2025年成人高考《语文》模拟冲刺题库：语文知识拓展与深化理解试题

2025年成人高考《语文》模拟冲刺题库：语文知识拓展与深化理解试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读要求：阅读下面的文章，完成下列题目。《背影》朱自清我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京回到故乡，家里只有母亲。看见满院狼藉的东西，又闻着荒草一般的气味，我的心里只是悲戚。父亲还以为我不知，临行时还特别吩咐要我路上小心，夜里小心，路上小心，夜里小心。说完了，又小声地嘱咐母亲：“明天我要走了，路上小心。”母亲送我到车站，去时还有说有笑的。我看见父亲被黄包车拉得走，后面跟着母亲和三弟。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。试题：1.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（）A.文章通过描写父亲送别儿子的情景，表现了父子之间深厚的感情。B.文章通过描写父亲送别儿子的情景，表现了父亲对儿子的关心和爱护。C.文章通过描写父亲送别儿子的情景，表现了儿子对父亲的感激之情。D.文章通过描写父亲送别儿子的情景，表现了父亲对儿子的期望。2.下列对文章艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过细节描写，生动地展现了父亲的形象。B.文章通过景物描写，渲染了送别的氛围。C.文章通过心理描写，表现了儿子的情感。D.文章通过父亲的行为，展现了父亲对儿子的关爱。二、文言文阅读要求：阅读下面的文言文，完成下列题目。《陈情表》臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未曾废离。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育。况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国残身，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥。岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未曾废离。试题：1.下列对文言文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.文章通过描写作者的经历，表现了作者对祖母的感激之情。B.文章通过描写作者的经历，表现了作者对国家的忠诚。C.文章通过描写作者的经历，表现了作者对家人的关爱。D.文章通过描写作者的经历，表现了作者对生活的热爱。2.下列对文言文艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过细节描写，生动地展现了作者的形象。B.文章通过景物描写，渲染了送别的氛围。C.文章通过心理描写，表现了作者的情感。D.文章通过作者的行为，展现了作者对家人的关爱。三、古诗文默写要求：根据提示，默写下列名句名篇。1.《离骚》中有“，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，四、作文要求：根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。材料：随着科技的飞速发展，人工智能逐渐走进人们的生活。有人认为，人工智能将取代人类的工作，甚至威胁到人类的生存；也有人认为，人工智能是人类智慧的结晶，将极大地提高生产效率，改善人们的生活质量。请以“人工智能：机遇与挑战”为题，谈谈你的观点。五、文学常识要求：下列关于文学常识的判断，正确的一项是（）A.《红楼梦》的作者是曹雪芹，是我国古典小说的巅峰之作。B.《水浒传》的作者是施耐庵，讲述了宋江等一百零八位好汉的故事。C.《西游记》的作者是吴承恩，以孙悟空为主角，讲述了唐僧师徒四人取经的历程。D.《三国演义》的作者是罗贯中，以诸葛亮为主角，描绘了三国时期的政治斗争。六、古诗文阅读要求：阅读下面的文言文，完成下列题目。《滕王阁序》王勃豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖𬴂于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？呜呼！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。试题：1.下列对文言文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.文章通过描写滕王阁的壮丽景色，表达了作者对美好生活的向往。B.文章通过描写滕王阁的壮丽景色，表达了作者对功名利禄的追求。C.文章通过描写滕王阁的壮丽景色，表达了作者对国家前途的担忧。D.文章通过描写滕王阁的壮丽景色，表达了作者对人生哲理的思考。2.下列对文言文艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过景物描写，展现了滕王阁的壮丽景色。B.文章通过人物描写，展现了作者的形象。C.文章通过心理描写，表现了作者的情感。D.文章通过议论，表达了作者对人生的看法。本次试卷答案如下：一、现代文阅读1.B解析：文章通过描写父亲送别儿子的情景，展现了父亲对儿子的关心和爱护。父亲在送别过程中，不仅关心儿子的安全，