第9课《木兰诗》课件 【知识精研】统编版语文七年级下册

木

兰

诗新课导入《木兰诗》是一首北朝民歌，是一首长篇叙事诗，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北朝民歌的代表作。“乐府诗”是继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学出现一种能够配乐歌唱的新诗体。《木兰诗》与《孔雀东南飞》，被称为“乐府双璧”。“乐府”本是官署的名称，负责制谱作曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考查政治得失。学习目标1.走进作者，了解创作的时代背景2.把握全诗的主要内容，积累文言知识3.精读全诗，学会鉴赏分析古文4.总结和归纳全诗表达的思想内涵5.合作探究，巩固提升创作背景《木兰诗》产生的时代众说纷纭，但据其最早著录于陈释智匠所撰的《古今乐录》，可证其产生之时代不晚于陈。诗中称天子为“可汗”，征战地点皆在北方，则其产生之地域在北朝。诗中有“旦辞黄河去，暮至黑山头”语，黑山即杀虎山，在今内蒙古呼和浩特市东南，去黄河不远。据此，《木兰诗》中之战事，当发生于北魏与柔然之间。柔然是北方游牧族大国，立国一百五十八年（394—552）间，与北魏及东魏、北齐曾发生过多次战争。而最主要之战场，正是诗中提到的黑山、燕山一带。北魏神麚二年（429），北魏太武帝北伐柔然，便是“车驾出东道，向黑山”，“北度燕然山，南北三千里”（《北史·蠕蠕传》，蠕蠕即柔然）。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。唧唧：叹息声。机杼声：织布机发出的声音。忆：思念，惦记。军帖：征兵的文书。可汗：古代西北地区民族对君主的称呼。军书十二卷：征兵的名册很多卷。十二，表示很多，不是确指。爷：和下文的“阿爷”一样，都指父亲。市：买。鞍马：泛指马和马具。原文翻译叹息声连着叹息声，是木兰对着门织布。忽然听不到织布机的声音，只听得女儿不断地叹息。女儿你想的是什么？女儿你思念的是什么？女儿我没有想什么，女儿我也没有思念什么。昨夜见到征兵的文书，可汗要大规模地征兵，征兵文书共有很多卷，卷卷都有阿爹的姓名。阿爹没有大儿，木兰没有长兄，我愿意为此去买鞍马，当即代替阿爹去应征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。鞯：马鞍下的垫子。辔头：驾驭牲口用的嚼子、笼头和缰绳。辞：离开，辞行。溅溅：水流激射的声音。旦：早晨。但闻：只听见。胡骑：胡人的战马。啾啾：马叫的声音。原文翻译到东西南北边的各个市场买来骏马、马鞍和垫子、嚼子和缰绳、长长的鞭子。清晨告别了爹娘，晚间歇宿在黄河岸边。听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见黄河流水声溅溅。清晨又离开了黄河，晚间来到黑山头，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡马鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。戎机：指战争。度：越过。朔：北方。金柝：即刁斗。古代军中用的一种铁锅，白天用来做饭，晚上用来报更。明堂：明亮的的厅堂，此处指宫殿。策勋：记功。转：勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级。尚书郎：尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。原文翻译远行万里，投身战事，像飞一样的越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照着我的铠甲。将军和士兵们身经百战，历时十余载，有的战死，有的归来。胜利归来朝见天子，天子高坐在明堂之上。授予木兰极高的军功爵位，又给她以千百计的金钱赐赏。可汗问木兰想要什么？木兰不愿在朝做那显赫的尚书郎，只希望骑上千里马，送我回到故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。郭：外城。扶将：扶持。霍霍：模拟磨刀的声音。著：通假字通“着”，穿。云鬓：像云那样的鬓发，形容好看的头发。帖花黄：帖，通假字，通“贴”。花黄，古代妇女的一种面部装饰物。原文翻译爹娘听说女儿要归来，互相搀扶在外城迎接。姐姐听到妹妹要归来，急忙在窗前打扮梳妆。小弟听说姐姐要归来，磨刀霍霍忙着杀猪又宰羊。打开自己东边的阁门，坐在自己西边的床上。脱下了戎装战袍，穿上旧时的女儿衣裳。对着窗子梳理像云一样的鬓发，照着铜镜贴上花黄。走出阁门重见军中的同伴，大家一见全都惊慌：一起战斗了这么多年，竟不知木兰原来是女郎！雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。扑朔：爬搔。迷离：眯着眼。傍地走：贴着地面并排跑。安：哪里，怎么。原文翻译雄兔被拎时两脚不住扑腾，雌兔被拎时眼睛时常眯着。雌雄两兔贴近地面跑，怎能认出哪只雄来哪只雌？合作探究第3段写木兰购买战马、乘马迅速踏上征途，马不停蹄，日行夜宿时用了什么修辞手法？这些修辞手法在本文中有何作用？“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，

购买战马的情景，连用四句结构相同的句式，运用排比的手法，写出了行动的紧急和快速。“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”，运用夸张的手法写出了行军的迅速，心情的急切，营造出了紧张的战争氛围，突出了战事的急迫。合作探究请从写作手法的角度赏析“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”这几个句子。以铺陈排比的手法，是对木兰回到家以后的动作描写，这一连串的动作写出她对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱，一幅天然的女儿情态展现她归来后，情不自禁地喜悦。合作探究诗歌中木兰出于亲情考虑而被迫做出两次角色转换，请总结出这两次角色的转换。第一次，木兰替父从军。从当户织布的女子转变为征战沙场的战士；第二次木兰辞官还乡。从建立了军功的战士转变为对镜贴花黄的小女子。合作探究文章最后一段“雄免脚扑朔，雄免眼迷离；双免伤地走，安能辨我是雄雄？”中延续至今的个成语是什么？这句话表达出了本兰内心怎样的情感？扑朔迷离。表达出木兰从军多年的机警和谨慎，以及内心的骄傲和自豪之情。主题思想《木兰诗》讲述了一位爱国的女子通过自己的勇气和努力,代替父亲从军,为家庭和国家赴汤蹈火,最终战功显赫,受到朝廷和人民的嘉奖。充分体现了古代中国的爱国主义和英雄主义精神,弘扬了中华民族的优秀传统和伟大精神,具有很高的现实和历史意义。写作特色句型或整或散，长短错落，音韵和谐，节奏感强。排句、复的句调，譬喻的新颖奇妙，更增强了诗歌的表现力。富有浪漫色彩，风格也比较刚健古朴，基本上保持了民歌特色。诗中用拟问作答来刻画心理活动，细致深刻。运用精练的口语，不仅道出一个女子口吻，也增强了叙事的气氛，更显民歌的本色。巩固提升对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（

）A表明了可汗的积极性很高。B“大”就是大规模的意思。C.

显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D.意思是非常、十分。B巩固提升对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（

）A.写征程的遥远和军情的急迫。B.写战争到来的悲凉气氛。C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D.写行军旅途的欢快。C巩固提升没有运用修辞手法的一项是（

）A.将军百战死，壮士十年归B.万里赴戎机，关山度若飞C.阿姊闻妹来，当户理红妆D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？C巩固提升对下列各句的修辞手法及其作用分析不正确的一项是(