小学生古诗诵读活动主持稿

小学生古诗诵读活动主持稿小学生古诗诵读活动主持稿1甲：敬爱的各位老师乙：亲爱的同学们甲：大家好！乙：我们四年级在老师的精心指导下，开展了经典古诗文诵读活动。甲：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。乙：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，展示同学们激情澎湃的风采。甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。乙：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。甲：诵读经典我们寻找万里河山的广阔乙：对话圣贤我们感受千年文字的力量甲：胜利十七中小学部经典古诗文诵读比赛活动现—在—开—始。乙：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。甲：下面宣布背诵要求：（1）正确：做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，字音准确。（2）流利：做到口齿清晰，流利顺畅，断词、句准确，不重复。（3）语气：掌握好诵读的节奏和感情基调。乙：首先有请42班，他们背诵的是《学而》，请班44作准备。下面出场的是44班，他们背诵的是《雍也，请43班作准备。第三个出场的是43班，他们背诵的是《泰伯》，请45班作准备。甲：接下来有请45班，他们背诵的是《里仁》，请46班作准备。接下来有请46班，他们背诵的是《述而》，请41班作准备。最后有请41班，他们背诵的是《为政》。宣布获奖环节甲：下面宣布获奖名次，胜利十七中小学部经典古诗文诵读比赛：获的三等奖的班级是xx班，有请获奖班上台领奖。乙：获的二等奖的班级是xx班，有请获奖班上台领奖。甲：获的'一等奖的班级是xx班，有请获奖班上台领奖。结束语甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典甲：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响乙：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾甲：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌乙：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁甲：愿中华经典诗文艺术之花永远芬芳乙：愿五千年文化的血脉永久传承甲：书，是人类进步的阶梯乙：让阅小学生古诗诵读活动主持稿2甲：尊敬的老师，乙：亲爱的同学，合：大家好！甲：伴随着冬日温暖的阳光，让我们一起轻叩诗歌的大门．乙：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光甲：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中乙：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情甲：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄乙：诗歌是我们古今人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代一代人茁壮的成长甲：为了不辜负古人的期待，我们要把诗歌发扬光大，让我们的后人为我们感到骄傲乙：下面请欣赏小品“快乐一家亲”甲：诗歌的海洋里有无数的珍宝，乙：诗歌可以给我们排忧解难，甲：诗歌可以给我们带来愉悦的心情乙：诗歌可以震撼我们的心灵甲：让我们一起聆听诗歌诗歌朗诵《水调歌头明月几时有》乙：欣赏完动听的诗歌，让我们一起进入今天最激动人心的环节《诗歌知识竞赛》（每次宣布游戏规则时，一定要全班同学都安静下来才可以说。）甲：首先简单介绍一下比赛的流程。竞赛分为两大部分：必答题和风险题（若是出现并列第一则使用附加题），最终得分最高的小组获胜乙：必答题分为三个板块，答对获得相应分数，打错不得分第一个板块：甲：古往今来，诗句真是多得数不胜数，有不少已成为脍炙人口的名句，你能根据上下文，写出有关诗句吗？乙：本板块分为四组，每组五小题，分别由小组的五名成员分别回答。答题时间为每题15秒内。每小题50分（抽签决定先选题的。小组）甲：抽签结果出来了（宣布一下小组的先后顺序）乙：答题开始，请第xx组认真看题。甲：经过第一板块的比赛，各代表初试锋芒，均表现不俗，预祝我们各组在接下来的比赛中表现更加的出色，进入我们必答题的第二板块。第二板块：甲：人们都说“舞文弄墨”之人皆是“风花雪月”之辈，意思是说会写文章的人，感情都十分丰富。乙：很多诗句里都有“风、花、雪、月”这些字，甲：现在请各小组在20秒内选出本小组的四名代表，分别上黑板（一组一组请)，乙：每个代表各写出2句来。(要求后写的`不能和先写的小组重复）每句50分，若出现错别字则不得分甲：（总结得分情况）现在xx组暂时领先乙：接下来进入必答题的第三板块第三板块：甲：诗中有修辞，小组选一个没回答过以上两题的同学一名，各回答一题，诗中的比喻分别是用什么比作什么？每题50分第四板块：甲：由分数最低的小组先行选择PK的小组，并抽取卡片，由分数低的小组开始，两组轮流背诵出与卡片上主题相关的诗句。乙：小组的每个成员都可以起立背诵，若有小组背诵重复或者10秒钟之内没有人起来应答，则算对手获胜。获胜组获得200分主持人公布各组总得分甲：必答题已经结束了（主持人公布各组总得分）得分靠前的小组再接再厉，得分在后的小组也不要气馁，抓住后面的机会，好进入下一个环节，风险题。乙：由得分最低的小组先选，答对获得相应分数，打错则扣去相应分数，同组之间的成员有20秒的机会商量后作答，超时当作弃权，但不可询问其他小组成员违者直接扣去分甲：经过紧张激烈的角逐，我们今天竞赛的优胜组已经产生，恭喜xx组。（掌声）乙：最后，我们一起来欣赏我们班同学，分组创作的手抄报。甲：看，这是由xx创作的xx（赞扬一下手抄报的特点）乙：这些手抄报等有空时，大家还可以互相借阅。甲：时间关系，让我们，聆听。乙：完美的人生是美与爱编织的，让我们走进的世界！甲：月光是人憔悴，究竟如何？让我们拭目以待！乙：如歌的人生，似梦的青春，又会带给大家怎样一番滋味合：让大家一起攀上去寻找美丽！甲：回顾今天的点点滴滴，我们快乐！乙：回顾今天的点点滴滴，我们享受！合：让我们记住今天，在美丽中迈向青春！小学生古诗诵读活动主持稿3男：敬爱的老师女：亲爱的同学们，合：大家好！男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男：我们赞美那些古代的`诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶男：读千古美文，女：同经典相伴。集体合：读千古美文，同经典相伴。诵中华经典，与圣贤同行。女：六五班应到70人，实到70人。合：六五班古诗文诵读展示——现在开始！第一乐章春之声男：春天是一幅水彩画，艳丽而真切，春天孕育着生命和希望，给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美，下面就请欣赏我们带来的诗朗诵《春之声》。古诗：《春日》、《江南春》。第二乐章写景诗女：江月不变，人事飞转，宇宙无穷，生命短暂——幽深哲思皆绘于诗笺。男：春潮荡漾，一江碧波，皓月当空，花林似霰——良辰美景都集于笔端；女：唐代著名的诗人，为我们创造了“诗中的顶峰”，让我们于此峰之巅，一览众诗之小吧！古诗：《望庐山瀑布》、《望天门山》、《浪淘沙》第三乐章送别诗男：我们的古诗文，形式多样，内容丰富，犹如阵阵春雨，滋润着我们的心灵。送别诗像一杯酒、像一首歌、又像一道风景，悠悠流长，请欣赏我们的同伴带来的《送别诗组合》。古诗：《别董大》、《送元二使安西》。第四乐章爱国诗女：一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。