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文档简介

六年级下册数学听评课记录《第3课时练习课》人教版一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：第3课时练习课

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他采用讲解和示范的方式，让学生理解并掌握练习题的解法。

展开阶段，张老师运用了讨论和实验等教学方法，引导学生主动参与，培养学生的动手能力和思维能力。

结束阶段，张老师对本次练习进行了总结，并布置了作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，课堂专注度良好。他们之间的合作学习也很积极，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够安静听讲和做题。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更直观、生动，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次练习课的教学目标明确且适切，主要包括让学生巩固上节课所学的知识，提高学生的解题能力，培养学生的思维能力。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们在解答练习题时思路清晰，能够灵活运用所学知识。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，对于本节课所涉及的知识点能够做到熟练掌握。在技能掌握程度上，学生们能够在张老师的引导下，运用所学知识解决实际问题，表现出较高的技能掌握水平。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考，使学生在学习过程中逐渐形成了积极向上的情感态度。同时，通过课堂讨论和小组合作，学生们能够尊重他人，善于合作，提高了他们的团队协作能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次练习课整体印象良好，张老师教学态度认真，教学目标明确，教学方法得当。学生们在知识掌握和技能运用方面表现出色，课堂氛围活跃，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学更加生动直观，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，激发学生的学习热情。另外，在课堂时间的分配上，可以更加合理，确保每个学生都有足够的时间进行练习和思考。此外，可以鼓励学生主动提问，提高课堂互动的频率和质量。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议后续继续听课并跟进。可以采取一些支持措施帮助张老师成长，

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