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文档简介

五年级苏教版数学上册《平行四边形的面积》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：平行四边形的面积

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生活实例导入新课，引发学生兴趣。展开阶段，老师采用了讲授法和演示法，引导学生通过观察、操作、思考，掌握平行四边形面积的计算方法。结束阶段，老师对所学内容进行总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，课堂提问频繁，能够针对学生回答进行及时点评和引导。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。同学之间的合作学习也较为频繁，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了多媒体教学，通过动画、图片等形式直观展示平行四边形的面积计算过程，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解平行四边形面积的计算方法，并能运用到实际问题中。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够独立完成相关练习题，并在解决实际问题时运用所学知识。

2.知识掌握

学生们对平行四边形面积的计算方法有较好的理解和记忆。在课堂提问和练习中，大部分学生能够正确回答相关问题，并准确计算出平行四边形的面积。此外，学生们对平行四边形的特点和性质也有了一定的掌握。

3.情感态度价值观

张华老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生参与课堂讨论和实践活动。通过本节课的学习，学生们对数学产生了更浓厚的兴趣，学习态度更加积极。同时，老师还通过实例讲解，让学生感受到数学与生活的紧密联系，培养了学生的实际应用能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张华老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动频繁，学生学习状态积极。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在学习过程中能够主动思考和解决问题。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张华老师给予学生更多的时间和机会进行自主探索和实践，提高学生的动手能力和创新能力。

（2）在课堂管理方面，建议老师加强对课堂纪律的监控，确保课堂秩序，使所有学生都能更好地参与到课堂活动中。

（3）在教学资源利用方面，可以进一步丰富多媒体教学内容，结合实物教具，增强学生的直观感受，提高学习效果。

3.后续跟踪

计划对张华老师进行后续听课，跟进改进情况，并提供以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训，提升教师的教学方法和策略运用能力；

（2）开展教

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