苏教版一年级数学下册第七单元《期末复习：加、减法实际问题复习》听评课记录

苏教版一年级数学下册第七单元《期末复习：加、减法实际问题复习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学下册第七单元《期末复习：加、减法实际问题复习》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习的内容和目标有明确规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片和实物教具，以及多媒体教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个有趣的数学故事导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，教师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和实际操作，使学生更好地理解和应用加、减法实际问题。在结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予指导。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生表现出积极的学习态度和良好的专注度。学生之间的合作学习也较为积极，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地引导学生学习。

6.教学技术使用

教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体教学和实物教具，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

总体来说，本节课教师的教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生的学习状态积极，课堂管理得当，教学技术使用得当。建议教师在教学中可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的独立思考能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经设定好了学生需要达到的学习目标。通过观察和评估，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对加、减法实际问题的理解和应用能力有所提高。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确地解答相关的数学题目，并且能够将所学的知识运用到实际问题中。然而，仍有一小部分学生在加、减法的运算速度和准确性上有所欠缺，需要进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和价值观。通过数学的实际问题，教师引导学生认识到数学在生活中的重要性，激发了学生对数学的兴趣和好奇心。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。教师的教学计划明确，教学方法多样，能够吸引学生的兴趣和参与。师生互动良好，学生的学习状态积极，对知识点的理解和记忆情况较好。教学技术使用得当，对教学效果有较好的支持作用。

最突出的优点是教师的教学准备充分，教学过程有序，师生互动积极，学生的学习状态良好。教师能够有效地引导学生学习，并对学生的学习情况进行及时的反馈和指导。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-增加学生的自主学习机会，培养学生的独立思考能力。教师可以给予学生更多的操作和实践机会，让学生通过实际操作来加深对知识点的理解和记忆。

-对于运算速度和准确性有欠缺的学生，教师可以安排一些专门的练习和辅导，帮助他们提高运算速度和准确性。

-在教学中，教师可以更多地关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生适合他们的学习任务和挑战。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。通过后续听课，可以进一步了解教师的教学情况和学生的学习进展，对教师的改进措施进行评估和指导。

计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-教师培训和专业发展活动，提供教师更多的学习和交流机会，提升教师的教学能力和教学方法。

-建立教师教学资源共享平