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养老护理员技师练习题库(含参考答案)一、单选题(共54题,每题1分,共54分)1.田奶奶,68岁。2年前丧偶,女儿在国外定居。因无人照顾入住养老院,目前田奶奶主要的心理需求是()。A、自尊心强B、好胜心强C、渴望亲情D、苦闷与自卑正确答案:C2.下面属于老年人异常心理变化的是()。A、记忆力下降B、喜静不喜动C、智力减退D、老年抑郁正确答案:D3.下列有关健肺操训练的作用描述不正确的是()。A、有效增加老年人的肺活量B、促进气体交换C、慢性肺部疾病的康复D、促进痰液稀释正确答案:D4.下列有关健肺操训练的作用描述正确的是()。A、减缓气体交换B、促进痰液稀释C、降低老年人的肺活量D、慢性肺部疾病的康复正确答案:D5.下列有关肱二头肌肌力评估正确的是()。A、2级:肩外展60°,老年人可在减重状态下做全范围屈肘运动B、3级:老年人可做半范围抗重屈肘运动C、0级:老年人做屈肘运动时,养老护理员触及肌肉收缩D、1级:老年人做屈肘运动时,养老护理员可触及肌肉收缩正确答案:D6.某老年人在洗澡时,为其准备好洗澡水后,可独立完成整个洗澡过程,其生活自理能力评分可判定为()分。A、15B、10C、5D、0正确答案:C7.关于教案编写,下列描述正确的是()。A、可完全照搬教材B、可完全脱离教材C、根据教学基本内容编写教案D、编写好的教案要长期沿用,不能更改正确答案:C8.用数字式0~10代替文字来表示疼痛的程度。书写方式为:在描述过去24小时内最严重的疼痛的数字上画圈,下列有关疼痛程度的描述不正确的是()。A、0,无痛B、4-5,中度疼痛C、10,剧痛D、1-3,轻度疼痛正确答案:B9.老年人的心理问题表现,不包括以下哪项()。A、抑郁B、失落C、孤独D、热情正确答案:D10.下列有关老年人专项评估中评估人员工作描述不正确的是()。A、评估前需开预备会B、评估人员需取得相关资质C、专项评估组至少由两人组成D、评估后评估员直接向政府部门上交评估结果正确答案:D11.跌倒评估中需要了解的药物治疗不包括以下哪项()。A、外用药涂剂B、抗癫痫药C、镇静催眠药D、降糖药正确答案:A12.以下指导家属与老年人正常沟通的方式不正确的是()。A、对老年人不理解的语言,要耐心重复原话B、沟通环境宜安静,交谈时吐字清楚,速度较慢C、听力障碍的老年人借助写字板、字卡或其他辅助工具D、适时夸大面部表情传达各种情绪正确答案:A13.养老护理员与老年人朝夕相处,为了与老年人和睦相处,养老护理员需要掌握老年人的()。A、工作状态B、家庭状态C、心理状态D、子女状态正确答案:C14.下列有关老年人专项评估中评估人员工作描述不正确的是()。A、得出评估结论应交由评估组长签字确认,但不要告知相关第三方B、评估前需开预备会C、评估人员需取得相关资质D、专项评估组至少由两人组成正确答案:A15.养老护理员跟临终老人及家属进行交流时要运用()。A、语言、眼神、身体关怀B、语言、眼神、肢体关怀C、暗号、眼神、肢体关怀D、语言、眼光、肢体关怀正确答案:B16.以下关于临终关怀的目的说法正确的是()。A、帮助临终老年人减少和解除躯体上的痛苦B、缓解心理上的恐惧C、维护尊严、提高生命质量D、以上都是正确答案:D17.跌倒评估中需要了解的药物治疗不包括以下哪项()。A、维生素B、轻泻药C、利尿剂D、降血压药正确答案:A18.下列有关实践指导的方法正确的是()。A、演示式培训B、引导式培训C、启发式培训D、以上都是正确答案:D19.简易精神状态检查量表(MMSE)评估的分界值与受教育程度有关,下列说法不正确的是()。