统编版四年级语文下册《语文园地四》精美课件

语文园地四第1课时第2课时交流平台

如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

猫的性格实在有些古怪。

鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!第1课时从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说:“我们家那个傻孩子……”我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。这种表达方式就是：到本单元课文或课外书中找一找类似的句子，跟同学交流。◎好一个高傲的动物！示例：◎满月的小猫就更好玩了，腿脚还不稳，可

是已经学会淘气。◎有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，

身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。

——丰子恺《阿咪》我还会说生活中的句子：1.小螃蟹举着两只大钳子,在水盆里横行霸

道,看什么不顺眼就一钳子上去,活脱脱就

是一个“小土匪”。2.弟弟真傻，大热的天，别人都躲在树荫底

下乘凉，他却一个人汗流浃背地去捡拾花

坛里别人扔的垃圾。小结明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。识字加油站杆——秆（麦秆）——肝（肝脏）消——峭（陡峭）——俏（俏丽）捕——浦（黄浦江）——哺（哺育）轮——抡（抡拳）——沦（沦落）ɡānqiàopǔlúnlūnbǔqiàoɡǎn换——焕（焕发）——涣（涣散）huànhuàn骏——峻（严峻）——俊（英俊）jùnjùn-木=干+月禾-氵=肖+亻山杆=

肝=

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峭-扌=甫+氵口-车=仑+氵扌捕轮=浦=哺=沦=抡-扌=奂+氵火-马=夋+亻山换骏=焕=涣=俊=峻杆——

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）赶追赶汗流汗悄悄悄稍稍微铺店铺辅辅导纶垂纶论讨论你还能换什么偏旁？词句段运用下面这些词语分别指的是哪一类人？选一两个说一说。千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗1.都是三个字的词语。3.表面上是说某种动物，

实际经常用来比喻生活中的一类人。2.都是动物词语。特点善跑的骏马，可以日行千里年老的黄牛♢比喻有才干的人♢比喻默不作声、踏实

工作的人。叫声清脆的小鸟羊群中领头的羊♢比喻歌声甜润、清脆的歌手♢比喻在团队中起主导作

用的人个体很小的蜜蜂纸糊的老虎♢比喻勤劳的人♢比喻外强中干的人蜥蜴的一种，能适应环境变色用铁做的公鸡♢比喻在生活中善于变化和伪

装的人，或者比喻主场不稳、

见风使舵的人♢比喻吝啬（sè）钱财、一毛

不拔的人。一种能回声的虫一种体小、毛长、腿短的狗♢比喻没有主见，随声附

和的人♢比喻没有骨气、摇尾乞怜

的人笑面虎：比喻外表和善而内心凶狠的人。丧家犬：比喻失去靠山、无处投奔的人。寄生虫：比喻不劳而获的人。白眼狼：比喻忘恩负义的人。三脚猫：比喻技艺不精、勉强凑合的人。像这样的词语还有：体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭

你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看

前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到

它身边来。

后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进

来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，

它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释和说明。句1冒号后面的句子是解说猫的温柔可爱。句2冒号后面的句子写母鸡的动作、叫声，是对母鸡的立刻警戒进行解说。句3冒号后面的句子是具体解说鹅是怎样看门的。◎布布真是一只活泼的小狗：看到蝴蝶，它一个

猛冲，伸出爪子去捕蝴蝶；看到行人，它四腿

腾空，炮弹一般落在行人脚边绕来绕去，有使

不完的精力。◎小亮真是太细心了：每次做完作业，他都要认

真检查一遍；每天早上出门前，他也要检查一

下学习用品、钥匙等是否带齐。交流示例◎隔壁住着一位热心肠的老奶奶：遇上突然

降雨，她总会帮邻居把衣服收进来；要是

谁家有个小争执，她就积极地上前开导。1.用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。2.在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于

