牛津译林版三下英语Unit8-第3课时参考课件公开课教案课件公开课教案课件

Unit8We’retwins!小学英语译林版三年级下册Cartoontime2025/3/2321、通过制作讨论家谱，学生能够熟练运用句型Whoisshe/he?She’s/He’smy….2、在教师的引导和训练下，学生能正确理解和朗读cartoontime中的故事，能读懂其中趣味之处，并养成良好的阅读习惯。3、通过小短文的学习，让学生能在真实的情景中正确运用Who’sthis?Thisismy….教学目标2025/3/233ReviewLookandsay快速抢答2025/3/234Cartoontime萨姆领着博比看家庭成员的照片。一开始，博比饶有兴趣地不停提问，可是当他发现萨姆的爷爷、爸爸和堂兄都叫约翰时，他也理所当然地认为博比也叫约翰了。Let’swatchthecartoontogether.2025/3/235Cartoontime2025/3/236Who’sthis?ThisismygrandpaJohn.2025/3/237Isthisyourfather?Yes,heismyfatherJohn.2025/3/238ThisismycousinJohn.2025/3/239Look,Bobby.Thisis…John!2025/3/2310No!Thisisme!MynameisSam.2025/3/2311知识链接如何介绍自己的名字——Mynameis…句型结构：Mynameis+姓名解析：my是物主代词，意为“我的”，修饰后面的名词name.当别人用“What’syourname?”向你提问时，你可以用“Mynameis…”句型来回答。2025/3/2312Let’sread齐读课文，注意模仿语音语调。2025/3/23132Actoutthetext.(表演课文)3Creativeacting（创新表演课文）1Readinroles.(分角色读)Trytochallenge来挑战吧！2025/3/2314Homework:1.Readafterthetape5times.

跟读磁带5遍。2.Copythenewwords.

抄写新单词。更多教学资源下载:/卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善