民主管理：共创幸福生活教案

民主管理：共创幸福生活教案一、教学目标1.知识目标了解民主管理的含义、方式及重要性。理解村民自治和城市居民自治的内容、特点及意义。掌握公民参与民主管理的途径和方法。2.能力目标培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，提高学生参与民主管理的实践能力。通过对民主管理案例的分析，增强学生的逻辑思维能力和归纳总结能力。3.情感态度与价值观目标引导学生关注社会生活中的民主管理现象，增强学生的公民意识和责任感。激发学生积极参与民主管理的热情，培养学生当家作主的意识，体验民主管理的意义和价值，树立正确的民主观念。

二、教学重难点1.教学重点村民自治和城市居民自治的内容。公民参与民主管理的意义。2.教学难点如何引导学生理解民主管理在保障人民当家作主、构建和谐社会中的重要作用。让学生认识到民主管理不仅仅是一种政治制度，更是一种生活方式和价值追求，从而激发学生积极参与民主管理的内在动力。

三、教学方法1.讲授法：系统讲解民主管理的相关概念、原理和知识，使学生对民主管理有一个全面的认识。2.案例分析法：通过选取具有代表性的民主管理案例，引导学生进行分析讨论，加深对民主管理知识的理解和应用。3.小组讨论法：组织学生分组讨论相关问题，培养学生的合作探究能力和思维能力，促进学生之间的思想交流。4.情境教学法：创设民主管理的情境，让学生身临其境感受民主管理的氛围，增强学生的体验感和参与感。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.播放视频播放一段关于某村村民通过民主管理解决村庄环境卫生问题的视频。视频中，村民们通过民主选举产生了环境卫生管理小组，制定了村规民约，定期对村庄环境进行监督检查，使得村庄环境得到了明显改善。2.提问引导播放结束后，提出问题："同学们，看完这个视频，你们有没有思考过这些村民是通过什么方式来解决村庄环境卫生问题的？这种方式对我们的生活有什么启示？"引导学生思考，从而引出本节课的主题民主管理：共创幸福生活。

（二）讲解新课（30分钟）1.民主管理的含义与方式（10分钟）含义通过讲授法，向学生解释民主管理是指人民群众在党的领导下，依法通过各种途径和形式，管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务。它是人民当家作主的重要体现，是社会主义民主政治的基础性工程。强调民主管理与民主选举、民主决策、民主监督共同构成了我国公民参与政治生活的重要内容，它们相互联系、相辅相成，共同保障人民当家作主权利的实现。方式运用图片展示和文字说明相结合的方式，介绍民主管理的主要方式包括村民自治和城市居民自治。展示一些关于村民自治和城市居民自治的图片，如村委会选举现场照片、居民议事会场景照片等，让学生直观感受民主管理的具体形式。同时，在黑板上列出村民自治和城市居民自治的基本框架，如下：村民自治：选举：村民直接投票选举村民委员会成员。决策：通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理。管理：制定村民自治章程或村规民约，规范村民和村干部的行为。监督：通过村务公开、民主评议村干部等形式，监督村委会的工作和村干部的行为。城市居民自治：选举：居民直接投票选举居民委员会成员。决策：通过居民会议等形式，讨论决定本社区公共事务和公益事业。管理：居民委员会负责社区的日常管理工作，如调解居民纠纷、维护社区治安等。监督：通过公开办事制度、定期汇报工作等形式，接受居民的监督。2.村民自治（10分钟）选举讲述一个村庄村委会选举的案例，详细介绍选举的过程、规则和意义。案例：在某村的村委会选举中，选民们积极参与，认真行使自己的选举权。候选人通过发表竞选演讲、回答选民提问等方式，展示自己的治村理念和能力。最终，村民们选出了自己信任的村委会成员，为村庄的发展奠定了坚实的组织基础。提问学生："从这个案例中，你们能看出村民自治选举有什么特点？它对村民和村庄发展有什么重要意义？"引导学生思考并回答，总结出村民自治选举的直接性、普遍性和平等性特点，以及选举对于保障村民当家作主权利、激发村民参与村庄事务积极性、促进村庄民主政治建设的重要意义。决策展示一个关于某村通过村民会议决定修建村里道路的案例材料，引导学生分析村民会议在决策过程中的作用和决策程序。案例材料：某村由于道路狭窄、路况差，严重影响了村民的出行和农产品的运输。为了解决这一问题，村委会召开村民会议，广泛征求村民意见。会上，村民们积极发言，提出了多种修路方案，并对方案进行了充分讨论和比较。最终，根据多数村民的意见，确定了最优的修路方案，并顺利实施。组织学生分组讨论："在这个案例中，村民会议是如何发挥决策作用的？决策过程体现了哪些民主原则？"每个小组派代表发言，教师进行点评和总结，强调村民会议是村民自治中最具权威性的决策机构，决策过程应遵循少数服从多数、民主集中制等原则，充分体现了村民的意愿和利益。管理以某村制定村规民约为例，讲解村规民约在村民自治管理中的作用和内容。案例：某村为了规范村民行为，维护村庄秩序，制定了村规民约。村规民约涵盖了社会治安、环境卫生、邻里关系、婚姻家庭等方面的内容，如规定村民要遵守法律法规，不得打架斗殴；要爱护村庄环境，定期打扫卫生；要尊老爱幼，和睦邻里等。村规民约通过村民大会讨论通过后，成为全体村民共同遵守的行为准则。提问学生："你们觉得村规民约对村民自治管理有什么重要意义？它是如何发挥作用的？"引导学生理解村规民约是村民自我管理、自我约束的有效手段，它有助于增强村民的规则意识和责任感，促进村庄的和谐稳定发展。监督展示某村村务公开栏的照片，介绍村务公开的内容、形式和监督机制。讲解村务公开是村民监督村委会工作和村干部行为的重要途径。村务公开的内容包括财务收支、计划生育、宅基地审批、救灾救济款物发放等。公开形式主要有公开栏公开、会议公开、广播公开等。村民可以通过查看公开栏、参加村民会议、向村委会询问等方式，对村务进行监督。如果发现问题，可以向乡镇政府反映，也可以通过村民会议等形式要求村委会作出解释和说明。组织学生讨论："村务公开对村民自治有什么重要意义？如何保障村务公开的真实性和有效性？"让学生认识到村务公开对于增强村务透明度、保障村民知情权和监督权、防止腐败现象发生的重要作用，以及建立健全监督机制、加强群众监督的必要性。3.城市居民自治（5分钟）运用对比的方法，简要介绍城市居民自治与村民自治的异同点。相同点：都是基层民主自治形式，都是人民当家作主的重要体现。都包括选举、决策、管理和监督等环节，都强调居民或村民的自我管理、自我教育、自我服务。不同点：适用范围不同：村民自治适用于农村地区，城市居民自治适用于城市社区。组织形式不同：村民自治的组织是村民委员会，城市居民自治的组织是居民委员会。管理内容不同：村民自治主要涉及农村的土地承包、农业生产、村庄建设等事务；城市居民自治主要涉及社区的环境卫生、公共设施维护、社区文化建设等事务。通过播放一段城市居民委员会组织居民开展社区文化活动的视频，让学生直观感受城市居民自治的氛围和作用。视频播放结束后，提问学生："从这个视频中，你们能体会到城市居民自治给社区居民带来了什么？"引导学生总结出城市居民自治对于丰富居民生活、增强社区凝聚力、促进城市和谐发展的积极意义。

