粤教版2018三年级下册科学教案全册

粤教版2018三年级下册科学教案全册一、教材分析粤教版2018三年级下册科学教材涵盖了多个科学领域的内容，包括植物的生长、动物的生活、物体的运动、天气与气候等。教材通过生动有趣的实验、观察活动和问题引导，激发学生的好奇心和探索欲，培养学生的科学思维和实践能力。

二、教学目标1.让学生了解植物的生命周期、动物的生活习性和行为特点。2.帮助学生认识物体的运动形式和规律，理解力与运动的关系。3.培养学生观察天气、描述气候特征的能力，了解天气和气候对生活的影响。4.激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究精神、合作能力和创新思维。

三、教学重难点1.重点掌握植物的生长过程和条件。了解动物的分类和主要特征。认识物体的运动方式和速度。学会观察天气现象和描述气候特点。2.难点理解植物生长与环境的相互关系。探究动物行为的原因和意义。解释力对物体运动的影响。分析天气和气候的变化规律。

四、教学方法1.观察法：引导学生通过观察植物、动物、物体运动和天气现象等，获取直观的信息。2.实验法：组织学生进行简单的科学实验，验证科学原理，培养实验操作能力。3.讨论法：鼓励学生在小组或全班范围内讨论问题，分享观点，培养合作交流和思维能力。4.探究法：设置问题情境，让学生自主探究科学知识，培养探究精神和创新能力。

五、教学进度安排

第一单元：植物的一生1.第1课：种子发芽了教学目标观察种子的结构，了解种子的基本组成。探究种子发芽所需的条件。教学重难点重点：认识种子的结构。难点：设计实验探究种子发芽的条件。教学过程导入：展示不同植物的种子，引导学生观察并提问，激发学生对种子发芽的兴趣。观察种子：让学生解剖种子，观察种子的结构，如种皮、胚等，并进行记录。实验探究：分组设计实验，探究种子发芽需要的条件，如水分、空气、适宜的温度等，观察并记录实验结果。课堂总结：回顾种子的结构和发芽条件，组织学生交流实验收获。2.第2课：幼苗长大了教学目标观察幼苗的生长变化，了解幼苗的形态特征。知道植物生长需要阳光、空气、水和养分。教学重难点重点：观察幼苗的生长过程。难点：理解植物生长与环境的关系。教学过程导入：展示不同生长阶段的幼苗图片，引导学生回忆种子发芽后的变化。观察幼苗：学生观察自己种植的幼苗，记录幼苗的高度、叶片数量等变化。探究植物生长的条件：通过实验和观察，讨论阳光、空气、水和养分对植物生长的影响。课堂总结：总结幼苗的生长特点和植物生长所需的条件。3.第3课：植物开花了教学目标观察植物花的结构，了解花的基本组成。知道花的传粉和受精过程。教学重难点重点：认识花的结构。难点：理解花的传粉和受精过程。教学过程导入：展示各种美丽的花朵，提问学生对花的了解，引出本节课的内容。观察花的结构：学生解剖花朵，观察花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等结构，并进行记录。讲解花的传粉和受精：通过图片和动画，讲解花的传粉方式（自花传粉和异花传粉）以及受精过程。课堂总结：回顾花的结构和传粉受精过程，让学生谈谈自己的收获。4.第4课：植物结果了教学目标观察果实的结构，了解果实的形成过程。知道种子传播的方式。教学重难点重点：认识果实的结构。难点：理解果实和种子的形成过程以及种子传播的方式。教学过程导入：展示各种果实，引导学生观察并思考果实是如何形成的。观察果实的结构：学生解剖果实，观察果皮、果肉、种子等结构，并讨论果实的作用。讲解果实和种子的形成：结合图片和讲解，让学生了解果实和种子是如何由花发育而来的。探究种子传播的方式：通过观察和讨论，了解种子传播的几种方式，如风力传播、动物传播、水力传播等。课堂总结：总结果实的结构、形成过程和种子传播的方式。

