初二八年级下册物理各1课时达标测试题和答案

7.1力（第1课时）

一、基础训练

1.当我们观察到物体发生了或

发生改变，就知道物体受到了力.

2.如图7TT所示，（a）（b）表示力的作用效果.其中⑸主

要表示了力可以使物体发生____________,（b）主.要表示了

力可以使物体的发生改变.

3.北京时间2003年10月15日9时9分50秒，我国自行研

制的“神舟5号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空后，飞船在•太空中成功地完成了

数百个运行动作，是通过喷射燃气来实现变轨、姿态确定的（即改变运行高度、运行方向）.这

是应用了物理学中的原理。

4.下列给.出的现象中，运动状态不发生变化的是（）

A.钟表来回摆动B.子弹由枪口射出

C.地球绕太阳运动D.跳伞运动员沿竖直方向匀速落下来

5.以下是我的生活中见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化：②篮球撞击在篮

板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，在这些

现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）.

A.①@B..②③C.③④D.②®

6.推门的时候，推力作用在离fj轴远的点比作用在离门轴较近的点更容

易打开门或关上门，这是什么因素影响了力的作用效果（）

A.力的方向B.力的作用点C.力的大小D.力的大小和方向，

二、提高能力

7..如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（1）、（2）、（3）、

（4）如图7T-2所示的形变，如果F1=F3=F4>F2,那么能说明力的作用效果跟力的作用点

有关的是（）

F1

a

图7-1-2

A.图a和bB.图a和c

C.图a和dD.图b和c

8.如图7-1-3所示，用5牛沿与水平方向成30°的力斜向上拉小车，画出拉力的示意图.

.9.如图7T-4,工人用200N的沿斜面向上的推力，将一个木箱

推上斜面。请作出木箱受到的推力的示意图。

图7-1-4

第七章力

1.力第1课时

1、形变运动状态2、形变运动状态3、力的作用是相互的和力可以改变物体的运

动状态4、D5、D6、B7、C8、作图略9、作图略

7.1力（第2课时）

一、基础训练

1.日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理是

2.物体与物体之间的作用称为,物体间这种作用是_______的，例如在跳板跳水

这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时:也受到跳板对他的作用力，但这两个力的

作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的，后者主要是改变了运动员的

3.用脚踢足球，球飞走了是山于对施力的结果；脚感到疼是

对施力的结果.这一现象说明.

4.关于力的概念，下列说法中错误的是（）

A.力是物体对物体的作用

B.物体受力的同时也一定在施力

C.只有直接接触的物体才能产生力的作用

D.力是改变物体运助状态的原因

5.关于力的作用，下列说法正确的是（）

A.甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用

B.只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施力

C.只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用

D.力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的

6.一个熟透了的苹果由于地球的引力落到地面，在此过程中，苹果（

A.一定不吸引地球B.一定吸引地球

C.不一定吸引地球D.以上说法都不对

二、提高能力

7.在船上的人用桨向后划水时，船就会前进.使船前进的力是（）

A.人手作用在桨上的力B.水作用于桨上的力

C.水作用于船体上的力D.桨作用于水上的力

8.你留意过以下事实吗，如：溜旱冰时，相对静止的.两个人，只要一人用力去推对方，两

人会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，球内气体从气球嘴M出的同

时，气球会向相反方向运动.清归纳出上述现象所共同遵循的物理概念或规律.（只要

写出两条）

（1）.

（2）.

9.从船头向岸上跨一步，可能会掉入水中，这与在陆地上跨一步相比较，有什么异同?

1.力第2课时

1、力是物体对物体.的作用2、力相互形状运动状态3、脚球球脚物体

间力的作用是相互的4、C5、I)6、B.7、B8、物体间力的作用是相互的、

力可以改变物体的运动状杰9、因为在船头.上跨步时，脚与船之间相互作用，船会后退，

所以人可能掉入水中，而在陆地上跨步时，陆地是不动的。

7.2弹力

一、基础训练

1.物体形状或体积的改变叫做.作用在物体上的外力越大，物体的就越大.根

据这个特性制成的,可以测量力的大小，就是其中的一种.

