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学校校园礼仪和课堂礼仪规范要求(4篇)学校校园礼仪和课堂礼仪规范要求(通用4篇)学校校园礼仪和课堂礼仪规范要求篇1遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。1、上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。2、听讲:在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。上课不做小动作,不交头接耳。老师提问到自己时,应马上起立,大声回答。当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。3、下课:听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:再见。老师宣布下课时,要起立,等老师离开教室后,再自由活动。学校校园礼仪和课堂礼仪规范要求篇2每一个学生都应该懂得,课前作好充分准备是一种起码的礼貌,是对老师的尊重。作为学生应在预备铃一响就立即进入教室,准备好课本、联系本、文具等,安静端坐,恭候老师的到来。①预备铃响起,应迅速回教室入座,静候老师。上课铃响,老师进教室,值日生喊“起立”,全班同学立正后向老师问好,老师回应后再坐下。起坐做到桌椅无声响。②上课时,如有特殊情况晚到班级,应于教室后门口站定,经老师示意进入后方可回座位。③课堂上,各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲,积极思考问题并举手发言。不做与课堂无关的'事。④注意读写姿势,做到:胸离桌一拳,眼离书一尺,手离笔尖一寸。⑤别人发言时,认真倾听,不随便打断别人的讲话,不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。⑥课堂小组活动时,要有全局意识,听从组长安排,分工协作,积极与伙伴沟通,完成份内任务的同时兼顾组内伙伴,共同赢得团队的成功。⑦上课时,如遇到同学身体不适等突发事情,不要围观或表现出厌恶情绪,要主动关心同学,听从老师安排,协助老师妥善处理。⑧下课时,应做好下节课课前准备后(文具盒置于课桌正中,课本、字典等放在座位左上角)再离开教室。离开教室时,让老师先行。学校校园礼仪和课堂礼仪规范要求篇3一、课前准备好习惯:课前由值日生把黑板擦干净,讲台物品摆放整齐,无粉笔灰。课间休息时入厕,准备好当堂课用的书和学习用品平放在课桌左上角;上课不迟到,上课铃一响立即有序进教室,立即归座,静息或者在小干部的组织下唱歌,等待老师上课。不能在教室内、走廊上走动。红领巾广播站播音时,安静倾听;班级室外课(体育课、音乐课、信息技术课、活动课等)前,必须静静地在教室外走廊排成两列队伍,课代表在前、班长在后,带领学生有秩序地在预备铃响前到达目的地,保证正常上课。路上队伍整齐,不嬉笑打闹。二、师生问好好习惯:上课铃停后,教师走进教室,老师喊“1——2”或者“上课”,全体学生应立即坐端正,向老师行注目礼,值日生响亮发出“起立”口令;全班同学立即离开座位在过道上立正站好,待全班同学都站好后,向老师问早(问好);待老师还礼后安静、快速坐好,动作要轻,避免课桌椅和文具移动的响声。上课迟到的同学,要先喊“报告!”,经老师允许后走进教室并轻轻关好门。下课后主动向老师说明迟到原因,并向老师道歉;下课铃响后,如果老师还没有宣布下课,仍要安静听讲。下课铃响后,老师宣布下课,值日生喊“起立”,学生须面带微笑,说“老师再见!谢谢老师!”(如有外来老师听课,应转身,再次跟听课老师道别“老师再见!谢谢老师!”),老师向学生说“同学们再见”。三、课堂学习好习惯:1、会“坐”的好习惯:头正、肩平、身直、足安;两上臂平叠放于桌面,头部向前平视,不做小动作;养成良好坐姿,书写时,眼离书本一尺远,手离笔尖一寸远,胸离书桌一拳远;读书时,两手持书的下角,书斜立放于桌上。2、会“看”的好习惯:课堂上不东张西望,眼睛会看(适当的时候看着适当的地方:该看老师看老师、该看黑板看黑板、该看书时则看书。)3、会“听”的好习惯:听老师讲课:听清老师提出的学习要求,避免走弯路;对教学重、难点和疑难问题,集中注意力听,不插嘴,力求解决;听同学发言:认真听取其他同学的发言,不议论,仔细分析正误,启发思维;排除内心环境和身边同学的干扰,倾听与学习相关的讲话。4、会“思考”的好习惯:思维跟着老师走;围绕老师提出的问题,用已学的知识或联想到的知识组织好语言,及时回答老师和同学提出的问题;学习从不同角度思考解决问题;学习中能够利用已经积累的知识大胆质疑;学习中遇到困难力争自己动脑筋解决;在课内、外学习中能够提出有质量的问题。