九年级语文下册第六单元第23课出师表学案新人教版

Page3出师表【基础存盘】1.给下面加点字注音。崩殂（） 陟罚臧否（）猥自枉屈（） 夙夜忧叹（）庶竭驽钝（） 攘除奸凶（）2.下列对句中加点词说明不正确的一项是（）A.此诚紧急存亡之秋也（时候）B.庶竭驽钝（表示期望）C.三顾臣于草庐之中（回头看）D.是以先帝简拔以遗陛下（赐予）3.下列句子中，“以”的意思和用法与例句相同的一项是（）例句：恐托付不效，以伤先帝之明A.先帝不以臣卑鄙 B.以塞忠谏之路也C.故临崩寄臣以大事也 D.何以战4.仿照画线的句子续写句子。奉献是什么？奉献是“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”；奉献是什么？奉献是“落红不是无情物，化作春泥更护花”；奉献是什么？。【课内精读】阅读“臣本布衣……”到文末，完成5～8题。5.在《古汉语常用字字典》中，“善”的含义有：①好，好的，和善的；②亲善，友好；③擅长，擅长；④应答之词，表示同意；⑤副词，好好地。依据你的理解，给下列句中的“善”选择合适的义项。（1）咨诹善道（）（2）京中有善口技者（）（3）王曰：“善。”（）6.用现代汉语翻译下面的句子。（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。（2）至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。7.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句道出了诸葛亮怎样的思想？8.结尾处作者从哪三个方面提出了自己的希望与要求？分别是什么？【拓展迁移】先帝虑汉贼不两立，王业不偏安故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝担心席，食不甘味。思惟北征。宜先入南。故五月渡泸，深化不毛，并日而食；臣非不自惜也，顾王业不行得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。（选自《后出师表》）9.用“/”标出文中画线句子的朗读停顿处。（仅标一处）王业不偏安故托臣以讨贼也。10.下列加点词语的意思相同的一项是（）A.以先帝之明以伤先帝之明B.臣受命之日先帝称之曰能C.并日而食面山而居D.今贼适疲于西还于旧都11.把下面语句翻译成现代汉语。（1）惟坐而待亡，孰与伐之？（2）臣非不自惜也，顾王业不行得偏安于蜀都。12.作者在文中说现在正是进兵的时候，其缘由是什么？请用原文回答。【综合性学习】九（2）班学习了《出师表》后，实行了“走近诸葛亮”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。13.下面这两幅图都和诸葛亮有关，请你简要概括故事内容。（不超过10个字）图一图二图一：；图二：。14.下面这副对联高度概括了诸葛亮的一生，请你从对联中找出诸葛亮所经验的至少三件事。上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例：收二川——诸葛亮收取东川、西川《出师表》1.cúpǐwěisùnúrǎng2.C（探望，探望。）3.B（B项和例句中的“以”均为连词，相当于“以致”；A.因为；C.介词，把；D.凭借。）4.示例：奉献是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”5.（1）①（2）③（3）④6.（1）在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出访。（2）至于斟酌情理，考虑得失，毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏，那是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。7.对先帝知遇之恩的报答之情，对陛下的忠诚之心及勉励之意。8.自己：讨贼兴复汉室；攸之、祎、允等：需有兴德之言；陛下：要自谋，咨诹善道，察纳雅言。9.王业不偏安/故托臣以讨贼也。10.C（A.介词，凭/连词，以至于；B.结构助词，的/代词，他；C.表修饰；D.介词，在/介词，到）11.（1）只是坐着等待灭亡，哪里比得上去讨伐敌人呢？（2）我不是不疼惜自己啊，而是想到蜀汉的王业绝不能够居处在蜀都而得以保全。12.今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳。【参考译文】先帝考虑到蜀汉和曹贼是不能同时存在的，复兴王业不能偏安一方，所以他才把征讨曹贼的大事托付给我。靠着先帝的英明来估量我的才能，原来他是了解我，才让我去征讨曹贼，我的才能差，而敌人强大。但是不征讨曹贼，他所创建的王业也会丢掉。只是坐着等待灭亡，哪里比得上去讨伐敌人呢？因此，先帝毫不迟疑地把讨伐曹贼的事业托付给我。我接受遗命以后，每天睡担心稳，食无味道。想到为了征伐北方的敌人，应当先去南方平定各郡，所以我五月领兵渡过泸水，深化到连草木五谷都不生长的地区作战，两天才吃得下一天的饭。我不是不疼惜自己啊，而是想到蜀汉的王业绝不能够居处在蜀都而得以保全。所以，我冒着艰难危急来奉行先