2.九年级二班.的同学在课间玩完足球后放在教室的墙根处，并与墙壁接触，假设地面是光

滑的，那么墙壁对足球（选填“有”或“没有”）弹力。

3.列关于弹力的说法中，正确的是（）

A.相互接触的物体之间一定存在弹力作用

B.只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用

C.只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用

D.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比

4.使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（）

A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜

B.使用前必须检杳指针是否指在零点上

C.使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦

D.使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围

5.小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N.小红想将测力计

的量程提高为2N,初步拟定了以下几种方案，其中可行的是（）.

A.换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求

B.加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程

C.直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2N

D.增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N

6.在使用弹簧测力计时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4N,则该

力的大小实际是（）

A.大于4NB.等于4NC.小于4N.D.无法确定

二、提高能力

7.两人分别水平拉同一弹簧测力计的两端，各用5N的力，则弹簧测力计示数为（）

A.IONB.5NC.OND.无法确定

8.簧测力计的弹簧断了很小一部分，拆去断掉的较短部分，把剩下较长部分弹簧仍装在原来

的弹簧测力计上，零点校正后用它测力，结果（）

A.测量值比实际值大B.测量值比实际值小

C.测量值与实际值相等D.以上都有可能

9.簧测力计的使用有以下几个步骤，按先后的顺序应排列为：（填

字母）.

A,读取数据应在弹簧稳定后进行，读数时视线应通过指针并跟刻度盘垂直；

B.了解弹簧测力计的量程及分度值，使用时不能测量超过量程的力；

C.检查弹簧测力计的指针是否在零刻度处，若不在，应调零：

D.把物体挂在弹簧卜端的钩上或用力拉弹簧测力计卜端的钩，使弹簧的轴线与力的方

向保持一致，避免弹簧与外壳摩擦；

E.读完数后，应取下物体，观察指针是否回到零刻度处，若不回，应检查原因或换弹

簧测力计重新测量。

2.弹力

1、形变形变测力计弹簧测力计2、没有3、C4A5、B6、A

7、B8、B9、BCDAE

7.3重力（第1课时）

一、基础训练

1由于_________而使物体受到的力叫做重力，地球表面附近，的都受到重力的作

用；.重力的施力物体是；物体所受重力的大小通常叫做O

2.物体所受重力的大小与它的质量成_____,它们之间的关系可用公式来

表示，其中g=,它表示的物理意义是_________________________.

