语文关联词复习课教案1

语文关联词复习课教案[1]一、教学目标1.学生能够准确识别常见的关联词，理解其基本意义和用法。2.通过练习和实例分析，熟练掌握不同类型关联词在句子中的搭配和运用，提高语言表达的准确性和逻辑性。3.培养学生在写作和口语表达中正确运用关联词的意识，增强语言组织能力和思维能力。

二、教学重难点1.教学重点梳理常见关联词的类别，如并列关系、递进关系、转折关系、因果关系、假设关系、条件关系等。深入讲解各类关联词的具体用法，通过例句让学生体会其在不同语境中的表达效果。2.教学难点帮助学生辨析容易混淆的关联词，如"虽然......但是......"与"尽管......还是......"，"因为......所以......"与"既然......就......"等。引导学生在实际语言运用中，根据表达需要恰当选择和运用关联词，使句子之间逻辑连贯、表意清晰。

三、教学方法1.讲授法：系统讲解关联词的知识，包括定义、分类、用法等，使学生对关联词有全面的认识。2.练习法：通过大量的课堂练习，让学生在实践中巩固所学知识，提高运用能力。3.讨论法：组织学生对一些典型例句和易混淆的关联词进行讨论，激发学生的思维，加深理解。4.举例分析法：结合丰富的例句，分析关联词在句子中的作用和表达效果，帮助学生掌握其运用技巧。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.教师在黑板上写下一个简单的句子："小明很聪明，他学习很努力。"引导学生思考：这两个句子之间的关系是怎样的？如果要更清晰地表达它们之间的联系，我们可以添加一些词语。2.引出关联词的概念：像"因为......所以......""不但......而且......"这样能够连接两个或多个句子，表明它们之间逻辑关系的词语就是关联词。今天我们就来一起复习语文中的关联词。

（二）知识梳理（15分钟）1.并列关系定义：几个分句分别说明、描写几种事物，或者从几个方面说明、描写同一事物，各分句之间意义上可以是相关的，也可以是相对或相反的。常见关联词：一边......一边......；既......又......；不是......而是......；有时......有时......例句分析"他一边唱歌，一边跳舞。"（表示同时进行的两个动作）"这本书既有趣，又能增长知识。"（说明书具有两个并列的特点）"不是你去，而是我去。"（表示两者之间的选择，否定前者，肯定后者）"天上的白云有时像小羊，有时像小鱼，真有趣！"（描述白云不同时刻呈现出的不同状态）2.递进关系定义：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层，一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。常见关联词：不但......而且......；不仅......还......；不但不......反而......；甚至例句分析"他不但学习好，而且品德高尚。"（强调品德高尚比学习好更进了一步）"我们不仅要努力学习，还要积极参加社会实践活动。"（说明社会实践活动是在努力学习基础上的进一步要求）"他不但不改正错误，反而变本加厉。"（表示行为的发展方向与预期相反，程度加深）"教室里很安静，甚至连一根针掉在地上的声音都能听见。"（用"甚至"突出安静的程度之深）3.转折关系定义：前后分句的意思相反或相对，即后面分句不是顺着前面分句的意思说下去，而是突然转成同前面分句意思相反或相对的说法。常见关联词：虽然......但是......；尽管......还是......；然而；可是例句分析"虽然天气很冷，但是他仍然坚持锻炼身体。"（表明天气冷并没有影响他坚持锻炼的行为）"尽管遇到了很多困难，我们还是按时完成了任务。"（说明困难没有阻止任务的完成）"他很聪明，然而却不努力学习。"（"然而"表示转折，突出聪明与不努力学习之间的反差）"我很想去参加活动，可是我没有时间。"（"可是"体现了想去和没时间之间的矛盾）4.因果关系定义：一个分句表示原因或根据，另一个分句表示结果或推论。根据原因和结果的顺序，可分为因果关系和倒因果关系。常见关联词：因为......所以......；既然......就......；之所以......是因为......例句分析"因为他生病了，所以今天没来上学。"（"因为"引出原因，"所以"表示由这个原因导致的结果）"既然你知道错了，就应该改正。"（"既然"提出已知的前提，"就"得出相应的结论）"他之所以成绩好，是因为他学习很努力。"（强调成绩好的原因是学习努力，属于倒因果关系）5.假设关系定义：一个分句提出假设的情况，另一个分句说明在这种假设情况下会出现的结果。常见关联词：如果......就......；即使......也......；要是......那么......例句分析"如果明天不下雨，我们就去公园玩。"（假设明天不下雨这个条件成立，会产生去公园玩的结果）"即使遇到再大的困难，我们也不会退缩。"（表示无论困难多大，结果都是不会退缩）"要是你能来参加，那么这次聚会一定会更热闹。"（假设你来参加的情况，推断聚会会更热闹的结果）6.条件关系定义：一个分句提出条件，另一个分句说明在这个条件下产生的结果。常见关联词：只要......就......；只有......才......；无论......都......；不管......总......例句分析"只要你努力学习，就一定会取得好成绩。"（强调努力学习这个条件达成，必然会有取得好成绩的结果）"只有年满18岁，才有选举权。"（说明年满18岁是获得选举权的必要条件）"无论天气多么恶劣，他都按时到校。"（表示不管天气如何变化，结果都是按时到校）"不管别人怎么说，我总坚持自己的意见。"（体现了不受他人言论影响，始终坚持自己意见的态度）

