泰州学院专职辅导员招聘真题2024

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年泰州学院专职辅导员

公开招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）A.20%-60%B.15%-60%C.15%-50%D.15%-30%【答案】：C2.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。A.高等教育和素质教育B.人才培养和科技创新C.人才培养和素质教育D.高等教育和科技创新【答案】：B3.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）A.帮助大学生进行职业评价B.帮助大学生选择工作C.开展择业咨询D.提供职业信息【答案】：B4.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.至退役后两年B.至退役后一年C.两年D.一年【答案】：A5.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.中介C.组织者D.管理者【答案】：B6.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。A.理论联系实际原则B.教育性原则C.客观性原则D.发展性原则【答案】：B7.大学教师的能力包括（）。A.学术能力与语言表达能力B.学术能力与管理能力C.一般能力与教育能力D.智力因素与非智力因素【答案】：C8.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.严以律己，以诚待人B.谦虚为怀、戒骄戒躁C.凡是不要先出头D.相互帮助通力合作【答案】：B9.人的“全面发展”是（）。A.各种素质的平均发展B.不断追求自身的完善C.每个人的发展都按照同一路径进行D.人的素质和能力的“同时发展”【答案】：B10.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。A.自尊B.安全感C.心态积极D.人际关系和谐【答案】：C11.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。A.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表B.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名C.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注D.在研究过程大肆篡改或伪造数据【答案】：B12.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。A.文化功能B.生态保护功能C.经济功能D.政治功能【答案】：C13.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。A.教育对象的影响B.教育原则的影响C.社会生活和群体的影响D.教育法规的影响【答案】：C14.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等学校的管理制度B.高等教育的微观管理制度C.高等教育的宏观管理制度D.高等学校的运行制度【答案】：C15.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.成人感与经验缺乏的矛盾B.独立性与能力不足的矛盾C.求知欲与识别力之间的矛盾D.理想与现实的矛盾【答案】：C16.某县一所寄宿制小学，三层教学楼只有一条楼道。某天晚自习前，辅导教师发现楼道灯因故损坏，但未报修。晚自习后学生下楼回寝室，辅导教师有事先行离开，走在后边的同学有人趁着黑暗装鬼叫，引起女同学恐慌奔逃，导致有人摔倒发生踩踏，以致25名学生伤亡。假如事前注意下列哪些环节，可以避免和减轻事故（）①建筑教学楼时保证有两条以上通道②辅导教师最后离开③在楼道狭窄处安排教师指挥④发现楼道灯损坏及时修理⑤平时教育学生不得疯打装怪⑥训练学生有序行走A.①②④⑤B.①②③④⑤⑥C.②③④⑤D.①②③④【答案】：B17.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最高层次需要为（）A.安全的需要B.自我实现需要C.生理需要D.尊重的需要【答案】：B18.成绩至上的评价方式根深蒂固，而全面客观的评价体系无法得到落实，使得部分学生的全面发展和个人潜能被忽视了，从而造成了师生关系的疏远。以上这种情况反映出是师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A.传统思想和师生个性的特点B.教师的领导方式和态度C.师生之间相互的认知度D.师生交往的时空、性别等因素【答案】：B19.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。A.被他人认可B.与大家保持一致C.与他人基本相同D.与他人相接近【答案】：D20.个体依据一定的道德行为规范行动表现出来的比较稳定的心理特征和倾向叫（）。A.品德B.个性C.性格D.道德【答案】：A21.狭义的校园文化是指（）。A.包含学术文化在内的概念B.把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解C.排除学校组织制度的文化概念D.是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念【答案】：D22.高校德育方法很多，示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）。A.有则改之，无则加勉B.桃李不言，下自成蹊C.惩前毖后，治病救人D.言者无罪，闻者足戒【答案】：B23.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（）A.遗传素质B.社会环境C.个体主观能性D.家庭背景【答案】：C24.