3.100g的苹果重N,重30N的一个铜块质量是kgo

4.抛出的铅球在空中会继续运动是因为,最终会落地因为o

5.熟透的苹果从树上落下来，下列说法中正确的是（）

A..地球对苹果有.吸引力，而苹果对地球没有吸引力

B.地球对苹果的吸引力大于苹果对地球的吸引力

C.地球对苹果的吸引力等于苹果对地球的吸引力

D.地球对苹果的吸引力小于苹果对地球的吸引力

6如果没有重力，下列说法错误的是（）

A.河水不再流动，也没有了瀑布B.人轻轻一跳就会离开地球不回来

C.杯中水倒不进嘴里I）.物体将失去.质量

二、提高能力

7.如图7-3-1中，能表示物体所受重力与质量关系的是【】

图731

8.你在使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是（）

A.质量B.密,度C.重力D.体积

9.用天平和弹簧测力计分别在地球上和月球上称同一物体，结果是（）

A.天平、弹簧测力计示数均相同B.天平示数相同，弹簧测力计示数不同

C.天平示数不同，弹簧测力计示数相同D.不能确定

10.有一物体，挂在弹簧测力计上，示数为5.88N,这，个物体能否放在称量为500g的天平

上去称？（用两种方法计算说明）

3.重力第1课时

1、地球的吸引一切物体地球重量2、正比G二mg9.8N/Kg质量为1千克的

物体所受的重力为9.8牛3、134、C5、D6、A7、B8、B9、B10、

不能，计算略

7.3重力（第2课时）

一、基础训练

1.建房时常用重锤线来检查墙壁是否，这是根据性质制成的。

2.下列说,法正确的是（）

A.重心一定在物体上某一点

B.空心球无重心

C.重心越高越稳定

D.规则且质量分布均匀的物体的重心在它的几何中心

3.小球从斜面上滚下如图7-3-2,此过程小球所受重力的方向是（

A.沿斜面向下B.竖直向下C.垂直于斜面向下D.水平方向

图732

4..足球运动员把球踢向空中。若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时所受的力,

其中图7-3-3中正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（）

dDV

图7-3-3

5.有关重力，下列说法正确的是（）

A.静止的物体不受重力，运动的物体才受重力

B.物体向下运动时受的重力大，向上运动时受的重力小

C.重一力是物体的固有属性，不随位置而变

D.在任何情况下，物体所受重力的方向总是竖直向下

6.月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约地球对地面附近同一物体■•引力的1/6,设

想如果我们乘飞船到达月球后，下列说法中正确的是（）

A.地球上质量6kg的物体在月球上只有1kg

B.地球上重600N的人在月球上重为100N

C.一个金属块在月球上的密度是它在地球上的1/6

D.一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N的力，在月球上只需要1N的力

7.我国已成功进行载人航天。空间站在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境下，

下列哪些现象不能像在地面上一样进行（）

A.用刻度尺测长度B.用放大镜看物体C.川天平测质量D.用弹簧测力计测物重E.

用温度计测温度F.练举重G.用弹簧拉力器健身H.用跑步机跑步

二、提局能力

8.把一条盘在地上，长为L的质量分布均匀的软绳向上提起，当绳刚好拉直时，它的重心位

置升高了多少？

9.弹簧测力计下挂着物体A静止，如图7-3-4所示。请画出物体A所受重力的示意图。（要

求：表示出重力的三要素）

图734

3.重力第2课时

1、竖直重力方向总是竖直向下2、【）3、B4、A5、I）6、B7、CDF8、L/2

9、作图略

7《力》（第1课时）

一、基础训练

1.人用力拉车，拉车的力叫“拉力”，这个力是对的作用，施力物体

是,受力物体是；同时人感觉到车也在拉他，这时人是力物体，这现

象表明力的作用是的。

2.铅球落到泥土地面时，变为静止，铅球因受到地面的,作用力改变了；地

面陷下一个坑，地面因受到铅球的作用力改变了。这现象表明力的作用效果可以改

变物体的^，还可以改变物体的。

3.物体由于形变而产生的力叫力。重力的方向总是。

4.杂技运动员在没有离尸弹簧蹦床之前，受到力和力的作用，离开弹簧

蹦床之后，则只受力作用。（不计空气的阻力）

5.2011年5月，科学家在太阳系外发现了适合地球生命居住的星球。该星球距地球20光

年，对物体的引力是地球的两倍。若把地球上质量15kg的物体放在该星球表面，其质量是

kg,受到该星球的引力是No

6.下冽测量工具中，能够直接称量物体重力的是...................（）

A.天平B.弹簧秤C.杆杵D.磅秤

7.下列物体中物重最接近1N的是..............................（）.

A.一袋方便面B.一张学生课桌C.一枚大头针D.一块转

二、提高能力

8.一条质量为50kg的大蟒蛇吞吃一只小猪后，体重达到600\,被吞吃的小猪的质量是.

