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文档简介
考生姓名:准考证考生姓名:准考证编号:2/2收集整理,仅供参考2024年昆明学院专职辅导员
公开招聘考试试题(满分100分时间120分钟)【说明】
1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;
2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;
3.监考人员宣布考试开始后方可答题;
4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.根据我国现行教育法律法规规定,教育行政处分,有时又被称为纪律处分,下列属于教育行政处分的种类的有()。A.吊销办学许可证B.罚款C.记过D.停考,停止申请认定资格【答案】:C2.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是()A.本科教育B.研究生教学C.实践教学D.思想政治工作【答案】:A3.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?A.优先推荐上高一层次学校B.补偿学费或代偿国家助学贷款C.优先选拔使用D.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。【答案】:A4.高等学校院(系)级单位党组织通过(),讨论和决定本单位重要事项。A.党政联席会议B.院长办公会议C.院党委(支委)会D.教职工代表大会【答案】:A5.取消考试资格是教育行政处罚中的()。A.人身罚B.申诫罚C.能力罚D.财产罚【答案】:C6.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和()的重要途径。A.社会价值观B.行为规范C.科学精神D.公共事务【答案】:A7.不属于大学生亲和行为的特点是()。A.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响B.人际交往需要骤增C.人际交往是大学生社会化过程的关键D.亲和行为都会顺利进行【答案】:D8.张老师每次和别人说起自己的职业,都会充满自豪感。这说明张老师处于()。A.教师职业角色认同阶段B.教师职业角色内化阶段C.教师职业角色认知阶段D.教师职业角色信念阶段【答案】:D9.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是()A.实验研究B.院校研究C.叙事研究D.行动研究【答案】:D10.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校()。A.发展科学的职能B.社会服务的职能C.培养专才的职能D.培养通才的职能【答案】:A11.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()。A.校长办公会B.校学术委员会C.校党政联席会D.校纪律检查委员会【答案】:B12.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是()。A.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的,容不得半点虚伪和浮夸B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命C.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小D.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现【答案】:C13.依据高等学校决策权力主体的不同,高等学校领导制度可分为()。A.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制B.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制C.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制D.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制【答案】:B14.“师也者,教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的()特点。A.双重性B.典范性C.针对性D.全面性【答案】:A15.托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”这意味着教师要()。A.严格要求学生,对学生一视同仁B.尊重学生、信任学生C.把教学工作与热爱学生结合起来D.关心学生、了解学生【答案】:B16.记忆包括三个基本过程:识记、()、再现。A.回忆B.编码C.保持D.组织【答案】:C17.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()A.指导自我教育法B.实际锻炼法C.榜样示范法D.陶冶教育法【答案】:D18.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识?()A.多媒体教学法B.讲授法C.讨论法D.案例教学法【答案】:B19.打字、骑自行车、开车等,当这些动作以完善的方式组织起来时,称为()。A.认知技能B.操作技能C.智力技能D.外部能力【答案】:B20.认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是()。A.埃里克森B.荣格C.霍妮D.弗罗姆【答案】:B21.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是()A.场依存型B.