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文档简介

苏教版数学一年级上册第五单元《1-5的认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版数学一年级上册第五单元《1-5的认识》

听课人员信息

听课人姓名：李教师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个单元的教学内容有明确的安排和设计。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过生动有趣的故事导入新课，激发了学生的学习兴趣，吸引了学生的注意力。展开阶段，张教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论等，使学生能够在不同的教学活动中理解和掌握《1-5的认识》的知识。结束阶段，张教师进行了有效的总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，课堂气氛活跃。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，表现出较强的学习兴趣。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生的学习。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张教师在授课过程中始终围绕《1-5的认识》这一主题展开，使学生能够理解和掌握1-5的数字概念。学生达到了预期的学习目标，能够正确识别和表达1-5的数字，理解其含义。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。通过张教师的生动讲解和课堂练习，学生能够理解1-5的数字概念，并能熟练记忆。对技能的掌握程度较高，学生能够熟练进行1-5的数字书写和表达。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张教师注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过生动有趣的故事和互动活动，激发了学生的学习热情。同时，通过团队合作和交流，培养了学生的合作精神和沟通能力。因此，本节课在情感态度价值观方面也取得了较好的教学效果，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好，张教师的教学过程严密，教学方法得当，学生学习积极性高，教学效果较好。最突出的优点是张教师对学生的关注度高，能够积极与学生互动，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的自主学习能力。此外，可以适当增加一些实际操作的活动，让学生在实践中更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动，让教

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