第二单元：动物的生活1.第5课：动物的食物教学目标了解动物的食性，知道动物分为草食性、肉食性和杂食性。探究动物获取食物的方式。教学重难点重点：认识动物的食性。难点：探究动物获取食物的方式。教学过程导入：展示各种动物的图片，提问学生这些动物吃什么，引出动物的食物话题。认识动物的食性：通过观察和讨论，将动物按照食性进行分类，了解草食性、肉食性和杂食性动物的特点。探究动物获取食物的方式：分组观察不同食性动物获取食物的视频或图片，讨论它们获取食物的方式，如捕食、觅食等。课堂总结：总结动物的食性和获取食物的方式，让学生举例说明不同食性动物的特点。2.第6课：动物的住所教学目标观察动物的住所，了解动物栖息地的特点。知道动物住所的作用。教学重难点重点：观察动物的住所。难点：理解动物住所与生存环境的关系。教学过程导入：展示不同动物住所的图片，引导学生思考动物为什么需要住所。观察动物的住所：学生观察教材中的图片或实地观察，了解不同动物住所的结构和特点，如鸟巢、洞穴等。讨论动物住所的作用：组织学生讨论动物住所对动物生存的重要性，如保护、繁殖等。课堂总结：总结动物住所的特点和作用，让学生谈谈对动物生存环境的认识。3.第7课：动物的运动教学目标观察动物的运动方式，了解动物运动的多样性。探究动物运动的意义。教学重难点重点：认识动物的运动方式。难点：理解动物运动的意义。教学过程导入：播放动物运动的视频，让学生观察并说出动物的运动方式。观察动物的运动方式：学生观察教材中的图片或实地观察，记录不同动物的运动方式，如奔跑、飞行、游泳等。探究动物运动的意义：组织学生讨论动物运动对其生存和繁衍的重要性，如寻找食物、逃避天敌等。课堂总结：总结动物的运动方式和运动的意义，让学生举例说明不同运动方式的动物。4.第8课：动物的繁殖教学目标了解动物繁殖的方式，知道有卵生和胎生两种。观察动物繁殖的过程。教学重难点重点：认识动物繁殖的方式。难点：观察动物繁殖的过程。教学过程导入：展示动物繁殖的图片或视频，引发学生对动物繁殖的兴趣。讲解动物繁殖的方式：介绍卵生和胎生的概念，通过举例让学生了解哪些动物是卵生，哪些是胎生。观察动物繁殖的过程：播放动物繁殖过程的视频，让学生观察并记录，了解动物繁殖的具体行为。课堂总结：总结动物繁殖的方式和过程，让学生谈谈对动物繁殖的认识。

