专题十九+20世纪下半叶世界的新变化+小题特训 高三统编版（2019）历史三轮百日冲刺复习

专题十九20世纪下半叶世界的新变化——高考历史百日冲刺小题特训1.1963年，肯尼迪在美利坚大学的毕业典礼上说：今天，如果全面战争再次爆发，我们两个国家（美国与苏联）就会陷入一个恶性且危险的循环之中。因此，让我们直接关注我们的共同利益，以及可以解决分歧的方式。我们要使世界变得安全，具有多样性。肯尼迪旨在（）A.以妥协换取世界和平 B.以合作应对世界多极化C.以对话维护美国霸权 D.以发展顺应经济全球化2.1947年6月5日，马歇尔在哈佛大学毕业典礼上发表演说，希望欧洲国家联合起来，主动向美国提出援助要求。马歇尔声称美国的援欧计划不反对任何国家，而是反对贫穷、饥饿和混乱，促使欧洲出现一种有益于自由体制得以存续的政治和社会条件。由此可知，美国的本质意图是（）A.帮助欧洲恢复经济 B.挑起与苏联的冷战C.遏制共产主义发展 D.缓解美国生产过剩3.1946年2月，美国驻苏联大使馆代办乔治•凯南向华盛顿发电文：“苏联听不进理智的逻辑，但对武力的逻辑却十分敏感”“美国要拥有足够的武力，并清楚地表明它准备使用武力，这就几乎用不着真的动武”。这说明当时（）A.美苏冷战初现端倪 B.美国推行杜鲁门主义C.两极格局正式形成 D.马歇尔计划付诸实施4.1955年苏联同意给缅甸7项“赠礼工程”，就是用缅甸的大米换取苏联的援建工程项目。1960年，美国总统批准的一项文件宣称“理解柬埔寨的中立主义外交政策，关心柬埔寨的经济发展和社会进步”“向老挝提供的援助应有利于促进社会、经济进步及国家统一”。据此可知这一时期（）A.美苏均树立了“负责任的大国”形象 B.东南亚成为美苏重点争夺的地区C.意识形态渗透成为“冷战”一大特色 D.美苏重视争取新兴民族独立国家5.到1952年，以“欧洲一体化”为目标的马歇尔计划逐步完成，各国以“分肥”的方式完成使命，其中90%是赠予，10%为贷款。英、法、意、联邦德国受援最多。马歇尔计划的实施（）A.有利于欧洲煤钢联营的成立 B.推动了西欧经济的恢复发展C.为建立美元体系提供了条件 D.客观上推动华约组织的建立6.1964年，以“人的尊严、人类友好和世界团结”为主题的国际东方学学者会议在印度新德里召开。本次会议无论是参会人数，还是宣读的论文数量，印度学者都占有绝对优势。许多西方学者指责会议具有明显的“东方”倾向。这次会议反映了（）A.资本主义阵营已出现分化 B.世界殖民体系的彻底瓦解C.世界多极力量的日益壮大 D.美苏在第三世界展开竞争7.1957年，联邦德国政府表示：“虽然联邦德国融入了欧共体，民主德国加入了经互会，两者都志在推动各自阵营经济集团化。但两个德国间的贸易没有关税边境。”在联邦德国的坚持下，原产自民主德国的货物也可直接进入欧共体市场，享受零关税待遇。联邦德国此举（）A.顺应了战后欧洲经济一体化进程 B.是冷战困局中国家统一出路的探索C.避免了冷战对德国经济的冲击 D.为了抵制战胜国对德国的分区占领8.1992年1月2日起，俄罗斯实现卢布在俄境内的可自由兑换，全面放开价格，90%的零售商品价格和85%的工业品批发价格由市场供求关系决定，放开进出口贸易，让企业在国内外市场上自由竞争，自谋生路。俄罗斯这一做法（）A.迅速完成了国家的私有化改造 B.体现了激进式经济体制转型C.推动俄国向资本主义平稳过渡 D.稳定了日益恶化的金融局面9.下图为二战后美国历史课程在印度大学的开设情况。它反映出（）◎1954年，巴纳拉斯印度大学和巴罗达大学率先将美国历史纳入硕士学位课程的选修课◎1959年，美国印一美教育基金会向加尔各答大学与旁遮普大学等高校派遣10名美国历史学家◎1960年，获美国资助前往美国深造的印度学者已有独自开设“1776年以来的美国史”等课程的能力◎1967年，开设美国课程的印度高校达到43所◎到1971年，印一美教育基金会共选派103名印度学者赴美研究美国历史，同期有近90名美国学者到印度讲授美国学A.美国热衷于在印度传播美国价值观B.非殖民地化是美国对外扩张的主要手段C.战后美国文化传播被赋予冷战内涵D.第三世界发展成为美国关注的核心问题10.1971年，美国宣布停止履行美元按固定比价兑换黄金的义务。1976年，国际货币基金组织成员国达成了《牙买加协定》：承认浮动汇率制合法性，会员国可自由选择汇率制度；承认黄金非货币化，使黄金逐步退出国际货币体系。由此可见，该协议的签署（）A.