公开课教案教学设计课件苏教初中语文八下《散步》课件-(七)

散步莫怀戚《散步》这篇朴素的短文，同时入选大陆、香港、台湾等各地中学教材,获得无数人的喜欢。它已经成为传奇。我们在田野上散步聊聊“我们”小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”“我走不过去的地方，你就背着我。”我说：“走大路。”

妻子说：“

。”妻子呢，在外面，她总是听我的。

妻子呢，在外面，她总是听我的。在家里，——一对父子，一对夫妻，两对母子

聊聊“我们之间的关系”我们在田野上散步咀嚼“田野”这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。她的眼随小路望去：

那里有金色的菜花，

两行整齐的桑树，

尽头一口水波粼粼的鱼塘。我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。你在这样的田野上，感受到了什么？这一段田野的描写能不能去掉？田野描写的作用1、田野的生机勃勃与母亲的生命摇摇欲坠形成对比，写出生命的残酷，“我”对母亲的依恋和对生命的思考；2、与下文走大路走小路的“分歧”铺垫；3、对复苏生命的渴盼和喜爱；4、春天的田野，是一种美好愿望的寄托，是生命主题的彰显。我们在田野上散步体味“散步”什么是“散步”？随意闲行文中：“慢慢地，稳稳地，走得很仔细”生命的最佳境界简单的“散步”中“散”出了什么？散步------学生眼里的莫怀戚他一头蓬蓬的乱发，沧桑的面孔，穿着皱皱的，好像还脏脏的T恤；其他专家教授坐车来，他，骑着个破自行车，呼啦啦就窜到了教学楼面前；他不用手机，家里不安装电话，不开中文系的会；他第二天如果要讲座，头天晚上学生就开始抢占教室位置；他讲课啊，舌绽莲花，余音绕梁三日不绝啊！一个人对另一个人富有责任感，一个灵魂需要另一个灵魂的的浇灌，呵护。曾几何时，我们做了这个世界上最柔情的人，为一朵花低眉，为一朵云驻足，为一滴雨感动。——白若梅《你若安好，便是晴天》卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。