男：一位伟人，把他博大的胸怀化成了诗歌。他，就是我们的毛泽东主席。女：1935年10月，毛泽东率领红军胜利地完成了震惊世界的两万五千里长征。男：一首《七律·长征》将带我们走进长征岁月，去领略红军不畏艰险的精神。合：请欣赏我们为大家带来的《七律·长征》。男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵。女：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：---合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。集体合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。合：六五班古诗文诵读到此结束。小学生古诗诵读活动主持稿4女：敬爱的老师们！亲爱的同学们！大家好！女：有这样一种书，被代代相传，人们称之为“经典”。古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。女：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。男：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。(女)让我们读着诗唱起来；让我们唱着诗舞起来。担任本次比赛的评委老师共六位，他们将本着公平、公正、公开的原则评判这次比赛，让我们以热烈的掌声对各位领导、评委老师的光临表示欢迎。接下来有请戚校长就古诗文唱诵比赛活动发表讲话。大家欢迎。男：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。现在，我宣布：兴谷小学中华经典古诗文诵读比赛现在开始！高年级1、看，六(2)班的同学已经等不及了要为我们诵读古诗文，让我们用最热烈的掌声欢迎他们上场。2、六(2)班的同学表现很出色。纵观古今历史，曾经有多少文人墨客才思泉涌，挥毫泼墨，最在历史长河中，这些经典诗文，犹如一颗颗明珠熠熠生辉。有请神采飞扬五(2)班上场。3、渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同神奇的'古琴，弹奏着美妙的乐曲，1篇篇脍炙人口的佳作，给我们美好的艺术享受，给我们无穷无尽的力量。有请精神饱满的六(1)班上场。4、女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们感受千年文字的力量。中华经典古诗文，余音袅袅，神韵悠长。下面有请气宇轩昂的五(1)班上场。中年级1、女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。有请满面春风的的三(1)班上场。2、丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩；悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。有请英姿焕发的的四(2)班上场。3、诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。有请神采奕然的的四(1)班上场。4、书到用时方恨少，是非经过不知难。奇文共欣赏，疑议相与析。请听三(2)班为大家诵读古诗文。低年级1、穿越时空隧道，我们在中国几千年灿烂的文化中，摘取最亮的那颗星。有请聪明可爱的一(1)班上场。2、诵读经典，可承民族之精髓，曾学习之兴趣，强大脑之记忆，提审美之目光。有请精神抖擞的一(2)班上场。3、诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。有请神采飞扬的二(1)班上场。4、金色的童年，阳光灿烂，让我们亲近中华经典。金色的童年，如梦如幻，让我们诵读中华经典。有请神采奕奕的二(2)班上场。结束语男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；男：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。男：同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，与诗歌共舞吧！愿中华诗文艺术之花永远芬芳，愿五千年文化的血脉永久传承。兴谷小学经典古诗文诵读比赛，到此结束。小学生古诗诵读活动主持稿5女：敬爱的老师们！男：亲爱的同学们！合：大家好！女：我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。男：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”女：接下来，有请同学们进行《三字经》的诵读。男：嗳，你说，我们小学生最大的任务是什么？女：那还用说，当然是学习了。男：让我们先听一听孔子论学习的精彩言论。生A：子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”生B：子曰：“温故而知新，可以为师矣。”生C：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”生D：子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”男：几位同学朗诵得真好，古诗不仅教我们怎样学习还教我们怎样生活女：是啊，请听《朱子家训》全班：背诵女：好，我们再来听几首写物的诗句吧。全体：《鹅》，骆宾王：鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。男：同学们，你们还会背哪些写物的诗篇呢？生H：《草》，白居易：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。生I：《石灰吟》，于谦：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。生J、K：《咏柳》，贺知章：碧玉妆成一树高，万条垂下绿枝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。女：世上的万物都来自大自然，而描写大自然神奇、美丽的诗篇，才更让人感到妙不可言。男：同学们，让我们一起朗诵李白的《望庐山瀑布》。全体：《望庐山瀑布》，李白：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。生L：《望天门山》男：在古诗人笔下，自然景物是那么神奇、美丽，而田园风光又是那么恬静、悠闲。女：请欣赏。生A：《小儿垂钓》，胡令能：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。生B：《夜书所见》女：好一派迷人的田园风光。男：是的。古代的文学家们不仅善于写景，也善于叙事《七步诗》是同学们比较熟悉的，大家知道曹植当年是在什么情况下写出这首诗的吗？让我们一起来看看《七步诗》的创作过程吧！三生入场，表演小话剧《七步诗》，旁白：曹丕和曹植是曹操的'儿子，曹植曾是曹丕继承曹操地位的劲敌。曹丕登上帝位以后，对曹植非常忌恨，总想加害于他。一天，兄弟俩在宫中相见。曹丕：贤弟，我一直非常欣赏你的才华，今天我要你在七步之内做出一首诗来（冷笑)要不然，可别怪我不客气。曹植：（吃惊)皇兄，你。你这不是存心刁难我吗？曹丕：（发怒)少废话，今天你做也得做，不做也得做，否则。哼，等着瞧（狂笑)。曹植：（低头，叹气，向前走煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。旁白：曹植运用自己的才华再次使曹丕的阴谋陷害没有得逞，而曹丕听后，也不由的惭愧地低下了头。曹植：惭愧低头三人鞠躬退出男：让我们再听一听几首反映亲情的诗篇1、小组：《游子吟》，孟郊：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。