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第2章圆综合实践历史文化中的圆(根据课本93页)

“天圆地方”观最早起源于中国古人对宇宙天地的最初认识,后来发展成为中国传统文化的重要思想,在我国古代应用广泛.例如,世界文化遗产“天坛”(如图①),秦统一货币“秦半两”(如图②).“天圆地方”的宇宙图式具有一种极具意味的形式美和意境美,这种观念成为现代各种活动设计的灵感来源.为了让同学们更深入地了解“天圆地方”的数学之美,老师设计了以下学习项目活动单.学习项目主题:景区圆形水池开发方案设计.初步感知:设计活动一:(2)某风景区有一片直径为10米的圆形水池如图③所示(即⊙O),某喷泉设计公司给出如下方案:在池内沿中轴线设计两个正方形喷泉阵(即正方形ABCD和正方形CEFG,其中AF为圆形水池的直径),剩余区域进行自然水景生态美化,由于景区开发资金有限,喷泉阵造价又较高,为了节约成本,请求出两个正方形喷泉阵面积之和的最小值以及此时AC的长.设计活动二:(3)某演艺公司也对(2)中的圆形水池提出了开发方案:为增强景区的娱乐性和交互性,可以建造一个水上演艺舞台(如图④),池内沿中轴线PQ设计两个无缝连接的前置矩形舞台AA′D′D和后置矩形舞台EE′F′F,AA′⊥PQ于点B,FF′⊥PQ于点G,AA′=2AD,FF′=2EF,EE′与PQ相交于点C,为了确保夜间演出的舞台效果,需要给舞台AA′和FF′处全部安装LED灯带

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