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文档简介

苏教版高中数学（必修2）2.2《圆与方程》听评课记录2篇一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学（必修2）

班级/年级：高三1班

教学主题或章节：2.2《圆与方程》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对教学计划非常清晰，对于本节课的教学重难点把握到位。在教学资源准备方面，教材、教具、多媒体等都非常充足，有利于学生的学习。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过复习上节课的知识点，自然导入新课，让学生明确本节课的学习目标。在展开阶段，张伟老师选择了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使得学生可以从不同角度理解和掌握圆的方程。在结束阶段，张伟老师对本次课的内容进行了详细的总结，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张伟老师非常注重与学生的互动，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出很高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习也较为紧密，互相帮助。

5.课堂管理：

张伟老师在课堂纪律管理上做得很好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、几何画板等，使得抽象的圆的方程问题变得形象直观，大大提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟老师的教学目标非常明确且适切，本节课旨在让学生理解圆的方程的定义，掌握求解圆的方程的方法，以及了解圆的方程在实际问题中的应用。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对圆的方程的基本概念和性质的理解较为深刻，能够熟练地运用圆的方程解决一些实际问题。同时，学生对圆的方程的求解方法的掌握程度也较高，能够灵活运用。

3.情感态度价值观：

张伟老师在本节课的教学过程中，注重培养学生的逻辑思维能力，提高学生解决实际问题的能力，使学生在学习过程中体验到数学的乐趣。这有助于激发学生对数学学科的兴趣，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象非常好，张伟老师对教学内容的把握非常到位，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，促进学生对圆的方程的理解和掌握。最突出的优点是张伟老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使得抽象的数学问题变得形象直观，有助于提高学生的学习效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生的主体地位，鼓励学生主动提问和发表自己的观点，提高学生的参与度。此外，可以适当增加一些实践性的活动，让学生通过实际操作来加深对圆的方程的理解。

3.后续跟踪：

建议对张伟老师后续的教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及

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