2、小组：《九月九日忆山东兄弟》，王维：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登记高处，遍插茱萸少一人。3、小组合：《赠汪伦》，李白：李白乘舟将欲行，忽岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。女：在思乡的诗句中，又以李白的《静夜思》最为出名，让我们一起来朗诵吧。全班：《静夜思》，李白：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。生：《回乡偶书》，贺知章：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？女：在古诗文中，有许多诗句到现在还”男：请听同学们朗诵几则经典名句。（接龙)1、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。2、海内存知己，天涯若比邻。3、少壮不努力，老大徒伤悲。4、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。5、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。6、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。7、夕阳无限好，只是近黄昏。8、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。9、野火烧不尽，春风吹又生。10、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。女：哎、你知道吗？诗还可以唱出来呢！男：哦，这我知道，要不然怎么叫诗歌呢。女：那我们就一起来欣赏欣赏男：好啊分组1：唱《绝句》分组2：唱《咏柳》分组3：唱《静夜思》全班：唱《观游鱼》《江南逢李龟年》女：中华古诗文浩若烟海，华夏文明光辉灿烂。男：让我们多学习中华经典文化，继承民族优秀传统。小学生古诗诵读活动主持稿6女：敬爱的老师男：亲爱的同学们合：大家下午好男：有这样一种书，被代代相传，价值历久弥新，人们称之为经典女：古诗文是古代圣贤的智慧结晶，它以无尽的思想指引人们在茫茫的历史长河中前进男：经典古诗文是一座座丰碑，它计数着中华文明的历史遗产女：经典古诗文是一顶灿烂的王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。男：今天我们在老师们的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读比赛，以继承古代文化。女：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。男：首先让我们用热烈掌声有请老师上台，发表对此次比赛的期望。女：感谢老师精彩的发言。现在我宣布比赛正式开始。第一个出场的是，高二（3）班金同学他带来的是《满江红。岳飞》。男：感谢金xx给我们带来的听觉盛宴。满江红，我们的抗金英雄岳飞的字句中，蕴藏了他对祖国多少的热爱啊，你听那“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”多么豪情万丈啊，每一字每一句都在我的.耳边回荡。接下来欢迎高二（5）由李xx等10人带来的《蜀道难》。女：感谢高二（5）带来的精彩表演。诗中极力夸大的山川之险，给人以回肠荡气之感，充分彰显了李白的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。激情澎湃的表演中将诗中诸多的画面如山之高，水之急，河山林木，连峰绝壁之险展现在我们眼前，确实是气象宏伟，境界阔大啊。下面请欣赏高二（9）班章xx三人带来的《将进酒》，欢迎男：感谢三位同学的表演。又是一首诗仙的名作，看来李白的潇洒很受同学们的。青睐啊。是啊“天生我材必有用，千金散尽还复来”这句诗也是由此名传千古，成为了很多人在不如意时鼓励自己永不放弃的座右铭。那么，接下来请欣赏高二（10）班叶xx给我们带来的《念奴娇·赤壁怀古》，掌声有请。女：如此豪迈的诗词在一个女生的演绎之下同样别具风味。俗话说，巾帼不让须眉，叶玲的朗诵把我们再次领略了赤壁附近的壮阔景物，从中进一步感受到诗人的理想抱负以及对自己壮志未酬的感概。接下来，高二（1）班方同学给我们带来了朗诵《相信未来》，让我们以热烈的掌声欢迎他上台表演。男：好一首《相信未来》，诗中深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风让人们懂得了在逆境中，怎样好好的生活，怎样自我鼓励，怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺！让我们相信努力就有未来。接下来请欣赏高二（8）班的表演感谢高二（7）的表演，至此十个班级都表演完了，每个班级都有自己的特色，慷慨激扬的诗朗诵让我一饱耳福，不禁感叹中国诗文的巨大魅力。是啊，那么让我们屏息等待成绩的公布。现在获奖名单已经在我手上拿着了，好紧张啊，不知道哪个班级能够一举夺冠，获得这次比赛的第一名呢。是啊，获得三等奖的是获得二等奖的是……那么，一等奖的得主不言而喻，那就是我们的请获奖班级代表上台领奖，由xx老师为他们颁奖。让我们用热烈的掌声，恭喜获奖的班级。下面，请我们的周校长上台做最后的总结。男：中华诗朗诵的比赛就要告一段落了，但吟诵经典是永远没有时限的，让民族精神在我们的血液里流淌。女：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近这种热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明。男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳女：愿五千年文化的血脉永久传承合：我宣布嘉定二中高二年级中华诗朗诵比赛到此结束。小学生古诗诵读活动主持稿7男：尊敬的各位领导、女：敬爱的各位老师，男：亲爱的同学们，合：大家上午好!男：今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化女：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔女：对话圣贤，我们感受千年文字的力量男：观音镇中心小学“诵读国学经典，传承文明礼仪”诵读活动即将开始第一项：下面请体起立?升国旗?奏国歌?行队礼。女：第二项：下面让我们用最热烈的掌声，欢迎敬爱的黄校长为本次活动致词。男：第三项：请允许我宣布今天的评委老师，他们XX老师、XX老师、XX老师XX老师、XX老师、XX老师。掌声有请他们到主席台就坐。合：现在让我们荣幸的宣布观音镇镇中心小学“诵读国学经典，传承文明礼仪”诵读现在开始。1男：唐代是我国诗歌发展的黄金时代。唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尽管离现在已有一千多年了，但许多诗篇还是为我们所广为流传。下面就请我们一起欣赏1.2班小朋友带来的《唐诗联诵》，请1.1班做好准备。2女：不知道同学们有没有听说过汉乐府·江南，它是一首汉代的乐府诗，是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。在汉乐府民歌中具有独特的风味。下面就请欣赏1.1班带来的《汉乐府·江南》3男：中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的传统美德，作为小学生的我们更应该从小做起，争取做一个的自我。下面就一起来聆听高房小学带来的《小儿语》。请2.2班做好准备。4女：父母养育了我们，给了我们生命，他们是伟大的，而老师是辛勤的园丁，他们用一滴滴汗水，来辅导我们成长!所以我们就应该懂得《孝亲尊师》，请山拱小学做好准备。