苏教版数学二年级下册《计量单位、角和方向复习》听评课记录

苏教版数学二年级下册《计量单位、角和方向复习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张慧敏

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：计量单位、角和方向复习

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对复习课的教学目标明确。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际生活中的计量单位问题导入新课，引起学生的兴趣。展开阶段，教师选择了小组讨论的教学方法，让学生通过实际操作和讨论来理解和掌握计量单位、角和方向的概念。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时给予学生反馈和指导。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，能够主动参与课堂活动。学生的专注度也较高，能够跟上教师的讲解和课堂节奏。学生之间的合作学习良好，能够相互帮助和交流。

5.课堂管理：

教师能够有效地管理课堂，课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教具辅助教学。技术对教学效果起到了支持作用，使抽象的数学概念更直观易懂，提高了学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前已经给出了具体的学习目标，学生能够明确自己需要达到的学习效果。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对计量单位、角和方向的概念有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确地使用计量单位进行计算，理解不同计量单位之间的换算关系。对于角和方向的概念，学生也能够正确地描述和应用。学生对技能的掌握程度较高，能够独立完成相关的练习题，并能够运用所学的知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过实际操作和讨论，学生能够感受到数学的实用性和趣味性，增强了对数学学科的兴趣。同时，学生在与同学的合作学习中培养了团队合作意识和交流能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，教师在本次复习课中的教学效果较好。学生对计量单位、角和方向的概念有了较好的理解和掌握，能够运用所学的知识解决实际问题。同时，学生的学习兴趣和积极态度得到了培养，情感态度价值观得到了促进。但仍有一些学生对于一些难点知识点的理解和记忆还存在问题，需要教师在今后的教学中进行针对性的辅导和巩固。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师准备充分，教学计划清晰，教学方法和资源运用得当。教师与学生的互动频繁，学生的学习积极性和参与度较高。教学内容的掌握和技能的培养方面，学生表现良好。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使抽象的数学概念更直观易懂，提高了学生的学习兴趣和理解能力。

2.改进建议：

虽然本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以在课堂管理方面加强纪律教育，确保学生能够更好地集中注意力。其次，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。此外，教师还可以通过课后辅导和作业反馈，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。通过持续的观察和评价，可以帮助教师发现问题并进行及时