吉林省八年级数学下册19矩形菱形与正方形19.1矩形复习听评课记录新版华东师大版

吉林省八年级数学下册19矩形菱形与正方形19.1矩形复习听评课记录新版华东师大版一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：吉林省八年级

教学主题或章节：19.1矩形复习

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过回顾上节课的正方形知识，引导学生自然过渡到本节课的矩形复习，方式恰当，效果良好。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，针对矩形的性质和判定进行了深入讲解，同时鼓励学生积极参与讨论，提高了学生的学习兴趣。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问、解答问题频繁，能够针对学生的回答进行及时反馈，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。在同桌合作学习环节，学生们能够积极参与，互相讨论，表现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件展示了矩形的性质和判定，使抽象的数学知识变得形象直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的目标是让学生复习并掌握矩形的性质和判定，以及培养学生的合作学习能力。从课堂表现和作业完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对矩形的性质和判定有了较为深入的理解和记忆，能够熟练运用相关知识解决问题。在课堂练习和作业中，学生们展现了较好的技能掌握程度，能够独立完成相关题目。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的合作意识和团队精神，学生们在小组讨论和合作学习中积极参与，展现出良好的情感态度。此外，教师还通过激励性评价和正面引导，促进了学生的自信心和自主学习能力的培养。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了积极的表现。但仍有一些细节方面可以进一步改进和优化，以提高教学效果。例如，在课堂互动中可以更多地关注学生的差异性，鼓励更多的学生参与到讨论中；在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，以激发学生的学习兴趣和创造力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张教师在教学准备、教学过程、师生互动等方面表现出色。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，同时注重学生的合作学习能力和情感态度的培养。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂互动中可以更多地关注学生的差异性，给予不同学习水平的学生适当的关注和引导。其次，可以进一步丰富和拓展教学资源，例如利用网络资源和数学软件工具，以增加学生的学习体验和创造力。此外，教师还可以加强与其他学科教师的交流与合作，共享教学资源和经验，提升自身教学水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采纳了改进建议，以及学生的学习情况是否有所改善。同时，可