苏教版三年级数学上册第七单元《66.认识几分之几》听评课记录

苏教版三年级数学上册第七单元《66.认识几分之几》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：第七单元《66.认识几分之几》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过生活中的实际例子导入新课，引起学生的兴趣和关注。展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授和讨论，引导学生通过观察、思考和动手操作来理解和掌握几分之几的概念。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

教师能够有效管理课堂，课堂纪律良好，学生能够安静听讲和完成练习。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和互动教学软件，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前为学生明确了学习目标，学生能够明确自己的学习方向。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标，对几分之几的概念有了理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解几分之几的含义，并能正确表达和计算几分之几。对技能的掌握程度也较高，学生能够运用所学的知识解决一些实际问题，如在进行物品分配时能够正确使用几分之几的概念。

3.情感态度价值观：

教师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际例子和互动讨论，教师引导学生认识到数学与生活的紧密联系，使学生对数学产生兴趣和积极性。同时，教师鼓励学生积极主动地参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师对教学内容有深入的理解和掌握，能够通过生动的例子和实际问题引导学生理解和掌握几分之几的概念。教师的教学方法灵活多样，既注重了知识的传授，又培养了学生的动手能力和合作意识。学生的学习状态积极，课堂氛围良好。

最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体演示和互动教学软件，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，教师可以更多地引导学生主动提出问题和解决问题，培养学生的思维能力和创新意识。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助每个学生都能达到学习目标。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师的教学改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过观察教师在后续课堂上的表现和学生们的学习情况，可以了解教师是否采取了改进措施，以及这些措施的效果如何。