多少。（g=10N/kg）

9.玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来•请在图7-1.甲中画出水平桌面对“不倒翁”支

持力的示意图，在图乙中画出“不倒翁”所受重力的示意图.（0为不倒翁的重心）

《力》专题复习第1课时

1、人，车，人，车；人，相互。

2、运动状态，形状；运动状态，形状。

3、弹竖直向下4、支持力重重5、152916、B7、A8、10千克9、

作图略

7《力》（第2课时）

一、基础训练

1.在“嫦娥一号”成功撞击月球后，“嫦娥二号”也已成功发射升空，并正在绕月飞行。我

国探月工程的下•步目标是发射•个月球着陆器和月面车，以对月球表面进行进一步探测。

嫦娥二号在绕月飞行时，（填“受”或“不受”）月球引力的作用；月球着陆器不

能利用降落伞进行月面着陆，因为月球表面没有。

2.足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进

入球门.若不计空气阻力，足球离开脚面后使其在空中运动状态发生.改变的施力物体是（）

A.前锋队员B.足球C.地球D.守门员

3.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）

A.头球攻门时，要向球门方向用力顶球

B.人向前跑步时，要向后下方蹬地

C.火箭起飞时，要向下方喷一气

D.向前划船时，要用桨向后拨水

4.站在船上的人，用竹篙点一下河岸，船会远离河岸。这一现象中，真正使“船”的运动状

态发生改变的是（）

A.竹篙对河岸的力B.竹篙对人手的力

C.人的脚对船的力D.河岸对竹篙的力

5.甲、乙两人在水平方向各用10N的力沿相反方向拉同•弹簧测力计，弹簧测力计的读数

为..................................................（）

A.20NB.IONC.5ND.ON

二、提高能力

6.小华将一个，小电扇固定在小车上，当电扇工作时，发现空气由静止向左流动，同时看到

小车向右运动，请你对此作出解释；这个装置如果应用到交通工具上，这样的交通工具能不

能在月球上工作？请你说说其中的道理。

7.某校八年级（1）班物理实验小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中.，进

行如下的实验探究.

第一组：探究物体重力的大小与物体形状的关系，他们用橡皮泥作为实验对象，用小刀将橡

皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表所示.

被测物体形状重力

正方形4.8N

橡皮泥圆形4.2N

三角形3.6N

分析实验数据，第一组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关.他们的结

论正确吗?请你对此实验过程及实验结论作出评价.

评价：______________________________________________________________________

现有木块甲、铁块乙、橡皮泥丙.请你帮他们设计这次探究的过程，完成如下工作.

(1)猜想：物体的重力与物体的质量成.

(2)在实验过程中，需要的测量工具有和

⑶写出探究过程的主要步骤.

8.如右图所示,一个弹簧测力计在不加力的时候,指针指在A处，当加上4N的拉力的时候,指

针指在B处.

(1)根据题意,请在图中画出最小刻度为0.5N的刻度;

A

(2)在弹簧测力计上画出3.5N拉力时指针所指的位置

B-

X

《力》专题复习第2课时

1、受空气2、C3、A4、C5、B6、力的作用是相互的不能7、不正确没有控

制质量相同(1)成正比(2)天平弹簧测力计8、作图略

8.1牛顿第一定律（第1课时）

一、基础训练

1.英国的物理学家总结前人的研究成果得出：一切物体在没有受到力的作用时,

总保持状态或状态,这就是牛顿第一定律。根据牛顿第一定律可

知，原来静止的物体，如果不受任何力，则保持_______状态；原来运动的物体，如果突然不

受任何力，不管物体原先怎样运动，都要保持O

2.对于牛顿第一定律的看法，下列观点正确的是（）

A.验证牛顿第一定律的实盘可以做出来，所以惯性定律是正确的

B.验证牛顿第.一定律的实验做不出来，所以惯性定律不能肯定是正确的

C.验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以经过在事实基础上，进一步科学推理得出惯性

定律

D.验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出来，但总有一天可.以用实验来验证。

3.关于力与运动的关系，下列说法正确的是（）

A.物体不受力时，保持静止状态

B.物体不受力时，运动状态不变

C.有力作用在物体上时，物体的运动状态就改变

I）.有力作用在物体上时，物体一定不会保持静止状态

4.在汶川抗震救灾时，用飞机空投物品，物品下落过程中，如果它所受的力全部消失，那么

它将做（）

A.匀速运动B,减速运动C.加速运动D.曲线运动

5.一物体放在桌上静止，假若某瞬间撤掉所有的外力，物体将怎么样？

6.利用身边的物品可以进行许多科学实验。小明用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面如图

8-1-1,探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响。关于本实验，下列分析中第•送的是

（）

A.饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时宓弋一

具有相同的速度”----------------/

B.饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦图"I"

C.饮料罐在水平面上滚动时,受到的重力和支持力是一对

平衡力

0.该实验可以直接得出牛顿第一定律

二、提高能力

7.人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折，漫长的探索过程。

（1）古希腊哲学家亚里士多德认为：。这一根据生活

经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年。

(2)十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图

8-1-2所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：

①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达

到原来的高度。

②两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小图8J-2

球将滚上另一个斜面。

③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度.