（三）易混淆关联词辨析（15分钟）1."虽然......但是......"与"尽管......还是......"相同点：都表示转折关系。不同点："虽然......但是......"的语气相对较弱，更侧重于陈述事实的转折；"尽管......还是......"的语气较强，更强调在不利条件下仍然发生的情况。例句比较"虽然他很努力，但是成绩还是不太理想。"（陈述努力与成绩不理想之间的转折关系）"尽管今天风很大，我们还是去爬山了。"（突出在风大这个不利条件下，依然去爬山的行为）2."因为......所以......"与"既然......就......"相同点：都表示因果关系。不同点："因为......所以......"强调的是因果的客观存在，即已经发生的原因导致了相应的结果；"既然......就......"侧重于基于已知的前提，得出必然的结论，更强调主观性和逻辑性。例句比较"因为下雨，所以地面湿了。"（描述下雨这一原因导致地面湿的客观事实）"既然你已经答应了，就应该做到。"（根据已答应的前提，得出应该做到的结论）3."只要......就......"与"只有......才......"相同点：都表示条件关系。不同点："只要......就......"表示充分条件，即满足这个条件就可以产生相应结果，但不是唯一条件；"只有......才......"表示必要条件，即缺少这个条件就不能产生相应结果，是唯一条件。例句比较"只要明天天气好，我们就去春游。"（天气好是去春游的充分条件，但不是只有天气好才可以去春游，还可能有其他情况）"只有好好学习，才能考上好大学。"（好好学习是考上好大学的必要条件，没有好好学习就不可能考上好大学）

（四）课堂练习（20分钟）1.在下列句子中填入合适的关联词。（）天气很冷，（）他仍然坚持跑步。小明（）学习好，（）品德也高尚。（）你努力学习，（）能取得好成绩。这本书（）有趣，（）能增长知识。（）遇到多大的困难，我们（）要勇敢面对。2.仿照例句，用关联词写句子。例句：因为有了阳光，所以世界变得温暖。（）因为有了雨水，所以（）。例句：如果明天天气好，我们就去公园游玩。（）如果（），我们就（）。3.选择恰当的关联词，将下面的两句话合并成一句话。他生病了。他坚持来上学。（1）虽然......但是......（2）因为......所以......（3）尽管......还是......（）

（五）课堂小结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学内容，包括关联词的六种常见类型（并列、递进、转折、因果、假设、条件）及其定义、常见关联词和例句分析。2.强调易混淆关联词的辨析要点，如"虽然......但是......"与"尽管......还是......"，"因为......所以......"与"既然......就......"，"只要......就......"与"只有......才......"等的区别。3.鼓励学生在今后的学习和生活中，注意观察和运用关联词，提高语言表达的逻辑性和准确性。

（六）课后作业1.完成课后练习题，进一步巩固所学的关联词知识。2.写一篇短文，要求至少使用5个不同类型的关联词，表达一个完整的主题。题目自拟，字数不少于300字。

五、教学资源1.制作包含各类关联词定义、例句、辨析等内容的PPT。2.准备相关的练习题资料，如试卷、练习册等。

六、教学反