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文档简介

2024年上海预备班英语教材听力一、教材概述1.教材名称：《2024年上海预备班英语教材听力》2.编写目的：为上海预备班学生提供系统的英语听力训练，提高学生的英语听力水平。3.教材特点：结合上海地区英语考试特点，注重实用性和趣味性。二、教材内容1.单元一：日常生活场景a.①介绍日常生活场景，如购物、餐厅、医院等；②通过对话、独白等形式，锻炼学生的听力理解能力；③提供相关词汇和短语，帮助学生积累英语口语表达。2.单元二：校园生活场景a.①介绍校园生活场景，如课堂、图书馆、宿舍等；②通过对话、独白等形式，锻炼学生的听力理解能力；③提供相关词汇和短语，帮助学生积累英语口语表达。3.单元三：社会活动场景a.①介绍社会活动场景，如旅游、交通、娱乐等；②通过对话、独白等形式，锻炼学生的听力理解能力；③提供相关词汇和短语，帮助学生积累英语口语表达。4.单元四：新闻听力a.①介绍新闻听力，包括国内、国际新闻；②通过新闻听力，锻炼学生的听力理解能力；③提供相关词汇和短语，帮助学生积累英语口语表达。5.单元五：文化背景知识a.①介绍文化背景知识，如节日、习俗、历史等；②通过文化背景知识，锻炼学生的听力理解能力；③提供相关词汇和短语，帮助学生积累英语口语表达。三、教材教学方法1.①采用情景教学法，通过模拟真实场景，提高学生的听力兴趣；②运用多媒体教学手段，如音频、视频等，丰富教学内容；③开展小组讨论，促进学生之间的互动与合作。2.①教师引导学生积极参与课堂活动，提高学生的听力参与度；②鼓励学生课后自主练习，巩固所学知识；③定期进行听力测试，检验学生的学习效果。3.①针对学生的听力薄弱环节，进行有针对性的辅导；②关注学生的个体差异，因材施教；③鼓励学生勇于表达，提高英语口语能力。四、教材评价1.教材内容丰富，贴近实际生活，有助于提高学生的英语听力水平。2.教材教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。3.教材评价体系完善，有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略。[1]张华.英语听力教学研究[M].北京：外语教学与研究出版社，2010.[2]李明.英语听力教学策略探析[J].外语教学，2015，(2)

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