5男：每当我们高兴的时候，大家一起合：拍手拍手女：每当同学得到了荣誉，大家一起合：拍手拍手男：每当看完精彩的表演，合：大家一起，拍手!拍手!女：请听《拍拍手》。请1.4班《文明礼仪》做好准备。6女：有一支歌，我们天天在吟唱;有一支歌，就像鲜花四季开放;这支歌的名字叫礼仪。请听1.4班带来的《文明礼仪歌》。请雁儿小学《小儿语》做准备。7男：一切言动，都要安祥;女：十差九错，只为慌张。男：沉静立身，从容说话，女：不要轻薄，惹人笑骂。请听《小儿语》。男：请2.1班《文明礼仪》做好准备。8女:微笑是我们的语言，文明是我们的信念。男：礼貌和文明是我们共处的金钥匙。女：请欣赏2.1班带来的《文明礼仪》。请2.3班《文明礼仪伴我行》做好准备。9男：文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。女：文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。请听2.3班的《文明礼仪伴我行》。请1.3班《三字经》做好准备。10男：《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物，可谓家喻户晓，脍炙人口。请欣赏1.3班小朋友带来的《三字经》。请2.4班《游子吟》做好准备。11女：深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。男：有一句诗说的好，谁言寸草心，报得三春晖!请欣赏2.4班的《游子吟》，请3.3班《中华颂》做好准备。12女：有人说，中华的名字很响亮。男：有人说，中华的.文字不一样女：中华的血脉是那黄河长江男：中华的脊梁是那昆仑太行女：请欣赏3.3班带来的《中华颂》，请3.4班《我骄傲，我是中国人》做好准备。13男：我骄傲，我是中国人!黄土高原是我的胸脯，长城是我扬起的手臂。女：我骄傲，我是中国人!长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。请欣赏3.4班《我骄傲，我是中国人》，请3.1班《新三字经》做好准备。14男：青少年，有理想，立大志，做栋梁。天行健，人自强，生我材，为兴邦。请欣赏3.4班的《新三字经》.请3.2班《中华少年》做好准备。女：东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。请欣赏3.2班的《中华少年》，请4.2班《长行歌》做好准备。16男：百川东到海，何时复西归?女：少壮不努力，老大徒伤悲。男：请欣赏4.2班带来的《长行歌》，请4.1班《孝心无价》做好准备。17女：古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。请听《孝心无价》，请4.4班《水调歌头》做好准备。18男：自古以来世上就难有十全十美的事，就如北宋诗人苏轼所说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”请欣赏4.4班带来的《水调歌头》18，请4.3班《延安，我把您追寻》做好准备。19女：延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想;男：追寻温暖，追寻明媚的春光;追寻光明，追寻火红的太阳!请听《延安，我把您追寻》，请6.4班《x的哭泣》做好准备。20女：听，x在哭泣，像被豺狼撕咬的哭泣，它在别人胯下受尽非人的糟蹋。男：今朝耻，何时雪;臣子恨，何时灭?请欣赏《x的哭泣》，请5.4班《小学生日常行为规范之三字歌》做好准备。21女：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少。男：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼了。请听《小学生日常行为规范之三字歌》.请6.1班《英雄颂》做好准备。22女：英雄，一个伟大的词语。男：英雄，是令人骄傲的符号。他们爱国，爱民合：他们让我从内心敬佩!请听《英雄颂》22。请5.2班《国学撷英》做好准备。23男：我国的国学博大精深，源远流长。女：让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，合：让我们以自己的实际行动传承精髓并使之发扬光大!请听《国学撷英》。请6.3班《中华少年》做好准备。24男：我是中华的少年，五千年文化植根在我们心田，我是中华的少年，谱写中华更璀璨的诗篇，请欣赏6.3班《中华少年》。请5.3班《文明礼仪伴我行》准好准备。25女：三字经中有这样一句话：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”意思是说：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长，亲爱同学，学习人与人之间交往的礼节。那我们应该怎样呢?就让我们一起倾听5.3带来的《文明礼仪伴我行》。请5.1班《明日歌》做准备。26男:明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成磋砣。女：时光流逝，日月如棱。我们吟诵古人的诗，放目时空的飞越，应该怎样去珍惜美好的时间呢?请欣赏《明日歌》26,。请6.2班《祖国，我亲爱的祖国》做好准备.27女：中国人，是伟大的，他们永远不会倒下。男：中国人，是坚强的，他们永远不会让困难击倒。女：作为一个中国人，我骄傲。男：作为一个中国人，我自豪。请欣赏诗朗诵《我骄傲，我是中国人》。男：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。女：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳女：愿五千年文化的血脉永久传承合：观音小学“诵读国学经典，传承华夏文明”比赛，到此结束。男：谢谢同学们的精彩表演。小学生古诗诵读活动主持稿8（合）尊敬的老师同学们：大家好！（甲）中国是一个诗歌的国度，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词再到元曲，高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。（乙）游子思乡，壮士悲国，征人思妇，亲人怀远。思无尽，诗无尽。（丙）因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园！（丁）因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫！（甲）今天就让我们倾听一声铮然琵琶，观落英纷纷，芳草萋萋。（乙）今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。（丙）今天就让我们踏着碎玉落珠之声，一起走过那灞桥岸边，流连在浔阳江头，共赏那轮照耀古今的明月。（丁）今天就让我们和着这早春的清风流水，一起吟诵，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。（合）下面我宣布，八（24）班语文综合性学习活动“古诗苑漫步”现在开始！（甲）几乎所有同学对古诗词都不陌生，但平时我们所接触到的，不过是这些倜傥才子信笔作下，以舒胸怀的墨词，字里行间，是壮志豪情，是落寞感伤，是无尽追思，是恬淡洒脱，可望而不可及，他们远立在高阶之上，睥睨芸芸众生。（乙）也许，古人的一樽金杯，一觞美酒对我们来说都太过于陌生，像是遥不可及的一抹月色，融进历史的风霜与尘埃。（甲）其实不然，他们也有爱恨情仇，喜怒哀乐，我们和他们一样，都只是尘世中一粒渺渺的沙。接下来就让我们打破时空的间隔，近距离走近诗人，笑品那悠悠古韵中的三分闲趣。（乙）有请杨xx为我们介绍诗人趣事。（丙）xx，你喜欢朗诵古诗吗？（丁）那当然，我最喜欢王维的诗，苏轼赞他“诗中有画，画中有诗”，比如这一句“明月松间照，清泉石上流”（摇头晃脑，朗诵），真是妙极了！（丙）逝去的是历史，不灭的是情韵，岁月带不走千古之绝唱，光阴抹不去梦中的一星山水湖光。