第三单元：物体的运动1.第9课：运动与位置教学目标知道物体的位置可以用方向和距离来描述。学会使用简单的工具测量距离。教学重难点重点：理解用方向和距离描述物体位置。难点：正确使用工具测量距离。教学过程导入：通过游戏或实际场景，让学生感受物体位置的变化，引出本节课内容。认识方向和距离：讲解方向（如东、南、西、北）和距离的概念，让学生了解如何用方向和距离描述物体的位置。测量距离：学生分组使用卷尺等工具测量教室中物体之间的距离，并进行记录。课堂总结：总结用方向和距离描述物体位置的方法以及测量距离的技巧。2.第10课：运动的快慢教学目标理解速度的概念，知道速度可以表示物体运动的快慢。学会测量物体运动的速度。教学重难点重点：理解速度的概念。难点：测量物体运动的速度。教学过程导入：展示不同物体运动的视频，比较它们运动的快慢，引出速度的概念。讲解速度：通过举例说明速度是单位时间内物体运动的距离，让学生理解速度的含义。测量物体运动的速度：学生分组设计实验，测量小球滚动、小车行驶等的速度，并进行记录和比较。课堂总结：总结速度的概念和测量物体运动速度的方法。3.第11课：运动的方式教学目标观察物体的运动方式，了解直线运动和曲线运动。能判断物体的运动方式。教学重难点重点：认识直线运动和曲线运动。难点：判断物体的运动方式。教学过程导入：展示物体运动的图片或视频，让学生观察并说出物体的运动方式。讲解直线运动和曲线运动：通过实例讲解直线运动（如小车直线行驶）和曲线运动（如抛出的篮球）的特点。判断物体的运动方式：学生观察教材中的图片或实际物体的运动，判断其运动方式，并进行分类。课堂总结：总结直线运动和曲线运动的特点以及判断物体运动方式的方法。4.第12课：力与运动教学目标知道力可以改变物体的运动状态。探究力的大小和方向对物体运动的影响。教学重难点重点：理解力与运动的关系。难点：探究力的大小和方向对物体运动的影响。教学过程导入：通过推、拉等活动，让学生感受力的作用，引出力与运动的关系。讲解力可以改变物体的运动状态：通过实例说明力可以使物体由静止变为运动、由运动变为静止或改变运动的方向。探究力的大小和方向对物体运动的影响：学生分组进行实验，用不同大小和方向的力推动小车，观察小车的运动情况，并记录结果。课堂总结：总结力与运动的关系以及力的大小和方向对物体运动的影响。

第四单元：天气与气候1.第13课：天气与生活教学目标了解天气的概念，知道天气与生活密切相关。学会观察和描述天气现象。教学重难点重点：认识天气的概念。难点：准确观察和描述天气现象。教学过程导入：展示不同天气的图片，引导学生回忆当天的天气情况，引出天气的话题。讲解天气的概念：让学生了解天气是指短时间内大气的状况，如晴、雨、风等。观察和描述天气现象：学生观察当天的天气，从气温、云量、风向、风速等方面进行描述，并记录下来。课堂总结：总结天气的概念和观察描述天气现象的方法，让学生谈谈天气对生活的影响。2.第14课：气温的变化教学目标学会使用温度计测量气温。观察气温的变化规律。教学重难点重点：正确使用温度计测量气温。难点：分析气温的变化规律。教学过程导入：展示不同气温下的场景图片，让学生感受气温的变化，引出测量气温的话题。讲解温度计的使用方法：教师示范使用温度计测量气温的正确方法，学生分组进行测量，并记录数据。观察气温的变化规律：学生观察一段时间内的气温数据，绘制气温变化折线图，分析气温的变化规律。课堂总结：总结温度计的使用方法和气温的变化规律。3.第15课：风向和风速教学目标认识风向和风速，学会使用风向标和风速仪测量。了解风对生活的影响。教学重难点重点：认识风向和风速的测量工具。难点：理解风对生活的影响。教学过程导入：通过感受风吹的方向和力度，引出风向和风速的概念。讲解风向和风速：介绍风向是指风吹来的方向，风速是指风的快慢，并展示风向标和风速仪的图片。使用工具测量风向和风速：学生分组使用风向标和风速仪在室外测量风向和风速，并记录数据。讨论风对生活的影响：组织学生讨论风对生活的利弊，如风力发电、放风筝等。课堂总结：总结风向和风速的测量方法以及风对生活的影响。4.第16课：气候与季节教学目标了解气候的概念，知道季节与气候的关系。观察不同季节的气候特点。教学重难点重点：认识气候的概念。难点：观察和描述不同季节的气候特点。教学过程导入：展示不同季节的景观图片，引导学生回忆不同季节的气候感受，引出气候与季节的话题。讲解气候的概念：让学生了解气候是指一个地区多年的天气平均状况。观察不同季节的气候特点：学生分组讨论并记录不同季节的气温、降水、风向等气候特点，通过对比总结季节与气候的关系。课堂总结：总结气候的概念和不同季节的气候特点