最后一次演讲教学设计

最后一次演讲教学设计一、教学目标1.知识与技能目标了解演讲词的特点，体会作者对反动派的愤恨之情和对人民的深切鼓舞。学习作者运用对比、排比等修辞手法增强演讲的感染力和表现力。能够有感情地朗读课文，理解重要语句的深刻含义。2.过程与方法目标通过朗读感悟、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。引导学生分析演讲词的结构和语言特色，提高学生的阅读理解和语言表达能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对革命先辈的崇敬之情，培养学生的爱国精神和正义感。引导学生树立正确的价值观，敢于为正义发声，勇于与邪恶势力作斗争。

二、教学重难点1.教学重点深入理解演讲词的思想内容，体会作者的情感。学习演讲词的写作特点和表达技巧，如对比、排比等修辞手法的运用。有感情地朗读课文，感受演讲的魅力。2.教学难点领会作者在演讲中所表达的强烈情感，以及如何通过语言传递给听众。引导学生结合时代背景，理解演讲词中蕴含的深刻意义。

三、教学方法1.朗读法：通过有感情地朗读，让学生感受演讲词的语言美和情感美，加深对课文内容的理解。2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生积极思考，发表自己的见解，培养学生的合作探究能力和思维能力。3.情境教学法：创设情境，引导学生身临其境，更好地体会作者的情感和演讲的氛围。4.多媒体辅助教学法：运用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.播放一段演讲视频片段（如马丁·路德·金的《我有一个梦想》），让学生感受演讲的魅力和力量。2.提问学生：看完这段演讲视频，你们有什么感受？演讲在表达观点、传递情感方面有什么独特之处？3.引出课题《最后一次演讲》，介绍演讲的背景：1946年7月11日，著名民主战士李公朴先生因揭露国民党反动派的罪行，被国民党特务暗杀。7月15日，闻一多先生在李公朴的追悼会上，义愤填膺地发表了这篇演讲，随后也遭到了国民党特务的杀害。闻一多先生用生命诠释了正义与勇敢，他的演讲成为了中国近代史上的一篇经典之作。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，初步了解课文内容。2.思考并回答以下问题：闻一多先生演讲的主要内容是什么？演讲可以分为几个部分？每个部分的主要内容是什么？3.学生发言，教师总结：演讲主要内容：闻一多先生在李公朴追悼会上，愤怒地揭露了国民党反动派暗杀李公朴的罪行，高度赞扬了李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神，表达了自己为正义而献身的坚定决心，同时号召广大人民群众团结起来，与国民党反动派作坚决的斗争。演讲分为三个部分：第一部分（第13段）：痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，赞扬李公朴为争取民主和平而献身的精神。第二部分（第45段）：剖析国民党反动派的虚弱本质，指出人民的力量是不可战胜的。第三部分（第612段）：号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，表达自己为正义而献身的决心。

（三）研读课文，分析演讲词的特点（20分钟）1.分析演讲词的结构特点引导学生回顾演讲的三个部分，思考：这三个部分之间有什么内在联系？学生讨论后回答，教师总结：演讲词结构严谨，层次分明。开头直接揭露国民党反动派的罪行，表达对李公朴的沉痛悼念，为下文的论述奠定了悲愤的基调；中间部分深入剖析国民党反动派的本质，通过对比，突出人民的力量，使演讲的主题逐渐深化；结尾部分发出号召，表达自己的坚定决心，将演讲的情感推向高潮，具有很强的感染力和号召力。2.分析演讲词的语言特点找出文中运用对比、排比等修辞手法的句子，体会其表达效果。例如："这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！"（运用对比和排比，突出了国民党反动派的无耻和李公朴先生的光荣，表达了对反动派的愤恨和对李公朴的赞扬。）"你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！"（运用对比和排比，强调了人民的力量不可战胜，鼓舞了人民的斗志。）让学生仿照文中的句子，运用对比或排比的修辞手法写一段话，体会其表达效果。学生发言，教师点评。3.分析演讲词的情感表达引导学生找出文中表达作者情感的语句，如"愤怒""悲痛""自豪""坚定"等，体会作者在演讲中所表达的强烈情感。例如："反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！"（表达了作者对反动派的愤怒和痛恨。）"我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！"（表达了作者对人民力量的坚定信心和对真理的执着追求。）组织学生进行角色扮演，分别模仿闻一多先生和国民党反动派，通过朗读和表演，更深刻地体会作者的情感。

（四）深入探究，体会演讲的时代意义（10分钟）1.引导学生结合时代背景，思考：闻一多先生的这篇演讲在当时有什么重要意义？2.学生讨论后回答，教师总结：在当时，国民党反动派实行独裁统治，残酷镇压民主运动，白色恐怖笼罩全国。闻一多先生的演讲如同一把利剑，戳穿了国民党反动派的虚伪和残暴，鼓舞了广大人民群众的斗志，激发了他们为争取民主和平而斗争的决心。这篇演讲成为了人民反抗国民党反动派的战斗檄文，对推动当时的民主革命进程起到了重要的作用。3.进一步提问：闻一多先生的演讲对我们今天有什么启示？4.学生发言，教师引导总结：闻一多先生的演讲启示我们，要始终坚定地追求正义和真理，敢于与邪恶势力作斗争。在面对困难和挫折时，要保持坚定的信念和勇气，相信人民的力量是无穷的。同时，我们也要珍惜现在来之不易的和平与民主，努力为国家的繁荣发展贡献自己的力量。

（五）拓展延伸（5分钟）1.推荐学生阅读闻一多先生的其他作品，如《七子之歌》《死水》等，进一步了解闻一多先生的思想和创作风格。2.组织学生开展一次演讲活动，主题可以是"弘扬正义，从我做起"，让学生在演讲中锻炼自己的表达能力，同时深化对课文主题的理解。

（六）课堂小结（5分钟）1.请学生回顾本节课所学内容，谈谈自己的收获和体会。2.教师总结：本节课我们学习了闻一多先生的《最后一次演讲》，了解了演讲词的特点和写作技巧，体会了作者的强烈情感和演讲的时代意义。希望同学们能够学习闻一多先生的爱国精神和正义感，在今后的学习和生活中，敢于为正义发声，勇于与不良现象作斗争。

（七）布置作业（5分钟）1.背诵课文第612段。2.以"正义与勇气"为话题，写一篇500字左右的演讲稿，要求运用对比或排比的修辞手法，表达自己对正义和勇气的理解。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对演讲词有了更深入的了解，能够体会到闻一多先生在演讲中所表达的强烈情感和坚定信念。在教学过程中，采用了多种教学方法，如朗读法、讨论法、情境教学法等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。同时，通过角