（丁）诵读古诗词，我们感受到的'是词面的蕴着的美丽风光，像是隔着历史遥遥举杯，感古人之所想，古今层层叠叠，共赏一轮明月。（丙）下面请欣赏由张xx等人为我们带来的古诗词朗诵，掌声欢迎！（乙/丙待定）“孔雀东南飞，五里一徘徊”，主要讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫分离并双双自杀的故事，控诉了封建礼教的残酷无情，歌颂了焦刘夫妇的真挚感情和反抗精神。下面请欣赏舞台剧《孔雀东南飞》。（乙/丙待定）什么？阴间诗人大聚会！真是怪哉！不同的时空里，这些才子佳人们共聚一堂，时代的不同，思想的不同，众多因素的夹杂下，又会碰撞出怎样的火花呢？下面请欣赏舞台剧《赏月会友》。（甲）中华诗词情感丰富，语言精炼。（乙）中国诗词意境深远，生动形象。（丙）诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。（丁）诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。（合）让我们诵读经典，让生活融入诗意，心中融入诗情，下面我宣布八（24）班语文综合性学习活动“古诗苑漫步”到此结束，谢谢大家！小学生古诗诵读活动主持稿9男：敬爱的老师！女：亲爱的同学们！合：大家，下午好！男：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥新，人们称之为“经典”。女：古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。男：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；女：经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。男：读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。女：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。合：今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。男：现在，我宣布露圩镇中心学校“红色经典”诗文朗诵比赛现在开始！女：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。一、二年级篇男：人之初，性本善。性相近，习相远。古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。女：下面有请谷埠小学一年级同学为我们朗诵三字经礼仪篇，大家掌声欢迎。请均圩村小学一年级做好准备。男：大家掌声欢迎均圩小学的同学为我们朗诵，请一（1）班做好准备。女：看，一（1）班的小同学真精神，大家掌声欢迎他们为我们朗诵。一（2）班做好准备。男：掌声欢迎一（2）班同学为我们朗诵。请谷埠小学二年级同学做好准备。女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。接下来，让我们掌声有请谷埠小学二年级同学为我们朗诵《三字经学习篇》，请罗料小学二年级做好准备。男：掌声欢迎罗料小学二年级我们朗诵，请均圩小学二年级做好准备。女：掌声送给罗料小学的同学们，下面请欣赏均圩小学二年级同学带来的.。朗诵。请二（1）班做好准备。男：“昔孟母，择邻处”我们被这些故事感动着，欢迎二（1）班同学给我们朗诵，大家鼓掌欢迎。请二（2）班做好准备。女：“融四岁，能让梨”让我们明白为人处事的道理。掌声欢迎二（2）班同学朗诵。请三（1）班做好准备。三、四年级篇男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们感受千年文字的力量。掌声请三年级（1）班同学为我们朗诵，请三（2）班做好准备。女：渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。大家掌声欢迎三（2）班同学给我们带来的听觉盛宴。请四（1）班同学做好准备。男：经典美文，它如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，它又如神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，有请四（1）班同学为我们朗诵，大家掌声送给他们。请四（2）班同学做好准备。女：一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，1篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力量。掌声欢迎四（2）班同学为我们朗诵。请五（1）班同学做好准备。五、六年级篇男：中华经典古诗文，余音袅袅。接下来有请五（1）班的同学带着大家再次享受中华经典诗词的魅力，大家掌声欢迎。请五（2）班同学做好准备。女：“少年强则国强”豪迈的声音仿佛在我耳边回响；大家掌声欢迎五（2）班为我们朗诵，请六（1）班同学做好准备。女：“少年雄于地球则国雄于地球”这中华经典的万世情怀，在我心头荡漾。掌声接下来有请六（1）班同学们朗诵。请六（2）班做好准备。结束部分：男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；女：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。男：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；女：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。男：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园。女：热爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。男：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明！女：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。男：愿五千年文化的血脉永久传承。合：同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，与诗歌共舞吧！露圩镇中心学校“红色经典”诗文朗诵比赛，到此结束。谢谢大家！让我们明年再会！小学生古诗诵读活动主持稿10甲：敬爱的老师乙：亲爱的同学们，合：大家下午好！甲：诗词，是文学浩空中的一轮明月，它以优雅的清辉渗入人的心灵，提升人的精神境界。乙：诗词虽然篇幅短小，但内容丰富：有的借景抒情，赞美山川，歌唱生活；有的寓情于事，揭露黑暗，鞭挞时弊。甲：诗词虽然讲求音律，但画面明晰：有的清新，如淙淙的泉水欢腾跳跃；有的壮阔，如奔涌的大江狂泻不已；有的火热，如爆发的火山烧灼万物；有的晦暗，如漫天的飞沙遮天蔽日。乙：诗词的创作风格更是精彩纷呈：有的朴实自然，不事雕饰；有的富丽浪漫，浓抹盛妆；有的深沉悲壮，直抒胸臆。合：让我们一起走进古典诗词的世界，徜徉音乐的'海洋，尽情感受其无穷的魅力吧！合肥西苑中学八年级古诗词吟诵吟唱会现在开始。乙：首先，请欣赏八（15）班同学为大家带来的《滚滚长江东逝水》。让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。请八（7）班做好准备。甲：孔雀东南飞，五里一徘徊。一首优美的诗歌，一段悲戚的故事，让人不胜叹息。请欣赏八（7）同学演绎的《孔雀东南飞》。请八（13）班做准备。乙：苏轼，一位旷古奇才，沦为迁客骚人。但他的豁达乐观，深深打动着千年之后的我们。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。请欣赏八（13）班的《念奴娇赤壁怀古》。请八（2）班做准备。甲：《红楼梦》里说不尽的黛玉，一曲《枉凝眉》为爱咏叹。