2024秋八年级英语上册 Unit 5 My Future Lesson 27 What's Your Advice教学设计 （新版）冀教版

2024秋八年级英语上册Unit5MyFutureLesson27What'sYourAdvice教学设计（新版）冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋八年级英语上册Unit5MyFutureLesson27What'sYourAdvice教学设计（新版）冀教版课程基本信息1.课程名称：2024秋八年级英语上册Unit5MyFutureLesson27What'sYourAdvice教学设计

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2024年10月26日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的英语综合运用能力，通过对话和写作活动，提高学生在真实语境中运用英语的能力。

2.增强学生的跨文化交流意识，使学生能够理解和尊重不同的文化背景，表达自己的未来规划和建议。

3.提升学生的批判性思维和问题解决能力，通过讨论和反思，鼓励学生为自己的未来做出合理规划。重点难点及解决办法重点：

1.重点词汇和短语的理解与运用，如"advice"、"plan"、"achieve"等，要求学生能够准确使用这些词汇进行交流。

2.学生能够根据图片和情境，正确理解并表达个人的未来规划。

难点：

1.学生在表达个人未来规划时，如何结合个人兴趣和实际能力进行合理规划。

2.如何在对话中自然地使用过去式和将来时态，准确表达过去发生的事情和未来的计划。

解决办法：

1.通过词汇卡片、例句演示等方式，帮助学生记忆和理解重点词汇和短语。

2.通过小组讨论和角色扮演活动，鼓励学生结合自身情况，进行未来规划的思考和表达。

3.通过语法讲解和练习，帮助学生掌握过去式和将来时态的正确使用，并提供足够的语言实践机会。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024秋八年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与Unit5相关的图片，如职业选择、校园生活等，以及与对话内容相关的视频片段。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和活动步骤。

4.教学活动材料：准备纸笔、卡片等，供学生进行小组讨论和角色扮演活动。教学流程用时：45分钟

1.导入新课

详细内容：

-开场白：教师用英语问候学生，并简要介绍本节课的主题"MyFuture"。

-引入：展示与未来相关的图片或视频，引导学生思考自己的未来规划。

-引导提问：教师提问学生"Whatdoyouthinkaboutyourfuture?"，激发学生对未来规划的讨论兴趣。

2.新课讲授

详细内容：

（1）词汇和短语讲解

-教师呈现重点词汇和短语，如"advice"、"plan"、"achieve"等，通过例句和图片帮助学生理解和记忆。

-学生跟读并尝试使用这些词汇和短语进行简单的句子练习。

（2）语法讲解

-教师讲解过去式和将来时态的使用方法，结合例句进行讲解。

-学生进行句子转换练习，将一般现在时态转换为过去式和将来时态。

（3）情境对话分析

-教师展示本节课的对话内容，引导学生分析对话中的语法结构和词汇运用。

-学生分组讨论，分享对对话内容的理解和分析。

3.实践活动

详细内容：

（1）角色扮演

-学生分成小组，根据教师提供的情境进行角色扮演，练习使用英语表达个人未来规划。

-教师巡回指导，纠正学生的语法错误和发音问题。

（2）小组讨论

-学生分组讨论以下问题：

-Whatareyourinterestsandhobbies?

-Whatcareerdoyouwanttopursue?

-Whatareyourgoalsanddreams?

-小组成员轮流发言，分享自己的看法和计划。

（3）写作练习

-学生根据以下提示，用英语写一篇关于个人未来规划的短文：

-Title:MyFuture

-Introduction:Brieflyintroduceyourself.

-Body:Describeyourinterests,hobbies,andcareergoals.

-Conclusion:Summarizeyourfutureplansandaspirations.

4.学生小组讨论

详细内容举例回答：

-XXX：Whatareyourinterestsandhobbies?

学生回答：Iaminterestedinplayingfootballandreadingbooks.

-XXX：Whatcareerdoyouwanttopursue?

学生回答：Iwanttobeadoctortohelppeople.

-XXX：Whatareyourgoalsanddreams?

学生回答：Mygoalistostudyhardandachievegoodgrades.