④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度.持续

运动下去。

上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论。将这些事实和推论进行分类排序,

以下正确的是()

A.事实②一►事实①一►推论③―H隹论④

B.事实②一►推论①一►推论③—论④

C.事实②一►推论①一>推论④—>1隹论③

I).事实②一►推论@TE论①Tfi论④

(3)伽利略得出：运动物体如果不受其它物体的作用，将会

伽利略由此开创了实睑和推理相结合的科学研究方法。

8.“在水平的木板上铺上粗糙程度不同的材料•，让小车自斜面同一高度由静止开始滑F,比

较小车沿水平面运动的距离”如图8-1-3所示，伽利略，牛顿等科学家曾多次做过类似的实

验，牛顿并在此基础上分析推导出了著名的牛顿第一定律。

图8-1-3

思考实验的意义后，请回答：

(1)为什么要让小车自斜面的同一高度由静止开始滑下？

(2)小车在不同材料的水平面上运动的距离不等的原因是什么？

(3)这一实验现象说明了什么？

(4)小车在滑得最远，小车停下来且滑得最远是因

（5）若在此实验基础上进•步进行逻辑推理会得到什么结论？（设想小车在运动中未受

任何阻力）

第八章运动和力

1.牛顿第一定律第1课时

1、牛顿静止匀速直线静止匀速直线2、C3、B4、A5、保持静止

6、D7、（1）运动需要力的维持（2）B（3）一直保持运动8、（1）斜面底端速度相同（2）

受摩擦力不同（3）力是改变运动的原因（4）木板面受摩擦力小（5）小车不受摩擦力将

做匀速直线运动。

8.1牛顿第一定律（第2课时）

一、基础训练

1.用绳子拴住一个小球在.光滑的水平面上做圆周运动,若绳子突然断裂时，小球

将；将书下的纸条快速抽出上寸，书将处于状态。

2.洗衣机脱水时，衣服和水被一起甩出，当碰到桶壁时衣服会停止，但衣服中的大量

水分因为具有还要继续,所以水和衣服会脱离开来，从而达到脱水的

目的。

3.坐在做匀速直线运动得列车上的乘客，将手中的瓶子竖直.向上抛出，则瓶子下落时落

在（）

A抛出点B抛出点的前方

C抛出点的后方D无法判断

4.我国《道路交通安全法》规定：坐在小汽车前排的驾驶员和乘客都必须在胸前系好安

全带，这主要是为了减轻下列哪种情况可能出现对人体造成伤害（）

A.车速太快B.车速太慢

C.突然启动D.紧急刹车

5.下列现象不能用惯性知识解释的是（）

A运动员跳远时往往要助跑

B子弹离开枪口后仍能继续高速向前飞行

C空中篮球正在落向地面

D古代打仗时,使用绊马索将敌方飞奔的战马绊倒

6.惯性在日常生活和生产中有利有弊，下面现象有弊的是（）

A锤头松了，把锤柄在地上撞击儿下,锤头就紧紧的套在锤柄上

B拍打衣服可以去掉衣服上的尘土

C往锅炉内添煤时•，不用把铲子送进炉灶内，煤就随着铲子运动的方向进入灶内

D汽车刹车时，站在车内的人向前倾倒

二、提高能力

7.飞机投弹时，不是飞到目标的正上方投弹，而是要提前投掷才能命中目标，这是因为

（）

A炸弹有向前的冲力B炸弹受到向前惯力的作用

C炸弹具有惯性D炸弹受到重力的作用

8.在乘坐公交车时，常常会遇到图8-1-4甲所示的情景.报纸、电视、网络等新闻媒

体也经常从不同角度对此类事情进行过报道（图乙）.为了避.免这种情况的发生，现在公交

车上的语音提示系统会自动提醒大家：“上车的乘客请扶好站稳”..

（1）请你用学过的物理知识解释漫画中,发生的

遇险情急刹车乘客受伤

情景.

本报讯今天清晨6:45,本市9路公

（2）请指出图乙的报道中的错误.

夫汽车在行驶途中遇险情，司机紧急刹

（3）为什么“扶好站稳”能避免这种情况发生？

不，有三名后排的乘客由于突然失去惯性

向前急冲而受伤….

