苏科版数学七年级下册8.3.3《同底数幂的除法》听评课记录

苏科版数学七年级下册8.3.3《同底数幂的除法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：8.3.3《同底数幂的除法》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他利用PPT展示了同底数幂的除法公式，并引导学生思考如何推导出这个公式。

展开阶段，张老师采取了讲授和讨论相结合的教学方法。他详细讲解了同底数幂的除法公式的推导过程，并通过例题展示了公式的应用。在讨论环节，学生积极参与，提出问题并分享自己的解题思路。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了课后作业。他提醒学生注意同底数幂的除法公式的运用，并鼓励学生在课后进行自主学习。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，课堂气氛活跃。他鼓励学生提问和发表自己的观点，对学生的回答给予及时的反馈和指导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，并与同学进行合作学习。学生们对同底数幂的除法公式表现出较强的兴趣和学习动力。

5.课堂管理

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具。他利用PPT展示了教学内容，使得讲解更加清晰直观。多媒体设备的使用对教学效果起到了很好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解和掌握同底数幂的除法公式，并能够运用该公式解决相关问题。通过课堂观察和课后作业的批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们能够正确运用同底数幂的除法公式，并解决一些简单的应用题。

2.知识掌握

学生们对同底数幂的除法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够解释同底数幂的除法公式的含义，并能够熟练运用该公式进行计算。此外，学生们对同底数幂的除法公式的推导过程也有一定的理解，能够理解其中的逻辑和原理。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过讨论和合作学习，学生们展现了团队合作的精神和积极向上的态度。他们积极参与课堂活动，与同学进行交流和合作，展现出对数学学习的热情和兴趣。此外，张老师还通过例题和作业的设置，培养了学生的问题解决能力和创新思维能力，使他们在学习过程中能够主动思考和探索。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师准备工作充分，教学计划清晰，教学方法和资源的有效运用使得课堂内容丰富且生动。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们对同底数幂的除法知识点的理解和记忆情况较好，并且在情感态度价值观方面也得到了一定的发展。

本节课最突出的优点是张老师的教学方法灵活多样，他能够根据学生的实际情况选择合适的教学方法，使得学生们能够更好地理解和掌握知识。此外，他的课堂管理得当，学生们能够在有序的环境中进行学习，提高了学习效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的参与和反馈。他可以鼓励学生们提出问题，并进行互动式讨论，以提高学生们的思考和解决问题的能力。其次，他可以加强对学生学习情况的关注，及时发现并解决学生可能存在的问题。最后，他可以继续探索更多有效的教学方法和技术，以进一步提升教学质量。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察张老师根据改进