请欣赏八（2）班的《枉凝眉》。请八（3）班做准备。乙：花自飘零水自流，一种相思两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。请欣赏八（3）班带来的《月满西楼》。请八（6）班做准备。甲：红豆，相思的信物；红豆，爱情的象征。请欣赏电视剧《红楼梦》的插曲——《红豆曲》，演唱者为八（6）班的刘宗源同学。请八（14）班做好准备。乙：又是一曲《念奴娇赤壁怀古》，一样的诗词，相信会带给我们不一样的感受。请欣赏八（14）班的表演。请八（9）班做好准备。甲：明月几时有，把酒问青天。苏轼的《水调歌头》，把中国古典诗词的。咏月情怀推向极致。请欣赏八（9）班的合唱《明月几时有》。请八（4）班做准备。乙：听，又是同一首歌，我们收获的一定是百花齐放的芬芳。请欣赏八（4）班同学的《水调歌头》。请八（18）班做好准备。甲：八（18）班将给我们献上一曲《送别》。长亭外，古道边，芳草碧连天。诗情画意，情景交融，款款深情，美不胜收。请八（5）班做好准备。乙：下面我们将怀着激动的心情，第三次凝听那曲《明月几时有》，一定会给我们带来全新的感受。请欣赏八（5）班的女生合唱《水调歌头明月几时有》。请八（8）班做好准备。乙：在静谧的春夜，月亮在松林升起，小舟在江面随波荡漾，花影在水畔轻轻摇曳。如此怡情美景，让我们一起来欣赏八（17）班带来的《春江花月夜》。请八（16）班做准备。甲：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚，在异地它乡思念故乡亲人。但愿人长久，千里共婵娟。下面是八（16）班男女生合唱《水调歌头明月几时有》，请欣赏。请八（1）班做好准备。乙：三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头。岳飞《满江红》，令人热情澎湃，荡气回肠。请欣赏八（1）班带来的《满江红》。请八（10）班做准备。甲：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。请欣赏八（10）班带来的《滚滚长江东逝水》。请八（11）班做准备。乙：送别像一杯酒、一首歌，又像一道风景，悠悠流长，请欣赏八（11）班同学带来的《送别》。请八（12）班请准备。甲：《幽兰操》只有短短的六十四个字，却韵味十足，它汲取了史诗与英雄传说的浩渺气质，带着兰花冷漠的美艳，却又说着人生的变动和永恒。最后请欣赏八（12）班呈现给大家的《幽兰操》。结束语：甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁甲、让我们每个人都走进古诗文的乐园，乙、让东方之美滋养着龙的传人，甲、让五千年文化植根在我们中华少年的心田。乙、让我们的校园充满朝气——甲、让我们的心灵沐浴书香——合：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华古诗文发扬光大，让我们：——（合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。甲：xx中学x年级古诗词吟诵吟唱比赛活动（合）到此结束、谢谢各位！小学生古诗诵读活动主持稿11师：同学们，中国诗词博大精深，孕育了深厚的民族文化，很多传世佳作源远流长，是我国传统文化经久不衰的瑰宝。今天，就让我们走进诗歌的世界，去感受诗歌的魅力。虽然我们才刚入学几个月，但我知道同学们已经会背读好多的古诗了，这节课我们上一节语文综合课，名字就叫《小小赛诗会》。全班四个小队，看看哪个小队得的分最多。活动规则：1、答对加分，答错不扣分。2、每一轮后认真听别人读诗的小队加一分，反之扣一分。我是记分员，接下来有请我们的主持人甲和乙。甲：尊敬的各位家长。乙：亲爱的老师、同学们，大家合：下午好！甲：一年级六班小小赛诗会合：现在开始！甲：第一关：看图猜古诗。乙：闯关规则：每小队一次答题机会，能正确说出题目及背诵古诗的小队加一分。一轮比赛后还有一首课外古诗的加分项，四个小队都有答题机会，能正确背诵的小队再加一分。甲：接下来请四个小队分别答题。（课件出示春晓、江南、咏鹅、静夜思的主题图）（课外古诗：锄禾）甲：第二关：小队风采展示乙：闯关规则：每小队选自己拿手的古诗集体背诵，音量适中、吐字清晰、背诵整齐的小队加一分。抽签决定展示顺序。甲：首先请第一小队起立背诵他们喜欢的.古诗，第二小队做准备……甲：第三关：我是读诗小能手乙：闯关规则：队员选自己拿手的古诗背诵，音量适中、吐字清晰、朗诵有感情的给小队挣得一分，每个小队有三次加分机会。甲：接下来进行第一轮比赛，请第一小队的xxx来背诵他喜欢的古诗，大家掌声欢迎……甲：古诗不仅可以背诵，还可以唱出来。乙：三关过后，大家一定很好奇哪个小队得分最高。甲：接下来请老师计算一下各小队的分数，在这个时间我们来听一听《春晓》的古诗新唱，会唱的同学可以一起唱。（播放歌曲春晓）乙：经过紧张而欢乐的比赛，我们的分数已经出来了，第一小队x分……，祝贺第x小队拿到了赛诗会的第一名，让我们把热烈的掌声送给他们。甲：快乐的时光总是过得飞快，到这里我们的赛诗会就圆满结束了。乙：赛诗会虽结束了，但我们诵读中华经典的脚步却没有停止，甲：在以后的学习中，我们会认真学习课本上的古诗乙：多多充实自己对课外古诗的积累，让中华经典诗文合：代代传承。甲：xxx小学一年级六班赛诗会到此结束乙：谢谢同学们的精彩展示，谢谢爸爸妈妈和老师的参与合：再见师：古诗虽然篇幅短小，却含义深刻。简单几个字，蕴含着丰富的内容，读起来琅琅上口，听起来赏心悦目，让我们回味无穷。诗歌是美丽的，诗歌是经典的，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵。最后我们就在欢乐的歌声中结束今天的课程吧！（播放歌曲江南）小学生古诗诵读活动主持稿12开场词望千古故乡明月，唱一阙历史弦歌。古往今来，每年当夜，文人骚客面对良辰美景，小饼嚼月，评古今、论兴亡，引诗情、上碧宵，看那大漠长河，边塞雄关，春花秋月，雨雪风霜。在这竹舍青青，月上西楼的美丽夜晚，让这似曾相识的古远意境，唤醒我们心中渺远迷蒙的情思，能够照耀尘世的，不只是诗仙邀约的明月，更有那万世流芳的日月山河一卷诗。现在让我们一同走进文学大师的精神世界，感受祖国语言的无穷魅力。1.《古诗联颂》你可曾见过江南水乡莲叶何田田的醉人风光，你可曾听过婉转动人的春鸟啼鸣，你可曾在云雾缭绕的深山中遇到采药的隐者，你可曾珍惜过粒粒皆辛苦的盘中餐，你可曾感慨西楚霸王徒留千古壮烈英名？今晚，一群特殊的吟诵者将再现这些诗情画卷，开启我们的精神之旅。2.《春江花月夜》刚才大家欣赏到的是附小的小学生和留学生朋友一起表演的古诗联诵，接下来请欣赏兰老师朗诵《春江花月夜》。在《全唐诗》浩瀚的星空中，被闻一多先生称为“孤篇压全唐”的作品，正是张若虚的《春江花月夜》。春江潮水、海上明月、花木流霜，如梦似幻的小夜曲潺潺流动，这哀而不伤的盛唐之音伴随着江潮明月缭绕千年。现在，就让我们进入《春江花月夜》的美好境界吧。3.《钗头凤》沈园孤鹤轩前的残垣断壁上，记载着陆游与唐婉的凄婉爱情。八百年间，那深挚无告的缱绻真情被诗情和画意渲染着，被时间和记忆洇润着。“错错错”、“莫莫莫”，是生命中不能承受之重。诗人陆游被誉为“亘古男儿一放翁”，他一生都放不下的，除了“王师北定中原日”，就只有这位“咽泪装欢”的女子了。请欣赏由李xx演绎的《钗头凤》。4.《将进酒》没有诗的人生是寂寞的，没有酒的诗歌是干涩的，当诗仙与酒仙的双子座下凡人间的时候，李白从飘着浓浓酒香的诗歌中来，邀月起舞。让我们合着李白“斗酒诗百篇”的节拍，呼唤酒朋诗侣，与严老师一起举杯高歌“天生我材必有用，千金散尽还复来”！5.《玉蝴蝶》风轻、花老、月冷、叶黄，千种风情扑面而来，定是那今宵酒醒的柳永又在怀念故人的浅吟低唱了。只是海阔山遥，烟水茫茫，难觅芳踪，秋景下的离别凭添出一份凄迷的色彩：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！瞧，那朝我们翩翩飞来的不正是刘xx的《玉蝴蝶》吗！6.《橘诵》《橘颂》是屈原早期借橘自喻的作品，中国诗歌第一首咏物诗。