图甲

1..牛顿第一定律第2课时

1、做匀速直线运动静止2、惯性运动3、A4、D5、C6、D7、C

8、（1）惯性（2）失去惯性⑶力改变运动状态

8.2二力平衡（第1课时）

一、基础训练

1.跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降时，受到的平衡力是力和阻

力。已知人和伞总重1000N,则人受到的阻力的大小是N,方向。

2.起重机吊着一重物静止，此时拉力是103，当吊着重物以lm/s的速度匀速上，升时，

拉力"N；当吊着重物以2m/s的速度匀速下降时，拉力10N.（填“大于”、”等

于”或“小于”）。

3.用10N的力拉木块在水平面上做匀速直线运动,则木块受到的摩擦力.是一N,方向

4.关于平衡力，下列说法正确的是（）

.A.只有物体静止时，它受到的力才是平衡力

B.作用在一条直线上的两个力大小相等，这两个力一定是平衡力

C.物体在平衡力的作用下，一定处于静止状态或匀速直线运动状态

D.物体受到的拉力和重力相等，这两个力一定是平衡力

5.如图8-2-1所示的情景中，属于二力平衡的是（）

I)

图8-2-1

B.作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定不是平衡力

C.作用力和反作用力是平衡力

I）.运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态

7.人站在匀速上升的电悌上，下列的几对力中，哪一时是平衡力（）

A.人的重力,与电梯对人的支持力

B.人对电梯的压力与电梯对人的支持力

C.电梯的重力与电梯对地球的吸引力

D.电梯的重力与电梯对地球的吸引力

二、提高能力

8.在使用弹簧测力计测量物体的重力时，要求弹簧测力计和被测物体保持静止或保持匀

速直线运动状态，为什么？

9.在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用

的实验装置如图8-2-2所示：

（1）当物体处于静止状态或_____状态时我们认为

它受到的力是相互平衡的.

（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一图8-2-2

个相等重量的祛码时，木块处于静止状态。此时木块在

水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的。小明再把右盘中的帙码换成一个较重.的跌

码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是______,这时木块在水平方向受

到的力（填“平衡”或“不平衡”）。要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出

改进意见：____________

（3）实验中，保持R与F?大小相等用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将

2.二力平衡第1课时

1、重力1000牛竖直向上2、等于等于3、10匕向左4、C5、C6、B7、

A8、二力平衡9、（1）匀速直线（2）木块受到摩擦力平衡小车代替木块（3）转动

8.2二力平衡（第2课时）

一、基础训练

1.文具盒放在水平桌面上，它所受重力为G,对桌面压力为F,桌面对文具盒支持力为h则

上述的几个力中，互相平衡的两个力是

2.在2011年斯诺克中国公开赛中丁俊晖成功闯入四强，临时排名升至世界第三位.比赛前

台球静止在球台上，台球受到的重力和支持力是一对（选填“平衡力”或“相

互作用力”）.击球后，球离开球杆仍能向前运动是由于的缘故.

3.小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下的认识，其中正确的是（）

A.如果,两个力的大小相等、方向相同，则这两个力的作用效果一定相同

B.推出去的铅球能继续在空中飞行，是由于铅球受到惯性的作用

C.静止在水平课桌上的饮料瓶一定受到平衡力的作用

D.如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来

4.教室里悬挂着的吊灯史于静止状态，吊灯所受重力的平衡力是（）

A.悬绳对吊灯的拉力B.天花板对悬绳的拉力

C.吊灯对悬绳的拉力D.悬绳对天花板的拉力

5.一本书放在水平桌面.上，静止时，在下列各对力中属于平衡力的是（）

A.书对桌面的压力和桌面对书的支持力

B.桌子受到重力和地面对桌子的支持力

C.书受到重力和书对桌面的压力

D.书受到的重力和桌面对书的支持力

二、提高能力

6.当猴子倒挂树枝上静止时，下列说法正确的是（）

A树枝对猴子的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力

B.猴子对树枝的拉力和猴子所受的重力是.一对平衡力

C.猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的拉力是一对平衡力

I）.猴子所受的重力和树枝所受的重力是一对平衡力

7.人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力R,地面同时给脚一个反作用力F2,则这两

个力的大小关系是（）

A.F,>F2B.RHC.F尸F2D.无法判断

8.拔河比赛是同学们喜欢的体育运动，甲、乙两组同学比赛中，突然绳

子向右匀速运动，则（）

A.甲用的力大B.乙用的力大C.甲、乙用力一样大D.无法确定

2.二力平衡第2课时

1、重力和支持力2、平衡力，惯性3、C4、A5、D6、A7、C8、C

8.3摩擦力（第1课时）

一、基础训练

1.用手握住重5N的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为3”0N,瓶子受

到手竖直向上的摩擦力为N；若使手的握力增加为35N,瓶子受到手的摩擦力大小

为N.