沉思型C.场独立型D.冲动型【答案】:D22.某学生把学习的成功归结为自己的努力,根据韦纳的归因理论,这个学生所做的是()。A.稳定的外部归因B.不可控的内部归因C.可控的内部归因D.稳定的内部归因【答案】:C23.解答算术题所进行的操作在吉尔福特的智力结构中属于()。A.记忆B.认知C.发散思维D.聚合思维【答案】:D24.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。这种心理防卫机制是()。A.退化B.合理化C.投射D.升华【答案】:B25.在对学生进行说服教育时,为了让学生“心悦诚服”,说服者应遵循()原则。A.利益性B.平等性C.开放性D.针对性【答案】:B26.一些学校随意开除学生或者勒令未成年学生退学的行为,侵犯了未成年学生的()。A.人身自由权B.受教育权C.人身权D.人格尊严权【答案】:B27.调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是()。A.爱岗敬业B.热爱学生C.廉洁从教D.依法执教【答案】:C28.下列选项属于高等教育的经济功能的是()。A.高校使受教育者实现社会化B.高校是科技创新的重镇C.高校是文化传承的基地D.高校是培养精英的摇篮【答案】:B29.决定高等教育事业发展规模和速度的是()。A.文化资源B.生产力C.科学技术D.政治制度【答案】:B30.教育心理学研究的根本任务在于()。A.研究心理现象B.获取心理数据,区分心理高下C.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等D.对心理进行测量【答案】:C31.在完成高级中等教育基础上实施的教育是()。A.高等教育B.大学教育C.职业教育D.成人教育【答案】:A32.哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯?()A.案例教学法B.多媒体教学法C.讨论法D.指导自学法【答案】:D33.下面有关人格发展内涵理解不恰当的是()。A.人格发展过程就是个体社会化的过程B.人格发展是终生的发展C.人格发展到成年后基本结束D.人格发展是个体整体的发展【答案】:C34.人们在具有道德认知与道德情感的条件下,是否会产生相应的道德行为,主要取决于其()。A.道德意志B.道德知识C.道德信念D.道德动机【答案】:A35.晕轮效应是一种以偏概全的倾向,又被称为()A.近因效应B.刻板效应C.首因效应D.光环效应【答案】:D二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是()。A.导向性B.客观性C.科学性D.便捷性【答案】:ABC37.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应?()A.第一印象B.厌恶和尚,恨及袈裟C.以貌取人D.爱屋及乌【答案】:BCD38.人际吸引是指人与人之间相互喜欢、悦纳的现象,主要受以下因素制约()。A.相似吸引B.异性吸引C.互补吸引D.仪表吸引【答案】:ACD39.高校教师职业道德内化的必要性体现在()方面A.教师引领学生成长的需要B.实现教师现代化的需要C.教师道德人格完善的需要D.教师职业道德由他律走向自律的需要【答案】:ABCD40.高等学校学科建设应遵循的基本原则主要包括()。A.克服封闭保守,面向经济社会需要B.突出重点,建设具有特色的学科C.科学定位,确定学科发展方向D.强调学科自我循环【答案】:ABC41.坚持办事公道,必须做到()。A.坚持真理B.光明磊落C.自我牺牲D.舍己为人【答案】:AB42.学校要创设符合心理健康教育所要求的()A.物质环境B.经济环境C.心理环境D.人际环境【答案】:ACD43.服务行业职业道德的特性包括()。A.稳定性B.针对性C.多样性D.职业性【答案】:ACD44.学校心理健康教育的任务是()A.维护学生心理健康B.促进学生实现与环境的积极适应C.培养学生良好心理素质D.成为"四有"新人【答案】:ABCD45.一般认为,影响大学生品德形成发展的外在因素包括()A.学校教育B.家庭环境C.个体身心特征D.同伴关系【答案】:ABD46.高校教师言行雅正职业行为的具体要求()。A.淡泊名利,B.学为人师,C.言美行正,D.慎言笃行,【答案】:ABC47.社会知觉印象形成的效应有哪些?()A.晕轮效应B.近因效应C.投射效应D.首因效应【答案】:ABCD48.转变教师角色具体表现在()。A.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者B.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人C.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人D.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者【答案】:ABC49.确立大学生的主体地位,我们应该()。A.增强大学生的主体意识B.塑造大学生的主体人格C.发展大学生的主体能力D.加强学校的严格管理【答案】:ABC50.在社会生活中职业活动是()。A.人生历程的重要环节B.为人处世的根本要求C.使人获得全面发展的重要途径D.关系到企业的发展【答案】:AC51.现代高等教育发展需要建立多元化的的评价体系,以保障高等教育质量。这一新的评价体系的特点是()。A.以政府行政性评价为指导B.以高校自我评价为基础C.管、办、评分开D.以第三方评价为核心【答案】:ABCD52.可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位()A.美化校园物质环境B.加强基础设施建设C.促进师生和谐的文化D.倡导正确办学理念【答案】:ACD53.要牢记群众是真正的英雄,任何时
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