导致了布雷顿森林体系瓦解 B.造成了国际金融秩序的混乱C.提升了第三世界国家的地位 D.实质上维护了美国既得利益11.1979年，时任英国首相的撒切尔夫人在保守党年会上强调“一个国家，如果它的经济和社会生活被国有化和政府控制着、统治着的话，是不可能繁荣兴旺的”，随即摒弃凯恩斯主义转而推行现代货币主义政策，并缩减福利待遇，以“滞胀”为主的英国病基本被治愈。英国经济政策的转变（）A.使内阁职能进一步膨胀 B.进一步缓和社会矛盾和统治危机C.促使“中间阶层”的出现 D.属于资本主义生产关系局部调整12.1944年12月，法国临时政府发布命令成立诺尔加莱海峡国家煤炭公司、法国电力公司等，以负责组织和协调能源开发。1945年底至1946年，法兰西银行和四大私人银行以及34家保险公司被收归国有，使国家控制了60%的银行业务和40%的保险业务。上述措施（）A.加强了国家经济干预力度 B.适应了战争发展的需要C.源于东西方意识形态对抗 D.消除了经济危机的冲击13.那些西方国家在冷战中感受到共产主义的政治竞争，因而致力于不断扩展社会政策。在法国、瑞典、英国与联邦德国，福利国家从未如冷战时期那样成长迅速，即便在这场对峙的最后十年，福利国家的开销压力已经迫使它们缩减了部分花费。由此可知（）A.社会主义国家福利实践多于西方B.西方福利体制的扩展归因于东西方竞争C.东西方福利的竞争加速东欧剧变D.体制之间的竞争有助于福利国家的扩展14.在1982年波兰实行军管后，美国政府要求国际金融组织严格控制对波兰的贷款，阻挠波兰成为国际货币基金组织成员，迫使苏联为稳定波兰局势买单。同时，美国政府还利用苏东阵营内部的问题，推动“自由化”。美国这些做法（）A.削弱了东欧国家的发展潜力 B.造成苏联失去了对东欧国家的管控C.说明美苏转变冷战斗争策略 D.为欧洲一体化进程提供了有利条件15.据联合国贸易和发展会议统计，2013年发展中国家占世界跨境外资企业的投资额比重为23%，2022年降至13%：特别是在制造业领域，低收入发展中国家占世界投资额的比重从3%降为1%。这说明（）A.殖民体系抑制了全球经济均衡发展 B.经济区域化加速了逆全球化趋势C.发展中国家经济增长慢于发达国家 D.国际经济新秩序的构建任重道远

答案以及解析1.答案：C解析：美苏冷战。根据材料“我们两个国家（美国与苏联）就会陷入一个恶性且危险的循环之中。因此，让我们直接关注我们的共同利益，以及可以解决分歧的方式”并结合所学知识可知，二战后，在美苏军备竞赛和争夺世界霸权的激烈斗争中，双方无法承担直接全面战争的后果，美国希望凭借其优势，以对话维护美国霸权，故C项正确；美国总统肯尼迪的“世界和平”演说根本目的在于维护美国利益，并非换取世界和平，故A项错误；美国并未因此放弃对抗的冷战政策，故B项错误；材料并未涉及经济全球化，故D项错误。2.答案：C解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1947年（美国）。据材料“促使欧洲出现一种有益于自由体制得以存续的政治和社会条件”可知，美国企图通过援助欧洲国家扩大资本主义阵营，遏制共产主义的发展，C项正确；帮助欧洲恢复发展经济是美国实现目的的一种手段，本质目的是遏制共产主义，排除A项；1947年3月，杜鲁门主义的出台标志着美苏冷战开始，排除B项；缓解美国的生产过剩、寻求市场不是美国此举的本质意图，排除D项。故选C项。3.答案：A解析：据材料“美国要拥有足够的武力，并清楚地表明它准备使用武力，这就几乎用不着真的动武”可知，其电报实际是鼓吹美国要遏制苏联，表明美苏关系逐渐转向对抗，故选A项；美国提出杜鲁门主义是在1947年，与题干时间“1946年2月”不符，排除B项；美苏两极格局正式形成于1955年，与题干时间“1946年2月”不符，排除C项；马歇尔计划于1947年7月正式启动，与题干时间“1946年2月”不符，排除D项。4.答案：D解析：根据材料“1955年苏联同意给缅甸7项‘赠礼工程’，就是用缅甸的大米换取苏联的援建工程项目。1960年，美国总统批准的一项文件宣称‘理解柬埔寨的中立主义外交政策，关心柬埔寨的经济发展和社会进步’”可知，时间是敏感的1955年，地点是缅甸和老挝，内容是美国和苏联对待这两个新兴的独立国家，说明二战后，美苏为实现其战略意图，都重视争取新兴民族独立国家，D项正确。