美育工作职责制度

美育工作职责制度一、总则美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，对于促进学生全面发展具有重要意义。为加强学校美育工作，明确各部门及人员职责，特制定本制度。

二、美育工作领导小组职责1.制定美育发展规划根据国家教育方针和学校整体发展目标，研究制定学校美育工作长期发展规划和年度工作计划。规划应涵盖美育课程建设、艺术活动开展、师资队伍建设、美育资源配置等方面，确保美育工作有计划、有步骤地推进。2.统筹协调工作开展定期召开美育工作会议，听取各部门美育工作汇报，协调解决美育工作中存在的问题。整合学校各方面资源，包括人力、物力、财力等，为美育工作提供有力保障。例如，合理安排艺术教学场地、设备购置资金，调配艺术教师等。加强与校外美育机构、社区等的联系与合作，拓展美育工作渠道，丰富美育资源。3.监督评估工作成效建立健全美育工作监督评估机制，对各部门美育工作任务完成情况进行定期检查和评估。根据评估结果，提出改进意见和建议，督促各部门不断提高美育工作质量。将美育工作纳入学校整体工作考核体系，对在美育工作中表现突出的部门和个人进行表彰和奖励。

三、教务处职责1.课程管理与设置按照国家课程标准和学校美育工作规划，开齐开足美育课程，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等。合理安排美育课程教学时间，确保每周有足够的课时用于美育教学。根据学校实际情况和学生兴趣爱好，开发具有本校特色的美育校本课程，丰富美育课程资源。2.教学常规管理加强对美育教师教学常规的检查与指导，包括备课、上课、作业批改、辅导等环节。定期组织美育教学观摩活动，促进教师之间的交流与学习，提高教学水平。建立美育教学质量监测机制，通过课堂教学评价、学生学业成绩考核等方式，对美育教学质量进行跟踪评估。3.教材选用与管理按照国家和地方教育行政部门的要求，选用经审查通过的美育教材和教学参考资料。对选用的教材进行审核把关，确保教材内容符合教育教学要求和学生身心发展特点。加强对教材的管理，建立教材征订、发放、使用等管理制度，防止盗版教材进入校园。

四、德育处职责1.美育与德育融合将美育融入学校德育工作体系，通过开展丰富多彩的艺术活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯。例如，组织学生参加校园文化艺术节、主题绘画比赛、文艺汇演等活动，引导学生在艺术创作和欣赏中树立正确的价值观和审美观念。挖掘艺术作品中的德育元素，将德育内容与艺术形式有机结合，增强德育工作的感染力和吸引力。2.学生艺术社团管理负责学生艺术社团的组建、指导和管理工作。根据学生兴趣爱好和特长，成立音乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等各类艺术社团。选拔优秀的艺术教师担任社团指导教师，制定社团活动计划，组织开展社团活动。鼓励学生积极参加社团活动，提高艺术素养和综合素质。定期组织社团汇报演出、展览等活动，展示社团活动成果。3.校园文化建设参与学校校园文化建设规划的制定，将美育理念融入校园文化建设中。负责校园文化环境的布置和美化工作，通过设置艺术雕塑、壁画、文化长廊等，营造浓厚的艺术氛围。组织开展校园文化活动，如文化节、读书节、科技节等，丰富学生课余生活，提升校园文化品位。

五、总务处职责1.美育设施设备保障按照美育工作需要，配备完善的艺术教学设施设备，如音乐教室、美术教室、舞蹈教室、琴房、画室、多媒体教学设备等。定期对艺术教学设施设备进行检查、维护和更新，确保其正常运行和使用安全。根据学校美育发展规划，合理安排资金，用于购置艺术教学器材、图书资料、演出服装等，满足美育教学和活动开展的需求。2.校园环境美化负责校园绿化、美化工作，制定校园绿化规划，合理种植花草树木，打造优美的校园自然环境。加强校园环境卫生管理，保持校园整洁干净，为学生提供良好的学习和生活环境。配合德育处做好校园文化环境布置工作，为艺术作品展示、学生活动开展等提供场地支持。3.活动后勤服务在学校组织开展各类美育活动时，提供必要的后勤保障服务，如场地布置、设备调试、物资供应、餐饮服务等。确保活动顺利进行，保障师生的安全和健康。活动结束后，及时清理场地，做好善后工作。

六、艺术教研组职责1.教学研究与改革组织艺术教师开展教学研究活动，围绕美育课程标准和教学实际问题，确定研究课题，探索创新教学方法和手段。定期开展教学研讨活动，交流教学经验，分享教学成果。鼓励教师撰写教学论文、教学案例，总结教学实践经验。积极参与课程改革，推动美育课程教学内容和评价方式的改革创新，提高美育教学质量。2.教师专业发展制定艺术教师专业发展计划，组织教师参加各类培训、进修、学术交流等活动，不断提升教师专业素养。开展师徒结对活动，发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师快速成长。组织教师参加教学基本功比赛、艺术作品创作比赛等活动，提高教师教学能力和艺术创作水平。3.艺术活动策划与组织根据学校美育工作安排，策划组织各类艺术活动，如校园文化艺术节、艺术比赛、文艺汇演等。制定活动方案，明确活动目标、内容、形式、时间、地点等，确保活动有序开展。组织教师和学生参与活动筹备工作，包括节目排练、作品创作、场地布置等，提高师生的艺术实践能力。