2.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪些现象会发生（）

A.饭将从我们嘴边滑掉B.人将寸步难行

C.不能用螺钉螺母固定工件I）.物体将漂浮在空中

3.关于摩擦力，下列各种叙述中错误的是（）

A.静止或运动的物体都可能受到摩擦力

B.物体在做匀速直线运动时一定不受摩擦力，在做变速运动时才受到摩擦力

C.物体受到的摩擦力与物体受到的重力无直接关系

D.甲物体受到.乙物体对它的摩擦力，则乙物体也同时受到甲物体对它的摩擦力

4.小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动。则下列说法正确的是

A.讲台桌不受摩擦力

B.推力与讲台桌的重力大小相等

C.推力小于地面对讲台桌的摩擦力

D.推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等

5.（不定项选择）下列摩擦属于滚动摩擦的是（）

A.铅笔与卷笔刀间的摩擦

B.早冰鞋与地面间的摩擦

C.用圆珠笔写字时笔尖上的小圆珠与纸间的摩擦

D.自行车刹车时闸皮与钢圈间的摩擦

6.如图8-3-1所示，用F=150N的水平力把重50N的物体压在竖直墙壁上，当物体静止时受

到摩擦力的大小为（）

A.ONB.50NC.150ND.200N3__

图8-3-1

二、提高能力

7.体育课有爬绳和爬杆两种运动，小明先后顺着绳和杆匀速向上爬，则（）

A.爬绳受到的摩擦力大B.爬杆受到的摩擦力大

C.」爬绳和爬杆受到的摩擦力一样大D.无法判断

8.骑自行车在水平公路上加速行驶时，前轮受到的摩擦力方向，后轮受到的摩

擦力方向。

9.将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动,

然后米袋随输送带一起匀速运动，如图8-3-2。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动

一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）

A.受到方向向右的摩擦力B.受到方向向左的摩擦力C.不

受力

（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上.受力情图8-3-2

况为____________

（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为

（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为

3.摩擦力第1课时

1、552、ABC3、B4、D5、BC6、B7、C8、向后向前9、（1）A⑵C

⑶B

8.3摩擦力（第2课时）

一、基础训练

1.在研究滑动摩擦力时，是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做_____运动，弹簧测力

计的示数表示―力的大小.根据的条件可知，这时弹簧测力计的示数与

的大小相等，因此可间接地知道滑动摩擦力的大小。

2.摩擦无处不在,在生活中或生产中有时需要增大有益摩擦,有时需要减小有害摩擦,下列叙

述中，属丁增大有益摩擦的是)

A螺丝刀的手柄上刻有一些凹槽

B旱冰场冰场的地面做得很光滑

C自行车的转动部位要经常加一些润滑油

D行礼包的包底上装有四个小轮

3.如图8-3-3,冰壶比赛时由于运动员既要滑行，又要在刷

冰时用力蹬地，滑行脚和蹬冰脚需要分别穿上塑料底和橡胶

鞋。其中，蹬冰脚穿橡胶底鞋是为了接触在.面的粗

糙程度，使摩擦力。（均填“大”“减少

4.拔河比赛中，运动员要穿比较新的球鞋,而且不希望地面

上有沙子,这是因为比较新的球鞋能增大接触面的粗糙程度

图8-3-3

从而,而地面上的沙子能________而减小摩

擦

5.如图8-3-4所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是()

浴室脚垫做得凹凸不轮滑.鞋装有滚轮防滑地砖表面做得较粗旅游鞋底有凹凸的花

ABCD

图8-3-4

6.、关于摩擦，下列说法正确的是（）

A.老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力

B..在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力

C.摩擦力的方向.一定与运动方向相反

D.鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力

二、提高能力

7.如图8-3-5所示，放在水平桌面上的物体的质量为5kg,用ION的水平拉力使物体向右做

匀速直线运动，下面的说法哪种正确：（）

A.物体受到向左49N的摩擦力

B.物体受到向左10N的摩擦力IF

C.物体受到向右10N的摩擦力|匚

D.物体受到的摩擦力等于零"ffl8-3-5Z，

8.某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如

下：

(1)他们利用图8-3-6中所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑

动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对力。

(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关.系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，