心理成熟到一定程度的异性个体之间的强烈的人际吸引叫（）。A.亲情B.友情C.爱情D.激情【答案】：C25.罗森塔尔认为，教师对学生寄予合理的期望和要求，学生就易取得如教师期望的效果这属于教育心理学中的（）效应A.激将B.登门槛C.牧羊犬D.教师期望【答案】：D26.高等学校科学研究最显著的特点是（）A.学术责任和学术自由的结合B.个体研究和集体协作的结合C.教学和科研的结合D.科学研究和教育研究的结合【答案】：C27.由于外部诱因引起的学习动机称作（）。A.激励性学习动机B.强化性动机C.外部学习动机D.诱因性学习动机【答案】：C28.下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是（）A.高校培养目标具有抽象性与统一性B.高校培养目标具有稳定性与动态性C.高校培养目标具有具体性与多样性D.高校培养目标具有主观性与客观性【答案】：A29.朵朵今年大班，这几天她的牙齿开始松动，她每天都在担心牙齿什么时候会掉，课堂上不能集中注意力。王老师注意到班级中其他小朋友也对朵朵牙齿松动这件事感到好奇，为此，专门组织了一节换牙的活动课。王老师的做法A.正确，关注幼儿发展需要B.不正确，这会让朵朵产生优越感C.不正确，影响其他幼儿学习D.正确，能促进幼儿同伴关系【答案】：A30.个体按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚，这种强化属于（）A.替代强化B.直接强化C.自我强化D.间接强化【答案】：C31.慎独"作为修养方法，就是（）A.一个人用慎重的态度对待自己B.在自我的世界孤芳自赏C.独立面对自己的种种不足D.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。【答案】：D32.老牌行为主义的代表人物是（）A.杜威B.华生C.托尔曼D.斯金纳【答案】：B33.复述策略属于（）。A.资源管理策略B.元认知策略C.计划策略D.认知策略【答案】：D34.1827年9月美国耶鲁学院成立“五人委员会”，就学院的教学和课程问题进行调查分析并提出相关建议，在多方研讨的基础上发表了《关于自由教育课程的报告》，史称《耶鲁报告》。被誉为西方高等教育史上第一个（）宣言。A.自由主义B.功利主义C.实用主义D.理性主义【答案】：C35.心理辅导教师对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理这属于个别心理辅导的（）技术A.立即性B.澄清C.具体化D.共情【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.基本的学习过程有哪几个阶段?（）。A.迁移阶段B.获得和保持阶段C.练习和强化阶段D.注意定向阶段【答案】：ABCD37.要通过职业道德的社会培育，引导广大高校教师继承与发扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉将国家利益、集体利益和个人利益统一起来，（）投身教育事业。A.赤诚之心B.淡泊之心C.奉献之心D.仁爱之心【答案】：ACD38.关于讲授法的缺点,叙述正确的有（）。A.不能使学生直接体验所学知识B.是一种单向性的思想交流方式C.记忆效果差,尤其是时间较长的讲授课D.不利于课堂的管理【答案】：ABC39.关于学年制的缺点叙述,正确的有（）。A.要求单一、缺乏弹性B.不利于因材施教C.易于造成学生时间和精力的浪费D.不利于学生个性发展【答案】：ABCD40.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者B.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人C.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人D.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者【答案】：BCD41.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）。A.单向传播模式B.整体互动模式C.互动传播模式D.双向传播模式【答案】：ABCD42.基本的学习过程有哪几个阶段？（）。A.注意定向阶段B.练习和强化阶段C.迁移阶段D.获得和保持阶段【答案】：ABCD43.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。A.多读书，读好书B.向老教师和优秀教师学习C.为人师表D.做中学【答案】：ABD44.社会公德主要规范是（）。A.保护环境B.爱护公物C.文明礼貌D.助人为乐【答案】：ABCD45.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）A.充分发挥教育主体的德育潜能B.改善教育与道德教育的效能C.充分促成学生的榜样学习D.使学生的品质得到质的飞跃【答案】：ABC46.教学反思有如下特征（）。A.针对性B.实践性C.时效性D.过程性E.反省性【答案】：ABCDE47.大学生的良好品德教育重点在于（）A.学校德育课程与社团工作相结合B.以实践为落脚点C.以生活为本D.以问题为中心【答案】：ABCD48.道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A.立恒心B.树信心C.认同心D.下决心【答案】：ABD49.大学教师的指导作用体现在（）。A.指导大学生的就业B.指导学生学习C.引导学生的价值取向D.引导学生人生发展【答案】：ABCD50.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.指导式认知B.研讨式认知C.内省式认知D.体验式认知【答案】：ABC51.从众现象主要表现在心理从众和行为从众。下列属于从众现象的有（）。A.坚持己见B.人云亦云C.标新立异D.随波逐流【答案】：BD52.行为主义流派的重要特点有（）A.主张采用客观的实验方法B.强调以人为本C.主张研究人的行为D.主张内省【答案】：AC53.高校教师要培养勤奋品质的原因在于（）。A.高校教师肩负的历史使命的要求B.知识经济时代下，知识更新