诗人爱橘，橘之花素果美，生南国而不移；正如诗人高洁的品格，不受世俗影响的个性。从此，南国之橘不今晚，在张老师和普通话水平测试员的《橘诵》中，我们也陪伴屈原走一段上下求索的漫漫人生路。古筝演奏余xx7.《茅屋为秋风所破歌》盛唐后期的动荡年代造就了一代诗圣杜甫“草堂留后世，诗圣著千秋”。八月怒号的秋风中，垂暮的老人依仗叹息，那孤苦的背影弯成一个佝偻的问号，定格在后人奉为精神家园的草堂前，一千两百多年了，这背影一直刺痛着我们的心。滂沱大雨中，那“大庇天下寒士俱欢颜”的博爱胸怀，为“圣”字做了的阐释。请欣赏由杨xx带来的《茅屋为秋风所破歌》，二胡演奏xx。8.《琵琶行》“野火烧不尽，春风吹又生。”是一位诗人16岁就吟出的传世精品“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”是他给帝王编织的爱情神话“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”是他对同是天涯沦落人的歌女流下的真情泪水。白居易借琵琶女的凄凉身世，把宦海的浮沉、生命的悲哀，注入大珠小珠落玉盘的天籁之音中。此时，琵琶女不是在弹奏乐曲，而是用琵琶诉说心事；诗人所写的也不只是珠玉般的诗句，更是浸透纸背的人生。让我们一起来倾听陶xx朗诵的《琵琶行》，琵琶演奏贾xx。9.《前赤壁赋》苏轼作为诗、文、书、画无所不能、聪敏异常的文艺全才，是后世文人最亲切喜爱的对象。极富才情的`苏轼一生仕途坎坷，屡遭贬谪，人到中年流落黄州。在月朗风清、水波不兴的景色中，东坡居士自言其愁，又自解其愁，一语道破快乐的禅机：那取之不尽，用之不竭的江上清风、山间明月不正是造物主最永恒的赐予吗？请欣赏《前赤壁赋》，朗诵范老师。10.《我有一个恋爱》恋爱是诗歌中永恒的主题，古往今来被无数诗人歌颂吟唱。挥一挥衣袖，不肯带走一片云彩的潇洒诗人恋上了“天上的明星”。神明般的明星慰藉了徐志摩受伤的心灵。在晶莹的星光里，诗人经历了人生的冰激与柔情。请欣赏彭xx朗诵《我有一个恋爱》。11.《致凯恩》1825年，俄国诗人普希金刚刚被解除了流放的生活，却又被软禁在穷乡僻壤，孤苦不堪。此时，旧时情人凯恩突然来到他面前，仿佛一切失而复得，诗人悒郁、枯涩的心灵重新得到滋润与苏醒，留下了被称为“爱情诗卓绝的典范”的《致凯恩》。普希金的笔端虽然没有描绘凯恩外形的美丽，可那神奇的精神动力，让凯恩成为超尘绝世之美的化身，足以令众生心驰神往。让我们一同去找寻那天仙般的身影吧。朗诵xx。12.《笑》笑是人间最温暖的表情，以“爱”和“美”作基调的《笑》更使人心下光明澄静。安琪儿圣洁的微笑、小男孩神奇的微笑、老妇人伟大的微笑打动了苦雨孤灯中的冰心，连同我们也一起融化在爱的调和里，在小橘灯的幽幽烛光下，冰心带着“柔和的笑影”走上了“五四”新文坛，走进了千万读者的心里。请欣赏林老师的《笑》。13.《哦，船长，我的船长！》在美国诗人惠特曼的心中，林肯总统就是引导美国人民走向自由民主的船长。深受美国人民爱戴的林肯阻止了美国的分裂，废除了奴隶制，已然是美国精神的象征。热爱自由、民主的美国人民永远地哀悼着这位人民领袖。请欣赏由xx带来的《哦，船长，我的船长！》。14.《我的心》巴金，一个令人景仰的名字，他的生涯几乎贯穿了整个二十世纪。他是青年的航标与动力，是一个“把心交给读者”的人民作家，是一个敢讲真话的斗士。爱恨，血泪，人性、良知、热诚，是巴金捧给世人的心，这颗心以博爱的胸怀拥抱普通民众，以含泪带血的心声来唤醒人民，这颗心启示了一代人又一代青年去追求真理、追求光明，追求一个正直、幸福、和平的纯美世界。今晚，戴xx为我们带来了这颗无比珍贵的《我的心》。15.《你我之间的爱情》“东方诗哲”泰戈尔的恋歌不时地闪烁出哲理的光彩。诗人在回首往事时纵情吟唱爱情的甜蜜和愁苦；在回味青春心灵的悸动时，又与自己的青春保有一定距离《你我之间的爱情》，如同漫步在暴风雨过后的初夏里，一股挡不住的清新与芬芳迎面而来，仿佛一个亮丽而清透的世界在伸手召唤。请欣赏余老师的《你我之间的爱情》。16.《明月几时有》见月而问天，追月又迟疑，浪漫的月亮让苏轼长上了翅膀，在天上人间自由翱翔。这首千古绝唱是苏轼在中秋之夜通宵畅饮之后的狂想曲，借月亮打破了时空的阻隔，使分离的人精神相通。神话的色彩，潇洒的风格，与明月探讨人生的意义，情怀乐观而旷达，千百年间，不断拨动着离人的心弦。请欣赏由程xx带来的《明月几时有》。结语：亲爱的各位观众朋友，今天我们一同欣赏了光照古今的千古名篇，捧起这些佳作，我们与圣贤相会；吟咏这些绝唱，我们与历史对话。传统在这里升华，文化在这里更生。我们期待明年再次相聚金秋雅韵诗文朗诵会，明年再见！小学生古诗诵读活动主持稿13尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！卢：五千年风云岁月，孕育了集万千宠爱的唐诗宋词。诗词是我国传统文化的一支奇葩。普普通通的文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的阀门。管：诗之魂在于它的情思，词之魂在于它的意境，情景交融，浑然一体才称得上精彩，那是因为有了景和情的“不写之写”，方能载动经典之美的重量。卢：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。管：它又如春日的。百合，散发着馥郁的芳香。合：今天。管：让我们倘佯在古诗词的长河中。卢：去感受博大精深的中华文化。在诗中，有溪水潺潺，有桃园柳色。你知道哪些含有色彩的诗文吗？管：呃，这很多啊，但是诗名确实有点让我摸不着头脑了！卢：哈哈，这你就不知道了《水调歌头》《青玉案·元夕》《武陵春》这不都是吗？管：水不是啊！卢：透明的。行了，一组都等不及了，让我们以热烈的掌声欢迎他们！（一组上场）……管：刚才的朗读真是激奋人心啊。卢：的确，不过我觉得这豪迈的风味在这些诗中体现不出来。管：那你来说说，什么是豪迈的风味？卢：岳飞的《满江红》，那豪迈，那气势很难想象啊。让我们有请第三组同学为我们带来《满江红》（三组上场）……管：听了以上几首诗，四组可是不甘示弱了，他们要来挑战一组了。卢：唉，说说看，怎么个挑战法？管：他们要朗诵《水调歌头》，重名诗！卢：那好吧，赶快邀请他们上台吧！（四组上场）……管：下来这个大势要起了！卢：让我看看，这么神秘？厉害了，厉害了。管：让我们热烈欢迎五组带来的《沁·园春雪》（五组上场）……管：这么多诗人了，都是大家之作啊！卢：是啊，说起唐代，这最有名气的就是李白了吧！那《将进酒》的饮酒后那股豪情壮志……管：行了行了。赶快看看六组同学对《将进酒》的精彩诠释。（六组上场）……卢：李白的粉丝那是一个多呀！管：哎呦，这一首诗有意思了。卢：行了，别故弄玄虚了。管：让我们热烈的'欢迎八组为我们带来《蜀道难》。（八组上场）……卢：感谢他们的精彩表演。管：学习了这么多首诗，也该活跃一下气氛了。上一周我们经历了一件大事。卢：没错，月考。那么大家月考之后感觉如何？管：估计都不怎么样，好，下面让我们来听听王若蒙、于雯璐给大家带来的相声……《月考之后》。卢：谢谢她们的表演。这两天好像有个挺火的节目吧！管：嗯？哪个？卢：就我们课前哪个。管：你是说《经典咏流传》吧！卢：没错，那你比较喜欢里面哪一首呢？管：我觉得《月下独酌》就不错。卢：正好，今天有个组就要为我们展示这首诗。管：那还等什么，赶紧请他们上台吧！卢：掌声有请七组为我们带来《月下独酌》。（七组上场）……卢：大家感觉他们讲得好吗？管：反正我觉得还行。对了，你看今年春晚了吗？卢：看了一点。管：里面也有一个关于古诗的节目。今天，我们班的四位诗词达人也要来表演一段呢！卢：哇，还真是期待呢，掌声有请侯艺清等人为我们带来的小品《古诗词接龙》。管：好一个古诗词接龙，接得我也想来接几句。卢：好啊，来来来…….管：算了算了算了，我只是逗着玩呢。话说回来，好似还有一组没上台呢。卢：什么好似，本来就是，他们要为我们带来的是《苔》。管：那么接下来舞台就交给他们，掌声有请。（九组上场）……卢：感谢九组给我们带来的表演，至此，我们的活动已接近尾声。管：在最后，还有几位同学想一展自己的歌喉。卢：让我们用热烈的掌声有请王沛雯、侯艺清带来的《少年中国说》以及郭俊良、王梓鑫为我们带来的《歌曲串烧》。管：感谢他们的精彩表现。