图8-3-6

改变；实验中应用了的研究方法。

(3)实验中他们发现很难，很难读数，原因是：；为了解决上述问

题，小明同学对实验装置进行了改进，如图8-3-6乙所示。利用该装置的优点是：

9.在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”，的实验中，同学们提出I

A.与压力大小有关

B.与接触面的粗牲程度有关

C.与接触面积大小有关

D.与运动的速度大小有关图8-3-7

为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图8-3-7所示装置及有关器材进行实验,

实验数据如下:

序实验条件测力计示数/N

号

长方体木块的放置表面情况压力/N

1平放木板81.6

2平放木板122.4

3平放木板163.2

4侧放木板163.2

5.竖放木板163.2

6平放木板上铺棉布82.4

7平放木板上铺毛巾84.0

(1)由序号为1.2.3的三次实验，可验证猜想(填字母);

(2)要验证猜想C,应选取序号为________的三次实验.

(3)根据表中信息,能否验证猜想D?________(埴“能”或“不能”).

3.摩擦力第2课时

1、匀速直线拉二力平衡摩擦力2、A3、增大增大4、增大摩擦力变滑动

为滚动5、B6、A7、B8、(1)平衡(2)压力控制变量(3)弹簧测力计在动木

块静止不动9、(1)A(2)3、4、5(3)不能

8《运动和力》（第1课时）

一、基础训练

1.端午节，在太原市晋阳湖进行龙舟赛，全体划桨手在鼓声的号令下，有节奏的向后

划水，龙舟快速前进，这说明物体间力的作用是。龙舟到达终点后，虽然

桨手停止划水，但由于,龙舟仍会继续向前运动。

2.关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（）

A.力是维持物体运动的原因

B.只要有力作用在物体上，物体就一定运动

C.没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来

D.物体运动状态改变时，一定受到了力的作用

3.人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失.，那么探测器将

()

A.沿原路径返回地球B.沿原方向做匀速直线运动

C.沿原方向做加速直线运动D.沿原方向做减速直线运动

4.关于惯性，下列说法中正确的是（）

A.物体静止时不易推动,所以物体在静止时比在运动时惯性大

B.物体高速运动时不易停下来，所以物体速度越大，惯性越大

C.物体不受力时保持匀速直线运动或静止状态，所以物体只有在不受力时才有惯性

D.惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都有惯性

5.惯性是造成许多交通事故的原因，下列不是为了防止由于惯性而造成交通事故所制

定的交通规则是（）

A.某些路段要对机动车辆限速B.车辆快速行驶时要保持车距

C.车辆要右侧行驶D.小型客车的驾驶员必须系安全带

6.下列几种现象中，属于有害摩擦的是（）

A.刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦

B.“神舟5号”载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦

C.自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间的摩擦

D.手拿物体时，手与物体之间的摩擦

7.一同学用水平力推停放在水平地面上的汽车，没能推动。此时（）

A.人推车的力与车受的重力是一对平衡力

B.人推车的力与车对人的作用力是一对平衡力

C.人推车的力的大小小于地面对车的摩擦力

D.人推车的力的大小等于地面对车的摩擦力

二、提高•能力

8.如图8T（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时,

木块的状态如图20（b）所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状

态分别如图20（c）和（c）所示。

（。）(b)图8-1(c)

由图（a）、（b）或图（c）、（d）可知：小车运动状态变化的可能情况是或。

得到上述结论是因为木块和水都具有维持它原来不变的性质。

9.探究“二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的

的。

（1）小阳用图8-2所示的探究方案。他将系于小车两端的细线分别跨过左右支架上的定滑

轮后，就在两线末端等质量的盘内放上祛码。这是用于探究两个力的和对物

体平衡的影响；

（2）探究活动中还要求把小车转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在

上的两个力对物体平衡的影响；

（3）若两盘砧码的质量不相等，则小车会沿着质量大的砧码盘那边做（选填“匀

速”或“加速”）直线运均。物体受非平衡力作用时，物体的会改变。

图8-2

《运动.和力》专题复习第1课时

1、相互的惯性2、D3、B4、D5、C6、B7、D8、刹