说话人名之后，以引出说话内容。3.用于提示性话语之后，表示提起下文，一般是用在“问/

答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、

例如”之类词后。最典型的是提示说话的内容。4.用于总说性话语之后，引出分说。5.用于总括性话语之前，总结上文。冒号的用法如果去掉下面句子中加点的词，表达效果有什么不同？

说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜

不回家呢？

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一

声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时

的腔调啦，全是海军上将的派头。一是在句末，表句子的语气，即陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气四种；二是在句中，表示停顿，起缓和语气的作用。的、了、么、呢、吧、啊、啦等。语气词书写提示第2课时两边留的空白要大致相等。字与字之间的距离要比行与行之间的距离小一些。所有字书写的大小要基本保持一致。日积月累黄衣裳，金翅膀，飞来飞去做工忙。它的本领大，还会造小房。做出好吃的，留给大家尝。谁敢欺负它，留神它的枪。《蜂》作者简介

罗隐（833—910）字昭谏，晚唐诗人。本名横，后因十举进士不第而改名。其诗多讽刺现实之作，多用口语，在民间流传甚广；其散文小品，笔锋犀利，为统治阶级所憎恶。蜂不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？［唐］罗隐

蜂不论/平地//与/山尖，无限/风光//尽/被占。采得/百花//成蜜/后，为谁/辛苦//为谁/甜？［唐］罗隐词语释义【山尖】山峰。【无限风光】极其美好的风景。【尽】都。【占】占有，占据。【采】采取，诗中指采取花蜜。不管是平地还是山峰，无限风光都被蜜蜂采花酿蜜时独占了。它辛辛苦苦采集百花酿成的蜂蜜，究竟是为谁送去甘甜呢？诗歌大意：体会感情平地山尖采蜜不论无限尽辛勤为谁辛苦为谁甜？

这首诗赞美了蜜蜂为酿蜜而劳苦一生的品质，表现出作者对辛勤劳作之人的赞美，对不劳而获者的不满。写蜜蜂，实际上是写劳动人民，这是“借物喻人”的写法。这首诗表达了作者怎样的感情？下课啦！

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四年级下册本次“交流平台”告诉我们，表达对动物的感情时可以运用带反语的句子，达到明贬实褒的效果。反语是指正话反说或者反话正说。使用反语能使表达更犀利，语气更强烈，感情更充沛。读了这些话，你了解了什么？读一读，找规律。交流园地出示的都是本单元中描写动物时明贬实褒的句子，这些句子运用的方法叫作反语。用反语描写动物，可以帮助我们更好地表达自己对动物的喜爱之情，写出来的文章更能吸引读者的阅读兴趣。在交流的时候要注意说清楚：交流指导（1）运用反语的时候应该注意什么？反语表面是什么意思？真正的意思是什么？（2）运用反语表达了作者怎样的思想感情？（3）我们在说话、写文章的时候怎样运用反语？交流范例“我们班主任是个不称职的妈妈，为了给我们补课，从来没有在放学时接过女儿。”这句话表面上是在批评班主任不是一个好妈妈，实际上明贬实褒，赞扬班主任对工作的认真负责。

“我的奶奶很傻，傻到总把好吃的留给我，自己吃剩下的。”这句话中“很傻”是反语，明贬实褒，其实是为了表现奶奶对“我”的疼爱。我们在说话、写文章的时候，可以运用反语，使语言表达富有幽默感，增强表达效果。轮——（沦落）——（抡拳）捕——（黄浦江）——（哺育）消——（俏丽）——（陡峭）杆——（肝脏）——（麦秆）肝秆浦gāngǎn沦峭哺抡qiàoqiào俏pǔbǔlúnlūn读一读，你发现了什么？我们知道了这是四组字形近字，我们可以通过换偏旁的方法记住这些字。心肝肝硬化