七、艺术教师职责1.教学工作认真贯彻执行国家教育方针和美育课程标准，按照学校教学计划和教学大纲要求，精心备课，认真上课，确保教学质量。依据学生年龄特点和个性差异，因材施教，激发学生学习兴趣，培养学生艺术素养和审美能力。积极运用现代教育技术手段，丰富教学内容和形式，提高课堂教学效率。认真批改学生作业，及时反馈学生学习情况，做好课后辅导工作，帮助学生解决学习中遇到的问题。2.学生艺术指导负责学生艺术社团的日常训练和指导工作，制定详细的训练计划，定期组织训练活动。指导学生参加各类艺术比赛和演出活动，帮助学生提高艺术水平和表演能力。关注学生艺术特长发展，为有艺术天赋的学生提供个性化的指导和培养，为学生的未来发展奠定基础。3.美育资源开发结合教学实践和学生需求，开发具有本校特色的美育校本课程资源，编写校本教材、教案、课件等。挖掘本地文化艺术资源，将其融入美育教学中，丰富教学内容，增强教学的地方特色。收集、整理各类艺术素材，建立学校美育资源库，为教学和学生艺术创作提供支持。4.参与学校美育活动积极参与学校组织的各类美育活动，如校园文化艺术节、主题艺术活动等，发挥专业优势，为活动的策划、组织和实施提供技术支持。配合学校其他部门开展美育相关工作，共同营造良好的美育氛围。参与学校美育工作的研究与交流活动，分享教学经验和成果，推动学校美育工作不断发展。

八、班主任职责1.美育教育渗透将美育教育融入班级日常管理工作中，通过组织班级文化建设活动，培养学生的审美情趣和集体荣誉感。例如，指导学生布置教室环境，设计班级文化墙、黑板报等，展示学生的艺术作品和班级风采。在班级活动中，引导学生欣赏音乐、绘画、舞蹈等艺术形式，提高学生的艺术鉴赏能力。2.学生艺术活动组织鼓励学生积极参与学校组织的各类美育活动，如艺术比赛、文艺汇演等。组织学生进行节目排练和作品创作，为学生提供展示艺术才华的机会。配合艺术教师做好学生艺术社团的选拔和推荐工作，支持学生社团活动的开展。关注学生在艺术活动中的表现，及时给予鼓励和指导，培养学生的自信心和团队合作精神。3.学生美育素养培养了解学生的艺术特长和兴趣爱好，发现有艺术潜力的学生，及时与艺术教师沟通，为学生提供个性化的培养建议。引导学生树立正确的审美观念，培养学生健康向上的审美情趣，抵制不良文化的影响。通过与家长的沟通与合作，共同关注学生的美育素养发展，形成家校教育合力。

九、学生职责1.认真学习美育课程按照学校课程安排，认真上好音乐、美术、舞蹈等美育课程，遵守课堂纪律，积极参与教学活动。努力掌握美育课程的基本知识和技能，提高自身艺术素养和审美能力。认真完成教师布置的作业和任务，不断提升艺术创作水平。2.积极参加艺术活动踊跃参加学校组织的各类美育活动，如校园文化艺术节、艺术比赛、文艺汇演等。发挥自身特长，积极参与节目排练、作品创作等活动，展示个人艺术才华。在活动中，尊重他人劳动成果，遵守活动规则，与同学合作交流，共同提高艺术实践能力。3.培养审美情趣和艺术爱好主动关注身边的美，培养对自然美、艺术美和生活美的敏锐感知能力。积极参与课外艺术活动，如欣赏艺术展览、观看文艺演出、学习乐器演奏等，丰富课余生活，陶冶情操。养成良好的审美习惯，提高审美品位，用艺术的眼光看待世界，用艺术的方式表达自我。

十、美育工作考核与奖惩1.考核内容对各部门美育工作考核内容包括工作任务完成情况、工作成效、团队协作等方面。对艺术教师考核内容包括教学工作、学生艺术指导、美育资源开发、参与学校美育活动等方面。对班主任考核内容包括美育教育渗透、学生艺术活动组织、学生美育素养培养等方面。对学生考核内容包括美育课程学习、艺术活动参与、审美情趣和艺术爱好培养等方面。2.考核方式采用定期检查与不定期抽查相结合的方式进行考核。定期检查每学期进行一次，由学校美育工作领导小组组织实施。不定期抽查根据工作需要随时进行。考核方式包括听取汇报、查阅资料、实地查看、学生问卷调查、教师互评等。3.奖惩措施对在美育工作中表现突出的部门和个人，学校给予表彰和奖励。表彰形式包括颁发荣誉证书、奖金、校内通报表扬等。对美育工作考核不合格的部门和个人，学校将责令其限