A、文盲(未受教育)组17分B、小学(受教育年限≤6年)组20分C、中学或以上(受教育年限>6年)组D、初中以上的老年组≥24分为正常正确答案:D20.为培养高素质的养老护理员,其教学目标应特别重视()教育。A、专业发展B、技术标准C、职业道德D、理论指导正确答案:C21.面对临终老年人,养老护理员应控制自己的()表情。A、紧张B、厌烦C、害怕D、以上都是正确答案:D22.下列选项不属于工具性日常生活活动能力的是()。A、穿脱衣服B、打电话C、骑车或驾车D、处理个人事务正确答案:A23.丧亲辅导是安宁疗护的方法之一,其辅导的对象主要是()。A、老年人家属B、朋友C、亲戚D、老邻居正确答案:A24.下列有关编写培训教案的主要目的描述正确的是()。A、迎接上级检查B、仅供同行学习使用C、发给学生,便于自学D、明确培训内容和培训目标,提高培训效果正确答案:D25.以下有关加强老年人自身的心理健康维护措施中不正确的是()。A、指导老年人做好社会角色转换时的心理调适B、指导老年人做好日常生活保健C、教育老年人正确看待死亡D、鼓励老年人尽量减少脑力劳动正确答案:D26.与老年人沟通时谈话距离要适当,最好保持在()。A、0.5~1.5米B、5~6米C、3~4米D、1~2米正确答案:A27.关于健身康复操,下列描述不正确的是()。A、健肺操能加强中枢神经对机体各部位的控制,逐步提高内脏器官功能、加强肌肉力量B、易筋操源于易筋经,以手掌为主的形式进行C、中风康复操可帮助中风老年人训练四肢功能D、健肺操能促进支气管炎、肺气肿等慢性肺部疾病的康复正确答案:A28.人们感知过的事情会在头脑中留下不同程度的印象,这种心理现象是()。A、智力B、记忆C、情绪D、人格正确答案:B29.下列不属于压疮评估量表需要评估的项目的是()。A、吞咽障碍B、失禁情况C、运动能力D、活动情况正确答案:A30.下列有关实践指导用品准备描述正确的是()。A、示教与训练物品准备B、环境准备C、学员服装仪态仪表准备D、教师服装仪态仪表准备正确答案:A31.喜悦、悲伤属于()。A、情绪B、情感C、知觉D、感觉正确答案:A32.以下有关临终老年人及家属的心理支持方法正确是()。A、聆听B、陪伴C、关怀D、以上都是正确答案:D33.某老人可独立上下楼梯(连续上下10-15个台阶),日常生活自理能力评分可判定为()分。A、10B、5C、0D、15正确答案:A34.下列不属于老年人衰老引起的心理改变的是()。A、感觉与知觉衰退B、表现为语言表达能力下降C、社会适应改变D、周围环境的调节能力增强正确答案:D35.下列有关老年人专项评估的实施过程不正确的是()。A、评估员应核实评估信息的准确性B、应对评估信息进行逻辑化、结构化问题提问C、对于逻辑混乱者,每次多问几个问题D、评估员熟悉工具内容,尽量不要看着问卷,避免逐条询问正确答案:C36.实践指导教师准备环节主要是指()。A、教师服装和仪态仪表要符合要求B、做好用品准备C、做好环境准备D、学员要服装整洁正确答案:A37.工具性日常生活活动能力量表考查的能力中不包括以下哪项()。A、烹调家务B、上街购物食物C、上卫生间D、使用电话的能力正确答案:C38.组织和指导老年人开展健身康复操活动时,下列注意事项不正确的是()。A、应在与家属或医生确认老年人身体状况是否允许B、要掌握好运动时间,避免运动过量C、应随时与老年人交流健身康复操的掌握情况D、注意保护老年人安全,发现异常只报告医生,不用告知家人正确答案:D39.下列有关移位升降装置使用的注意事项中不正确的是()。A、确认病人使用吊兜是否合适B、使用前确认老年人体重和吊机最高负重值C、检查装置是否正常运作D、检查吊兜有无破损及确保电话线完好正确答案:D40.