gān肝脏秸秆秫秸秆gǎn麦秆我会认肝秆俊俏花俏qiào俏丽峭立悬崕峭壁qiào陡峭我会认俏峭浦东珠还合浦pǔ黄浦江哺养乌鸦反哺bǔ哺育我会认浦哺沦陷沉沦

lún沦落抡刀抡打lūn抡拳我会认沦抡（1）看一看，连一连练一练，学运用。gāngǎnqiàopǔbǔlūnlún秆杆俏哺浦沦抡杆()消()捕（）轮（）肝()俏()浦()沦（）秆()峭（）哺（）抡（）麦秆峭壁哺乳抡拳心肝俊俏浦东沦落桅杆消灭捕鱼车轮（2）比一比，再组词。练一练，学运用。你知道下面这些词语分别说的是哪一类人吗？选一两个说一说。千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗·“千里马”比喻有才干的人。“老黄牛”比喻老实肯干的人。“百灵鸟”比喻声音好听、嗓音清脆、歌声悦耳的人。“领头羊”比喻带领大家前进的领头人或单位。“小蜜蜂”比喻勤劳的人。参考答案：“纸老虎”比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。“变色龙”比喻在生活中善于变化和伪装的人。“铁公鸡”比喻一毛不拔非常吝啬的人。“应声虫”比喻缺乏主见、随声附和的人。“哈巴狗”比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。选词语说句子：(1)这两个歹徒看上去很凶悍，其实都是纸老虎。(2)他是个一毛不拔的铁公鸡。选择上面的词语，填在下面的括号里。练一练，学运用。(1)他是公司的___________，带领大家冲出困境，步入正轨。(2)他是个一毛不拔的__________________。(3)人们都说她是一个勤劳的______________。(4)他带领大家进行技术创新，真是一匹_______________。铁公鸡领头羊小蜜蜂千里马我拓展，我积累。这样在生活中有另一层寓意的词语还有很多。黑马蠢驴孺子牛马后炮马前卒马大哈替罪羊笑面虎小朋友，你还知道哪些这样带有寓意的词语？

它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子仲出来让你给它抓痒。

什么东西响了一声，它立刻警戒起来:看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。活泼的小狗细心的小亮热心肠的老奶奶读了这些句子，我们知道了这三段话都是举事例写一个动物的特点的，前半句是动物的特点，后面用冒号，紧接着举事例说明这一特点。参考答案：(1)我家嗨皮是一只活泼的小狗：我每次拿扫把扫地时，小狗就会跑过来，随着扫把的移动左扑右扑；我把扫把举起来，它就使劲跳起来，用嘴去咬，弹跳之高，速度之快，令人惊讶！(2)我们班的王小亮做事特别细心，同学们亲切地称他为“细心的小亮”：他写生字时总是工工整整，从来不会多写或少写笔画，考试时从来不会因为粗心而丢分。(3)我的邻居是一位热心肠的老奶奶：她总是闲不住，今天帮东家看孩子，明天帮西家买菜，好像浑身有使不完的力气。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。如果去掉下面句子中加点的词语，表达效果有什么不同？我们读了这三个句子，知道了这个题目的要求是让我们体会语气词在句子中的表达效果。读一读，你发现了什么？·······第一个句子如果去掉这三个语气词，就带有责备的意味了，感觉说话不够亲切，表达不出对小猫的喜爱之情。第二个句子如果去掉语气词“啊”，就不能表达出作者对小猫的亲近、喜爱之情。第三个句子如果去掉语气词“啦”，表达的效果就是严肃、认真的，不能表达出作者对白鹅的亲近、喜爱之情。参考答案：选择合适的语气词，填写在括号里。练一练，学运用。

啦吧啊呢(1)让我们一起来大展身手()！(2)你怎么能不写作业()？(3)那棵梨树结出的果实多大多甜()！(4)快回家()！要下雨()！吧呢啊吧啦小朋友，观察上面的字，说说你发现了什么？读了题目要求，我知道了写字时要注意：字距要比行距小，字的大小基本一致，两边留的空白大致相等。练一练，学运用。按要求在作业纸上工整地把这段话写下来。