（三）课堂讨论（15分钟）1.组织讨论提出讨论问题："在现实生活中，我们身边还有哪些民主管理的实例？这些实例对我们参与民主管理有什么启示？"将学生分成若干小组，每组56人，围绕讨论问题展开讨论。教师巡视各小组，参与学生讨论，适时给予指导和启发。2.小组发言每个小组派代表发言，分享小组讨论的结果。各小组可能会列举出社区业主委员会选举、学校班级民主管理、企业职工代表大会等民主管理实例，并从不同角度阐述这些实例对自己参与民主管理的启示，如增强民主意识、学会倾听他人意见、积极参与公共事务等。3.教师总结教师对各小组的发言进行点评和总结，肯定学生的积极思考和精彩发言，进一步强调民主管理在我们日常生活中的普遍性和重要性。同时，结合学生的发言，引导学生思考如何在今后的生活中更好地参与民主管理，提高自己的民主素养和实践能力。

（四）知识总结与巩固（10分钟）1.知识总结与学生一起回顾本节课所学的主要内容，在黑板上列出知识框架：民主管理的含义与方式村民自治选举决策管理监督城市居民自治选举决策管理监督民主管理的意义重点强调村民自治和城市居民自治的内容及特点，以及公民参与民主管理的重要意义，如有利于保障人民当家作主权利、增强公民的民主意识和责任感、促进社会和谐稳定等。2.课堂练习布置几道与本节课内容相关的选择题和简答题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。选择题：村民自治的基础是（）A.村民会议B.村民选举C.村务公开D.村规民约城市居民自治的组织是（）A.居民委员会B.业主委员会C.街道办事处D.社区党组织简答题：简述村民自治的主要内容。公民参与民主管理有什么重要意义？学生完成练习后，教师进行讲解，及时纠正学生存在的错误，强化学生对重点知识的理解和记忆。

（五）课堂小结（5分钟）1.对本节课的内容进行简要回顾，再次强调民主管理在我国政治生活中的重要地位和作用。2.鼓励学生在今后的生活中积极关注民主管理现象，增强自身的民主意识和责任感，以实际行动参与到民主管理中来，为共创幸福生活贡献自己的力量。

（六）课后作业（5分钟）1.让学生收集身边的民主管理案例，并分析其中体现的民主管理方式和意义，下节课进行分享交流。2.要求学生撰写一篇关于"我对民主管理的认识"的短文，字数不少于500字，阐述自己对民主管理的理解、感受以及如何在生活中践行民主管理。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对民主管理的相关知识有了较为系统的了解，能够理解村民自治和城市居民自治的内容及意义，并通过课堂讨论和案例分析等活动，提高