5、会“发言”的好习惯:发言要用普通话,课堂不说与学习无关的内容;课堂上不交头接耳说小话,想交流与学习有关的问题和想法时应先轻举半臂右手示意老师;老师提问到自己时,应马上起立,大声回答;起立发言:经老师允许后立即起立,成立正姿势(两腿并拢,抬头挺胸收腹,双手自然下垂放于大腿外侧),眼睛望老师,说话声音洪亮,大方得体。同学答问时,其他同学要认真倾听、认真思考,等待同学发言完后再补充。学生发言正确或有创意、深度,老师应恰当地给予评价,必要时,可以鼓动学生击掌祝贺,其节奏为“ⅹⅹⅹⅹⅹ”。小组发言:征得组长同意后,在组内发表自己的看法,声音不能过大或过小,以小组内同学刚好能听清楚为宜,说完立即坐好;发现老师失误时,不要嘲笑或故意使老师难堪,而要选择合适的时机、场合,委婉地向老师提出。6、会“合作”的好习惯:小组合作,听组长安排;按组长分工要求力求做好自己的事;小组交流声音控制在本组刚好能听清为宜;按老师要求合作完后,立即以端正的坐姿告诉老师和全班同学;当同学向自己请教问题时,不应傲慢,应态度诚恳,语气谦和;当同学向自己借文具或其他物品时,如果不能借予,要诚恳地讲明原因,不要生硬拒绝。7、会“笔记”的好习惯:边听边思考,边思考边记忆。一边听讲,一边做笔记,或者在书上,卷子上圈圈点点。8、会“书写”好习惯静心,保持良好书写姿势,书写正确、规范、工整、美观;做到提笔就是练字时;写字时,低年级尽量少用橡皮擦;中高年级尽量不用修正纸、修正液。9、会“上台讲解”的好习惯:学生到讲台前演示、解答问题,上、下脚步要轻,态度自然,声音洪亮,举止大方。10、专注学习好习惯:课堂上不吃零食,不喝饮料,不做任何与本堂课学习无关的事,未经老师允许不得随意离开教室。11.公共教室上课好习惯:在公共教室上课,须听从指挥,爱护仪器设备,保持室内清洁、安静,不得在桌、椅、墙上等地方乱涂乱划,离开时检查公共教室卫生。四、课堂安全好习惯:规范操作好习惯:实验课、体育课和课外活动等动手操作前,认真倾听操作要求,认真观察操作示范,操作时动作规范,注意安全,要防患于未然,确保安全。用笔好习惯:钢笔、铅笔不用时放在文具盒里,不能拿在手里把玩,更不能对着自己的脸、眼睛、身体或同学的脸、眼睛和身体,以免造成伤害。劳动工具不能当作玩具玩耍,以免弄伤自己和同学。学具规范使用好习惯:数学学具(小棒、三角板、尺子、圆规等)、美术学具(小刀、刻刀、颜料等)、书法课(毛笔、墨汁等)均在老师的指导下按要求使用、整理、收放,不对自己和同学造成身体伤害。五、课堂礼仪好习惯儿歌:预备铃声响,快快进课堂。准备好学具,安静等师长。老师进课堂,值日口令响。起身立正好,鞠躬敬师长。如果迟到了“报告”声要响。老师准进后,坐好快听讲。坐姿要端正,专心悉听讲。发言先举手,说话声洪亮。使用普通话,态度要大方。读书和写字,“三个一”不忘。下课铃声响,老师下课堂。值日喊起立,“谢谢”齐声讲。要出教室门,人人知礼让。先请老师走,再走勿慌忙。上下楼梯道,靠右走勿搡。人多时礼让,安全有保障。学校校园礼仪和课堂礼仪规范要求篇41、校园礼仪:(1)在校道上遇见老师主动停下,微微鞠躬或点头问好,进出校及上下楼梯靠右行,给老师让行。遇见两个以上的老师,问“老师们好”。(2)称呼老师,要用尊称,不直呼姓名。(3)见到来宾应面带微笑主动问“客人老师好”,分别时说“再见”。(4)进办公室要喊“报告”,听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”,老师答后要道谢,说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。如果办公室无人时,学生就不能随意进入。(5)与老师交谈时,要起立并主动给老师让座,应双目凝视、认真倾听;对老师的指点、教诲、帮助,应表示感谢。(6)老师在办事或与别人在交谈时,不可随意打扰老师,躬身站立一侧,等老师办完事或谈完话后再找老师(紧急情况除外)。(7)指出老师的错处要有礼貌,并要注意场合。给老师提意见,必须从善意出发,以商量的口气,不要咄咄逼人,应该给老师留有修正的余地。(8)虚心听取老师的教诲,接受师长的教育,态度端正。对老师说实话、真话,不欺骗老师。珍惜老师的劳动成果,按时认真完成老师布置的各项任务。服从老师管理,不顶撞老师。如果你有自己的看法及见解,应选择合适的方法诚恳地与老师交换意见。(9)与老师交朋友,听从老师的教导,有错即改、日益精进。老师家访应恭敬地出门迎接,热情接待,与家长交谈时应礼貌地回避,家访结束后应送行至门外。能向老师表示节日祝福;老师患病时应去看望;登门拜访老师要做到彬彬有礼。2、课堂礼仪:(1)每一个学生都应该懂得,课前作好充分准备是一种起码的礼貌,是对老师的尊重。作为学生应在预备铃一响就立即进入教室,准备好课本、联系本、文具等,安静端坐,恭候老师的到来。(2)一堂课起始时的礼仪规范:“上课”时:[班长]:起立!礼,立正、目视老师,[全体同学]:(鞠躬礼)同时喊:“老师好!”[老师]:“同学们好!”(点头礼)
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