蜂【唐】罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？作者介绍：罗隐(833—909)，唐代文学家。其散文小品，笔锋犀利。诗亦颇有讽刺现实之作，多用口语，在民间流传颇广。有诗集《甲乙集》《馋书》《两同书》等。山尖：山峰。采：采取，这里指采取花蜜无论在平原还是在山峰，美丽的风景都被蜜蜂占有。采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？无限风光：极其美好的风景蜂【唐】罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？占：占有，占据。蜂与蝶在诗人词客笔下，成为风韵的象征。然而小蜜蜂毕竟与花蝴蝶不同，它是为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受甚少。这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。赏析：延展阅读送柴侍御【唐】王昌龄流水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

朗读视频Thankyou!语文园地四课后练习一、交流平台1.用心体会：填空。A.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！B.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。C.猫的性格实在有些古怪。上面句子中的“____________”“____________”“____________”三个词含贬义，可是在课文的字里行间却表达了作者对描写对象的____________之情，我们可以称之为“反语”。架子十足耀武扬威古怪喜爱2.正话反说，贬义词褒用。下列选项中真正表达作者不喜欢该动物的一项是(

)A.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？B.那条蜈蚣甚是吓人，密密麻麻的脚已足够让人恐惧，再加上它的毒性，更是让人不寒而栗。C.鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。B3.试着用这种方法，选择你喜爱的一种动物，写一两句话。______________________________________________________________________________________________________示例：此时的小猫最可爱，却也最调皮。它们一到花园里就放肆起来，常常弄得枝折花落，让人哭笑不得。二、识字加油站1.照样子，换偏旁组成新字并组词。例：杆—(肝)肝脏(秆)麦秆捕—(

)________ (

)________

轮—(

)________ (

)________

吠—(

)________ (

)________

烘—(

)________ (

)________

哺哺育辅辅导抡抡拳沦沦落厌讨厌伏埋伏供提供哄哄骗2.给下列字加上不同的偏旁变成新字。俏哨悄峭俊骏梭峻三、词句段运用1.我会连一连，并完成练习。千里马

老实、勤恳工作的人老黄牛

有才干的人才百灵鸟

歌声动听的人领头羊

勤劳的人小蜜蜂

在团队中带领大家前进的人纸老虎

一毛不拔非常吝啬的人变色龙

外强中干的人铁公鸡

善于变化和伪装的人应声虫

驯顺的奴才哈巴狗

随声附和的人(1)像这样的含有动物名称的三字词语我还知道______________、__________。(2)看到老实、勤恳工作的爷爷，我想到了三字词语“_________________”；看到随声附和的人，我想到了三字词语“_____________”。地头蛇笑面虎老黄牛应声虫2.给下列句子加上标点符号，并完成后面的练习。(1)它要是高兴能比谁都温柔可亲用身子蹭你的腿把脖子伸出来让你给它抓痒(2)一只鸟儿飞过或是什么东西响了一声它立刻警戒起来歪着头听挺着身儿预备作战，：，。，，：；。(3)后来我看到鹅果然能看守门户凡有生客进来鹅必然厉声叫嚣甚至篱笆外有人走路它也要引吭大叫不亚于狗的狂吠：，；，，。我发现：除了常见的逗号、句号、分号外，上面的句子中都使用了________号，它有___________________________的作用。冒提示下文我会仿写：我能从下面的短语中选一个，用上冒号写一段话。________________________________________________________________________________________________________示例：这就是细心的小彤：她放学后发现妈妈心情不好，主动为妈妈倒水，帮妈妈做家务，还陪在妈妈身边安慰她。3.比较下面的句子，然后完成练习。①说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？②说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？(1)上面两个句子中，你觉得哪一句的表达效果更好？为什么？______________