以下识别老年人情绪和行为变化的步骤正确的是()。A、资料收集→和老年人建立信任关系,预约访谈→实施访谈→确定识别原则→指导老年人识别不合理信念→记录、整理、评估访谈结果B、和老年人建立信任关系,预约访谈→资料收集→实施访谈→指导老年人识别不合理信念→确定识别原则→记录、整理、评估访谈结果C、和老年人建立信任关系,预约访谈→资料收集→实施访谈→确定识别原则→指导老年人识别不合理信念→记录、整理、评估访谈结果D、资料收集→和老年人建立信任关系,预约访谈→实施访谈→指导老年人识别不合理信念→确定识别原则→记录、整理、评估访谈结果正确答案:A41.下列选不属于衰老引起的心理改变的是()。A、感觉与知觉衰退B、情绪改变C、对生活的适应性增强D、人格改变正确答案:C42.下列有关老年人专项评估中评估人员工作描述不正确的是()。A、评估后需开评估结果讨论会B、评估前需开预备会C、专项评估组至少由两人组成D、评估人员不需取得相关资质正确答案:D43.下列有关老年人专项功能评估描述正确的是()。A、老年人工具性日常生活活动能力从侧面描绘出老年人的身体功能B、所有老年人无论性别都需要询问失禁情况C、不鼓励老年人反映自身的主观感受D、有老年人及家属隐瞒粪袋等情况,不需要提醒老年人主动反馈正确答案:B44.造成老年人自卑心理的主要原因是()。A、生理功能逐渐退化B、思维模式相对稳定C、被家庭成员依赖D、具有正常社会认知正确答案:A45.下列有关Barthel指数评分标准的选项中不正确是()。A、重度依赖,总分≤40分B、中度依赖,总分41~60分C、轻度依赖,总分60~99分D、无需依赖,总分100分正确答案:C46.噎食风险评估中需要评估的项目不包括以下哪项()。A、口服镇静药B、自我控制差,有抢食行为C、外用药涂剂D、流涎情况正确答案:C47.下列有关易筋操的作用描述不正确的是()。A、能调整和加强全身营养吸收B、可加强血管的舒缩和弹性C、不伴有呼吸运动的调节D、可逐步提高内脏器官的功能和加强肌肉的力量正确答案:C48.老年人退休后,经济状况不良会让老年人心理上()。A、没有变化B、悲观失望C、放松愉快D、开心快乐正确答案:B49.下列有关老年人自信的资本描述正确的是()。A、老年人的知识、经验、能力B、老年人的视力、听力、记忆力变化C、老年人的社会应变能力D、年龄增长和身材正确答案:A50.下列有关简易精神状态评估内容正确的是()。A、即刻记忆、关注力、计算力、回忆力、语言、阅读书写能力B、即刻记忆、注意力、计算力、C、即刻记忆、注意力、计算力、回忆力、阅读书写能力D、即刻记忆、注意力、计算力、回忆力、语言、阅读书写能力正确答案:D51.听到临终期老年人说“这不可能发生在我身上”的陈述,这是临终期心理改变的哪个阶段()。A、气愤B、震惊C、讨价还价D、拒绝正确答案:D52.采用饮水试验进行吞咽障碍的评估时,下列评定结果不正确的是()。A、1级:在5s内一次性喝完,无呛咳、停顿B、2级:1次喝完,超过5s,或分4次喝完,无呛咳、停顿C、3级:能1次咽下,但有呛咳D、4级:分2次以上咽下,但有呛咳正确答案:B53.下列有关培训教案编写原则的说法最正确的是()。A、设计课程,符合科学性B、钻研教材,符合创新性C、内容结构,符合可操作性D、以上都是正确答案:D54.以下组织老年人参与活动过程中的沟通,说法错误的是()。A、适度运用幽默,辅助以表情、手势、动作等B、协助或替代老年人完成C、多鼓励、肯定已完成部分,增加老年人自信D、协助方式以口头指导或示范为主正确答案:B二、判断题(共46题,每题1分,共46分)1.现阶段,实施慢性病护理档案管理工作最经济、有效、便捷的平台是健康档案。A、正确B、错误正确答案:A2.