人教版四年级语文上册那片绿绿的爬山虎

那片绿绿爬山虎第1页推荐翻阅莫名其妙篇章眼帘密密麻麻书页动词删掉燥热春风拂面绿葱葱握手融洽黄昏余晖摇曳庆幸堪称榜样模含糊糊意义非凡

第2页要求:读准字音读通课文搞清课文主要人物叶圣陶

读课文肖复兴第3页

叶圣陶（1894—1988）我国当代著名作家、教育家、出版家。叶圣陶为我国教育事业倾注了一生精力。他从事教育和教学工作70多个春秋，积累了丰富经验，撰写了大量相关教育教学专论、专著和书简。有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等著作。叶圣陶先生介绍第4页

肖复兴北京人，1947年生，1966年高中毕业于北京汇文中学，1968年到北大荒插队，1982年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副主编，现任《人民文学》杂志社副主编。已出版50余本书，曾屡次获全国及北京、上海等地域优异文学奖。主要作品有系列长篇小说《中学生三部曲》、长篇汇报文学《与当代中学生对话》《和当代中学生通信录》等。近著有《肖复兴自选集》，《肖复兴散文》等。《那片绿绿爬山虎》写于1992年，原文题目是《那片绿绿爬山虎──思念叶圣陶先生》，选入教材时有删改。肖复兴先生介绍第5页

在我眼前，那片爬山虎总是那么绿着。修改作文应邀作客

默读课文思索：

爬山虎主人是谁？写了主人哪两件事？叶圣陶

文中哪句话点明了题目？第6页

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这么一位人品和作品都堪称榜样大作家。第7页

小组合作学习，研究探讨：作品是怎么写？请在“修改作文”这部分找个成语概括。作家是怎样做？请在“邀请作客”这部分找个成语概括。修改作文──作品就是这么写。

邀请作客──作家就是这么做。

作品：一丝不苟作家：平易近人

堪称榜样你会用堪称榜样造句吗？第8页“修改作文”这部分是怎样详细表现叶圣陶先生一丝不苟态度？你看了有什么感受？肖复兴呢？

第9页

我一下子愣住了：映入眼帘是红色修改符号和改动后增添小字，密密麻麻，几页纸上处处是红色圈、钩或直线、曲线。

回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字准确性。类似这么修改很多，长句断成短句地方也不少。有益处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何书本书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何书本包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子洁净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮能够认为是书封面。我即使未见叶老先生面，却从他批改中感受到他认真、平和以及温暖，如春风拂面。评语树立写作信心一丝不苟第10页

修改后作文做到用字（）（），句子（）（）。

准确确切洁净规范练习第11页

课文中哪里表现了叶老先生平易近人？意外

握手

交谈融洽

平易近人第12页我们交谈很融洽，好像我不是小孩，而是大人，一个他老朋友。他亲切之中蕴含认真，质朴之中包含期待，把我小小心融化了，以至不知黄昏到来。第13页找出课文中描写爬山虎句子。

一墙绿葱葱爬山虎扑入眼帘。夏日燥热好像一下子减去了许多，阳光都变成绿色，像温柔小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离光点。

落日余晖染红窗棂，院里那一墙爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓湖水，映在客厅玻璃上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

朗诵感悟：课文描写爬山虎地方只有这两处，作者为何要用“那片绿绿得爬山虎”来命题？

经过写爬山虎来表示作者当初心情。第14页

一位人品与作品都堪称榜样大作家。作家就是这么做，作家作品就是这么写。我15岁时那个夏天意义非凡。在我眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

朗诵了解：叶老先生对作者影响。感受：第15页练习说话，感悟“非凡”在肖复兴心中，他永远忘不了

，忘不了

，忘不了

，忘不了

。

第16页（1）当肖复兴第一本作品集出版时，他忘不了叶老先生对他教诲，也忘不了——

（那片绿绿爬山虎）（2）当肖复兴第一部作品取得大奖，他再次想起叶老先生对他教诲，眼前又再次出现——

（那片绿绿爬山虎）第17页

（1）：叶老先生，我们从您批改中感受到

（您认真、平和以及温暖，如春风拂面）（2）：叶老先生，您（亲切之中蕴含认真，质朴之中包含期待）把大家心融化了。（3）：叶老先生，您真是一位（人品和作品都堪称榜样大作家）第18页

课文先写叶圣陶先生给“我”修改作文事：“我”看到了叶老对作文修改，阅读了叶老简短评语，对叶老人品产生了初步印象，也树立了写作信心。

然后写“我”到叶老家里做客，两次详细描写了叶老家院子里满墙爬山虎：下午刚进院时见到阳光照耀下爬山虎和黄昏时落日余晖映照下爬山虎，作者经过写爬山虎表示了自己当初心情。

表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称榜样文品和人品。总结第19页作文修改(1)把用词不准确地方改准确。(2)把不通顺句子改通顺。(3)把长句断成短句。