考，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。通过合作学习和讨论，学生们培养了团队合作意识和交流沟通能力。此外，张老师还引导学生将数学知识与实际生活相结合，让学生认识到数学的重要性和实用价值，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高，教学效果良好。最突出的优点是张老师的课堂管理能力强，他能够有效地控制课堂纪律，使得教学内容得以顺利进行。此外，他善于与学生互动，鼓励学生提问和参与讨论，提高了学生的学习兴趣和动力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时了解学生对知识点的理解和掌握情况，以便及时调整教学方法和节奏。其次，他可以增加一些实际案例的引入，让学生更好地理解数学知识在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣和动力。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期听课，观察张老师的教学方法和学生的学习情况，并提供具体的反馈和建议。同时，可以教师培训和教研活