中度以上焦虑建议精神专科咨询就诊,排除焦虑症。A、正确B、错误正确答案:A3.技术操作训练分组时学员人数越多越好。A、正确B、错误正确答案:B4.心理辅导效果评估只能在辅导结束时才可以进行。A、正确B、错误正确答案:B5.温湿度问题是指室内温度过冷或过热,湿度过于湿润或过于干燥。A、正确B、错误正确答案:A6.教师编写养老护理员培训教案,应符合科学性、创新性、可操作性和差异性。A、正确B、错误正确答案:A7.美国心理学家罗斯博士提出的临终病人通常经历四个心理反应阶段,临终老年人亦经历否认期、愤怒期、(协议期)忧郁期及接受期。A、正确B、错误正确答案:B8.基础培训时教师布置的作业数量越多、难度越大越好。A、正确B、错误正确答案:B9.组织老年人参与日常活动时,要询问老年人参加活动的感受。A、正确B、错误正确答案:A10.组织老年人参与活动时,要充分利用非语言沟通技巧,为老年人进行示范、鼓励、协助等,以激发老年人参与的积极性。A、正确B、错误正确答案:A11.通过会话练习、改善语言等恢复老年患者的交流能力叫心理治疗。A、正确B、错误正确答案:B12.MMSE是最具影响的认知功能筛查工具,它包括时间与地点定向、语言、心算、即刻与短时听觉词语记忆、结构模仿等项目。A、正确B、错误正确答案:A13.PDCA循环是英国人戴明提出来的,所以又称“戴明环”。A、正确B、错误正确答案:B14.肢体语言的内容包括人的仪表、面部表情、目光接触、姿态、手势和触摸等。A、正确B、错误正确答案:A15.在创新过程中受试老年人没有自主决定权。A、正确B、错误正确答案:B16.养老护理员的服务场所不包括居家。A、正确B、错误正确答案:B17.影响老年人健康的环境因素中地面问题包括两类:一是地面不平坦、过于湿滑;二是地面堆放障碍物。A、正确B、错误正确答案:A18.7:00洗漱、7:30吃早饭、8:30服药,这些都属于照护计划中的长期计划。A、正确B、错误正确答案:B19.养老护理操作规程是指对生活照料、基本护理、康复护理、心理护理基本技术制定的统一规范。A、正确B、错误正确答案:A20.质量控制是指为达到质量要求所采取的作业技术和活动。A、正确B、错误正确答案:A21.照护计划实施结果评价方式包括近期评价和远期评价。A、正确B、错误正确答案:A22.养老护理员的服务对象包括:有一定慢性疾病的部分能自理的老年人,完全不能自理的老年人和失智失能的老年人。A、正确B、错误正确答案:A23.老年人因为其生理机能的下降,可能会长时间处在消极情绪之中。A、正确B、错误正确答案:A24.面对临终老年人,养老护理员不必要控制自己的紧张、厌烦、害怕等表情,应给予接受、理解、安慰等表情。A、正确B、错误正确答案:B25.要在精神上给老年人以关心、体贴,使他们得到心理慰藉。A、正确B、错误正确答案:A26.老年人常见的安全隐患有走失、烫伤、互伤、呛噎食、跌倒与跌伤、坠床、触电及火灾等意外情况。A、正确B、错误正确答案:A27.示教是实践指导的重要形式,培训教师应认真演示操作步骤及细节。A、正确B、错误正确答案:A28.对老年人不良情绪实施心理疏导后,要进行效果评价。A、正确B、错误正确答案:A29.对于养老护理员的培训,实践指导非常重要。A、正确B、错误正确答案:A30.照护计划的近期评价是指在实施照护措施后1天即开始进行的评价。A、正确B、错误正确答案:A31.养老护理员序列比较法是对养老护理员工作成绩的好坏进行排序考核的一种方法。A、正确B、错误正确答案:A32.护理技术创新是指通过改进现有的或

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