“负责任的大国形象”只能用在描写中国的时候，排除A项；冷战期间美苏争夺的重点在欧洲，排除B项；意识形态是公然、公开对立，而非渗透，排除C项。5.答案：B解析：依据材料，1952年，马歇尔计划逐步完成，各国以“分肥”的方式完成了美国90%为赠予、10%为贷款的资助，这说明马歇尔计划的实施为二战后欧洲经济的恢复和发展提供了援助，有利于推动西欧经济的恢复发展，故选B项；马歇尔计划是二战后美国为帮助西欧恢复经济实施的援助计划，欧洲煤钢联营是二战后欧洲为经济联系的加强而建立的经济合作组织，排除A项；为建立美元体系提供条件的是布雷顿森林会议的召开，而马歇尔计划是美国实施的援助欧洲计划，排除C项；华沙条约组织的建立是以苏联为首的社会主义国家为应对北大西洋公约组织而建立的军事政治组织，为应对马歇尔计划而实施的是以苏联为首的经济合作互助委员会，排除D项。6.答案：C解析：二战后世界多极力量的壮大。国际东方学学者会议在印度召开，印度学者在参会人数和论文数量方面占据优势，使会议具有“东方”色彩，这是“东方”国家实力增强的表现，是世界多极化的反映，故C项正确。印度不属于资本主义阵营，排除A项。世界殖民体系的彻底瓦解是在20世纪末，排除B项。材料提及的是东方学、西方学者，不能体现美苏的竞争，排除D项。7.答案：B解析：冷战。二战后，在美苏冷战的影响下，德国分裂为两部分——联邦德国与民主德国。根据材料“在联邦德国的坚持下，原产自民主德国的货物也可直接进入欧共体市场，享受零关税待遇”可知，联邦德国在冷战背景下，致力于加强两德之间的经济联系，此举应为冷战困局中国家统一出路的一种探索，故B项正确。根据材料“联邦德国融入了欧共体，民主德国加入了经互会，两者都志在推动各自阵营经济集团化”可知，民主德国加入的是经互会，无法体现“顺应了战后欧洲经济一体化进程”，故A项排除；C项中“避免了”的说法绝对，故排除；联邦德国与民主德国成立后，战胜国对德国分区占领的状态结束，故D项排除。8.答案：B解析：根据材料和所学知识可知，1991年苏联解体，1992年年初，俄罗斯即由原来的中央计划经济迅速向市场经济过渡，由“全面放开价格”“放开进出口贸易”“自由竞争，自谋生路”可知，这一经济体制转型具有激进的特征，B项正确，排除C项；材料缺乏“私有化改造”方面的信息，无法得出A项结论，排除；材料的主旨不在于金融领域，排除D项。9.答案：C解析：美苏冷战。二战后，美苏在冷战过程中，争夺第三世界国家的支持，争相宣扬自己的意识形态和历史文化。由材料可知，美国在印度宣扬美国历史，这种文化传播方式具有浓厚的冷战色彩，故选C项。二战后美国在印度积极传播美国历史，客观上传播了美国价值观，但其主要目的是遏制苏联势力的扩张和社会主义的影响，排除A项；二战后美国对外扩张的手段包括经济援助、军事结盟、文化侵略等，通过材料无法直接推断出非殖民地化是美国对外扩张的主要手段，排除B项；二战后美国关注的核心问题是基于霸权之上的美国国家利益，排除D项。10.答案：D解析：本题考查国际货币基金组织的影响。《牙买加协定》认可接受了美国停止履行美元按固定比价兑换黄金的义务，实质上维护了美国的既得利益，故选D项；布雷顿森林体系在该协议签订前就已经解体，排除A项；该协议承认了浮动汇率制的合法性，有利于早日结束国际金融秩序的混乱状态，排除B项；该协议维护的是：美国的既得利益，并没有提升第三世界国家的地位，排除C项。11.答案：D解析：选择D：根据材料英国摒弃凯恩斯主义转而推行现代货币主义政策，并缩减福利待遇，这说明英国局部调整资本主义生产关系。排除A：材料反映的是英国政府减少对经济和社会生活的干预，而非内阁职能的膨胀。排除B：材料反映撒切尔夫人缩减福利待遇，不利于缓和社会矛盾。排除C：中间阶层出现是社会经济结构变化等多种因素长期作用的结果，不是撒切尔夫人这一经济政策转变直接促使的。12.答案：A解析：本题考查国家加强对经济的干预。选择A：据材料可知，20世纪40年代，法国政府组织成立国家煤炭公司、电力公司等，并将数家银行和保险公司收归国有，组织和协调能源开发，控制部分银行业务和保险业务，加强了国家经济干预力度。排除B：据所学，二战在1945年结束，与材料时间不完全相符。排除C：欧美国家加强经济干预是为了发展经济，并非源于东西方意识形态对抗。排除D：消除了经济危机冲击的说法太绝对。13.答案：D解析：本题考查福利国家的发展。选择D：根据材料和所学知识可知，冷战期间两大阵营对峙，西方国家为了缓和社会矛盾，防止工人运动蔓延，大力