下面我们进行最后一个环节，请各组同学展示各组的古诗集，欢迎他们！卢：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。管：吟咏经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟咏经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。合：愿中华诗文艺术之花永远芬芳，愿五千年文化的血脉永久传承。今天的活动到此结束，谢谢大家。小学生古诗诵读活动主持稿14甲：尊敬的老师乙：亲爱的同学们：合：大家早上好！(敬礼)甲：中华文化源远流长，乙：中华诗文浩浩汤汤。甲：我们在这汉字织就的锦绣中穿行，乙：我们在这声韵汇成的河川里徜徉。甲：这里有浪漫洒脱的李白，乙：这里有忧国忧民的杜甫，甲：这里有牧童村娃的天真烂漫，乙：这里有悯农诗人的谆谆教诲。合：三(2)中队经典诵读展示活动现在开始。甲：《三字经》是世界文化宝库中的一枝奇葩。乙：它一枝独秀，虽历经亘古，然精气不变。甲：现在，让我们品千古佳句，赏经典美文。乙：请欣赏中华美德篇之——《三字经》!人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝弟，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。甲：你瞧！我家洗砚池旁边的那棵梅树上的每一朵梅花都呈现出淡淡的黑色。乙：它不需要别人夸它颜色多么漂亮，只求能在天地间留下清淡的芳香。甲：这是对梅花坚贞不屈、坚贞纯洁的品质的赞美。乙：这是对王冕淡泊名利、不向世俗献媚的操守的'。真实写照。合：请欣赏中华美德篇之——《墨梅》!墨梅(元)王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。甲：经过千万次的锤打才从深山里开采出来，把熊熊烈火的焚烧当做很平常的一件事。乙：只要能把一片清白长留人间，就算粉身碎骨也无所畏惧。甲：这是对石灰不怕艰险、勇于牺牲的精神的歌颂。乙：这是对于谦无所畏惧、为人清白的志向的赞歌。甲：请欣赏中华美德篇之——《石灰吟》!石灰吟(明)于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。甲：青竹抱住青山一直都不放松，原来它把根深深地扎入岩石的缝隙之中。乙：任凭你东西南北的狂风千万次的吹打折磨，它依旧坚硬如铁！甲：这是对青竹不怕艰难、越挫越勇的坚贞品格的赞美。乙：这是对郑板桥百折不挠、顶天立地光辉形象的讴歌。甲：请欣赏中华美德篇之——《竹石》!竹石(清)郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。甲：我们应该保留这种无私奉献，懂得爱护别人的精神品质。乙：这样，当夕阳西下，我们能问心无愧我对得起自己和他人。甲：那一株野草，那一头耕牛，那一位英雄，那一位见证历史、目睹风云、重燃人民心火的人——鲁迅！乙：请欣赏中华美德篇之——《有的人》!有的人臧克家有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想“不朽”;有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他甲：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。乙：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。甲：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。乙：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。甲：传承古代文化乙：弘扬先祖文风甲：愿五千年文化的血脉永久传承乙：愿中华诗文艺术之花永远芬芳甲：让华夏文化在我们手中延伸，让中国文化走向更广阔的天地乙：本次经典诵读到此结束！谢谢大家！请各班有秩序地带回！(全体敬礼)小学生古诗诵读活动主持稿15田：大家好，我是田xx胡：大家好，我是xx田：不知道大家是否还记得，那1篇篇朗朗上口，背读声不绝于耳的律诗；那一首首的绝句；那一页页横跨千年时光，勾勒出古时人们耕耘种作线条的诗经？胡：记得记得，当然记得。中国是一个诗的国度，特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。今天，让我们漫步于古诗菀，含英咀华，接受一次美的洗礼吧。合：现在我们宣布，宝一中八年级16班古诗菀漫步活动，现在开始！一、第九组胡：田雨昕，你喜欢李白吗？田：当然啦，李白一生放荡不羁，充满诗意，无拘无束，还能写那么好的诗，我可崇拜他了。胡：那你运气可真好，九组同学朗诵的就是李白的诗，我们赶紧听听吧！合：有请九组同学带来的朗诵《行路难》《将进酒》二、第五组田：胡涵清，你有什么方面的特长吗？胡：除了睡眠时间和反射弧以外，怕是没有什么特长了。不过我倒是很喜欢琵琶，这声音噼噼啪啪太好听了。田：唉，这没有对比就没有伤害啊，还是让我们五组的同学带你感受一下白居易听琵琶曲的感受吧。下面有请五组同学带来朗诵《琵琶行》三、第三组胡：真是意犹未尽，琵琶行写的太好了，没听够啊。田：哈哈，听完了古人写的诗歌，要不换个口味，听听歌？胡：听？听歌？别闹，你可长点心吧，咱俩可主持古诗活动呢，听什么歌呀。田：唉，不是我说，你反射弧还真是长，我说的是改编的歌曲《琵琶行》胡：哦~原来如此，赶紧听听吧！合：下面有请三组同学带来歌曲《琵琶行》四、第四组田：你是否知道那个在边塞立下赫赫战功的白马骑士？胡：是那个武艺高强，为了国家英勇献身的游侠英雄？田：是的，曹植就曾写过一首关于他的诗《白马篇》合：下面请欣赏四组同学带来的朗诵《白马篇》五、第一组胡：田雨昕，你在读诗的时候有没有留心收集过写四季的诗歌？田：还真没有特别注意过，你来说两个？胡：啊？我说？……天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。田：哈哈，还是让一组同学来好好给你普及一下知识吧。有请一组同学带来朗诵：《在时光的脚步中寻找四季》六、第七组田：胡涵清，上学期我看见你写你的偶像就是苏轼，是吗？胡：嗯，是的。我可喜欢他写的诗了，读起来特别有味道。田：那你听过苏轼的诗歌串烧吗？胡：什么？我只听过歌曲串烧，诗也可以？田：当然，准备洗耳恭听吧！合：下面有请七组同学给我们朗诵《苏轼诗歌串烧》七、第二组胡：考验下你的文学功底，我说上句，你来对下句：唱一曲悠远的歌，让歌声穿越时空。田：捧一杯醇香的酒，让思绪飞过琼楼玉宇。胡：古老的诗词，穿越了千年时光田：灵动的旋律，流淌进你我心田胡：你挺厉害呀田：那当然合：下面有请二组同学带来《水调歌头》八、第六组胡：唉，我终于明白，人生啊往往喜忧参半，但是竟然连一代枭雄曹操也不例外田：我猜他担忧的不过是那几块地盘罢了胡：那么是什么能让魏王曹操费心担忧呢，让我们一起走进《短歌行》，相信你会找到答案的下面有请六组同学带来《短歌行》九、第八组胡：在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。爱情是人类最永恒最美好的主题。而有情人终成眷属也是人类最美好的愿望田：是的，也许我们只有爱了，才知道这才是爱，我们也只有恨了，才知道恨也是因为爱合：下面请八组带来千年以来传颂不绝的.爱情颂歌《长恨歌》结束语田：中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长胡：在古诗苑中漫步，感受千百年来壮丽的史诗，接受古诗词的洗礼田：诗词的魅力不仅仅停留在语文试卷上的几个横线，几分成绩胡：古人的思想也绝不只是语文书上的几行句子，几个词语田：每一次诵读诗词，都是心灵与心灵的对话胡：每一次推敲辞藻，都是思想与思想的交流田：绚丽的诗词，有趣的灵魂，这些都值得我们去仔细游览胡：同学们，让我们把诗词融入到生活中，不只是为了背诗而背诗，为了诵读而诵读，我想我们应合：今天的古诗菀漫步活动到此就结束了，谢谢大家的精彩表演，我们