《青山处处埋忠骨》同步练习题 部编版五年级语文下册（有答案）

小学五年级语文（下）《青山处处埋忠骨》练习题我能写好字。给加点字选择正确的读音，用“√”表示。毛主席踌（shòuchóu）躇了一会儿，黯(ànyīn)的目光转向窗外。一场瑞（dnànruì）雪悄然而来，让大地变得白茫茫的一片，我们穿着皮革（gégě）做的鞋子，踩在雪地上咯吱咯吱地响。看拼音，写词语。毛岸英被父亲送去农村duànliǎn（），他积极劳动，从不gǎotèshū（）后来又bēnfù()朝鲜参加战斗，不幸英勇牺牲。毛主席zūnzhòng（）朝鲜人民的意愿，在志愿军司令部nǐdǐng（）的电报上qiānzì（）把毛岸英安葬在了朝鲜。选词填空。悲痛紧锁眷恋黯然毛主席眉头（）强忍着心中的（），目光中流露出无限的（）。他决定尊重朝鲜人民的意愿，同意把岸英安葬在朝鲜。他（）的目光转向窗外，右手示意秘书放下记录稿。按要求完成句子练习。写字台上，放着那封朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报稿。（缩句）指出下列句子主要运用的描写方法，并填空。“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。（）主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（）（）“儿子活着不能相见，就让我见见开遗骨吧！”主席想。（）那一次次分享，岸英不是平平安安回到自己身边来了吗？这次怎么会……（）这些描写刻画了毛主席悲痛的心情。品读句子，完成练习。毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。这句话中一连串的描写，表现了毛主席此时仍然沉浸在，这一外细节描写进一步突出了毛主席。下面句子的意思表达效果一样吗？哪一句好？为什么？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子。岸英是我的儿子，是朝鲜人民的儿子。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。这句话的意思是，在文中既是对毛岸英烈士的，又表明毛泽东对于儿子的遗体安葬问题的态度是，充分显示了他。七、阅读理解。（一）课内阅读。“主席，志愿军司令部来电请求中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近毛主席，轻声说，“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民有解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英葬在朝鲜。”毛主席不由自主地站起身，仰起头，一年哪个着天花板，强忍着心是的悲痛，目光中流露出无限的眷恋、岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成永别！“儿子活着不能想见，就让我见见骨吧”毛主席想，然而，他很快打消了这个念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬有朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”朝鲜方面对安葬毛岸英遗体的意愿是什么？理由是什么？毛泽东最后的决定是什么？为什么？3、作者的写作目的是（）A、说明毛泽东是个爱儿子的好父亲。B、说明毛泽东是为朝鲜人民着想的国际主义战士。C、说明毛泽东任何时候都不搞特殊化。D、说明毛泽东具有为革命事业献出一切的伟大胸怀。（二）阅读短文，回答问题。“不能搞特殊”李讷是毛泽东的小女儿。1947年，转战陕北期间，毛泽东率领中央纵队生活极端艰苦。由于粮食供应困难，大食堂每天两顿是盐煮黑豆。当时，李讷只有7岁，但毛泽东并没有因为女儿年龄小允许别人对他格外照顾。毛泽东（严明严厉严肃）要求下，小李讷总是同卫士、保姆、战士们一起吃大食堂的水煮黑豆，从小就经受了（艰苦艰难艰巨）生活的考验。20世纪60年代，李讷正在北京大学念书，好和普通学生一样吃住在学校，星期六回家一次，回家时，她也是和大家一起挤公共汽车，从不乘小汽车。正国为如此，同学们都不知道她是毛泽东的女儿。寒冷的冬天来临，由于天黑路远，卫士长担心李讷一个女孩子晚上回家路上不安全，就瞒着毛泽东派车子去学校接李讷。此事被毛泽东觉察后，他（严格严厉严肃）地批评了卫士长，并说：“别人的孩子就不是孩子了？别人的孩子能自己回来，我们的孩子为什么不行？”不管卫士长如何解释，毛泽东还是不容置理地命令道：“不许接，说过就要照办，她自己骑车子回来。”在文中用“√”选择恰当的词语。短文主要写了和两件事，从中我们可以感受到毛泽东的品质。3读了短文之后，我最想说的话是。附参考答案我能写好字。略二、给加点词选择正确读音。1、chóu，àn2、ruì，gé三、看拼音，写词语。锻炼，搞特殊，奔赴，尊重，拟定，签字四、选词填空。紧锁，眷恋，黯然，五、完成句子练习。1、写字台上，放着那封电报稿。2、描写方法。（1）语言描写（2）动作描写，神态描写。（3）心理描写（4）心理描写伤心。六、品读句子，完成练习。（1）动作，悲痛当中，无产阶级革命家的博大胸怀。（2）A句好，略（3）在连绵不绝的青山之中，到处都是可以埋葬忠勇之士的地方，不一定非得返回家乡才能安葬。高度评价，把岸英安葬在朝鲜，无产阶级革命家的博大胸怀。七、阅读理解。（一）1、把岸英葬在朝鲜。岸英同志是为朝