人教版数学二年级下册《整百、整千数加减法》听评课记录2

人教版数学二年级下册《整百、整千数加减法》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版数学二年级下册

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：整百、整千数加减法

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整百、整千数加减法进行了深入的解析。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于学生理解和掌握知识。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。此外，张老师还设计了丰富的练习题，让学生在实践中巩固知识。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，明确了重点和难点。同时，布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，课堂提问频繁，能充分调动学生的积极性。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习也较为紧密，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术手段对教学效果起到了良好的支持作用，使抽象的数学知识变得形象易懂，提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师围绕整百、整千数加减法进行了有针对性的教学。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对整百、整千数加减法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生在张华老师的引导下，对整百、整千数加减法的知识点有了清晰的理解和记忆。在课堂练习和作业中，学生能熟练运用相关知识进行计算和解决问题。此外，学生对相关技能的掌握程度较高，能独立完成练习题，并在合作学习中相互纠正、提高。

3.情感态度价值观

张华老师在教学中注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与、主动探究。本节课激发了学生对数学的兴趣，使他们更加自信地面对数学学习。同时，张老师还注重培养学生的合作意识，使学生在相互帮助、共同进步的过程中，促进了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张华老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动紧密。最突出的优点是张老师能够运用多种教学方法，使抽象的数学知识变得生动易懂，激发了学生的学习兴趣。此外，张老师注重学生实践，让学生在动手动脑中掌握知识，提高了学生的学习积极性。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。同时，在教学过程中，张老师可以更多地关注学困生，适时给予个别辅导，提高他们的学习信心。

为了进一步提升教学质量，建议张华老师加强教材研究，深入挖掘教材中的重难点，有针对性地进行教学。同时，张老师可以参加教研活动，学习借鉴其他优秀老师的教学经验，不断提高自身教学水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续对张华老师的课堂进行听课评价。在听课过程中，关注张老师对改进建议的采纳情况，以及教学效果的进一步提升。

为了帮助张华老师