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括重点词汇、语法和实践活动。

-教师通过提问的方式，检查学生对本节课知识点的掌握情况。

-教师强调本节课的重难点，如未来规划的合理性和时态的正确使用。

-教师鼓励学生在课后继续思考和规划自己的未来。

用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-文化背景：介绍不同国家的职业选择和教育体系，如美国的教育体系、英国的职业规划等，帮助学生了解不同文化背景下的未来规划。

-职业探索：收集各种职业的简介和日常工作内容，让学生对不同的职业有更深入的了解。

-未来科技：介绍一些新兴科技领域，如人工智能、虚拟现实等，探讨这些科技对未来职业的影响。

2.拓展建议：

-阅读材料：推荐学生阅读与未来规划相关的书籍或文章，如职业规划的书籍、科技发展的报告等。

-实践活动：鼓励学生参加职业体验活动，如参观企业、实习等，以亲身体验不同的职业。

-小组研究：组织学生进行小组研究，探讨未来职业趋势，分享研究成果。

-专题讲座：邀请职业规划专家或相关领域的专业人士进行讲座，为学生提供专业的指导和信息。

-个人反思：指导学生进行个人反思，思考自己的兴趣、优势和价值观，为未来规划提供方向。

-技能培养：鼓励学生学习与未来职业相关的技能，如外语、计算机编程等，提升就业竞争力。

-社交媒体：利用社交媒体关注职业规划相关的账号或群组，获取最新的职业信息和动态。

-在线课程：推荐学生参加在线课程，如MOOC（大型开放在线课程），学习与未来职业相关的知识和技能。板书设计①知识点：

-词汇：advice,plan,achieve,goal,dream,future

-语法：过去式和将来时态的构成和使用

-语境：职业选择、个人兴趣、未来规划

②重点词汇：

-advice：建议

-plan：计划

-achieve：实现

-goal：目标

-dream：梦想

-future：未来

③重点句型：

-What'syouradviceon...?

-Iplanto...inthefuture.

-Mygoalisto...

-Ihaveadreamto...

-Whatdoyouthinkaboutyourfuture?教学评价与反馈1.课堂表现：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言次数和参与讨论的积极性，评估学生对课堂活动的兴趣和投入程度。

-发言质量：评估学生的回答是否准确、流利，是否能结合所学内容进行思考。

-语法使用：注意学生在日常交流中是否能够正确运用所学语法知识。

2.小组讨论成果展示：

-合作精神：评估学生在小组讨论中的合作态度和团队协作能力。

-讨论深度：检查小组讨论是否深入，学生是否能够提出有见地的观点和问题。

-展示效果：观察学生在小组展示时的表达清晰度、逻辑性和互动性。

3.随堂测试：

-词汇掌握：通过随堂测试，检验学生对重点词汇的拼写和运用能力。

-语法应用：测试学生对过去式和将来时态的掌握情况，以及在实际句子中的应用能力。

-实践能力：评估学生在模拟情景中的实际对话能力和写作能力。

4.课后作业反馈：

-完成情况：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度。

-作业质量：评估作业的正确率和创意性，以及学生对作业内容的理解和应用。

-反馈交流：通过作业反馈与学生进行交流，解答学生的疑问，提供个性化的指导。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对学生的积极参与、正确回答给予正面评价，对错误或不足之处给予耐心指导和改进建议。

-针对小组讨论：肯定小组讨论中的亮点，指出讨论中的不足，鼓励学生在未来讨论中提升自己的表达和倾听能力。

-针对随堂测试：针对学生的测试成绩，进行具体分析，指出学生的强项和需要改进的地方，提供针对性的复习建议。

-针对课后作业：对学生的作业完成情况进行评价，鼓励学生在今后的学习中更加注重细节和深度，提高作业质量。

-针对个别学生：对学习有困难的学生提供个别辅导，关注他们的学习进度，帮助他们克服学习障碍，提高学习成绩。重点题型整理1.完成句子

题目：根据课文内容，完成以下句子。

答案：Iplantobeateacherinthefuture.

2.句型转换

题目：将下列句子转换为过去式。

原句：IwilltravelaroundtheworldafterIgraduate.

答案：ItraveledaroundtheworldafterIgraduated.

3.写作练习

题目：假设你是一名即将毕业的学生，写一段话描述你的未来职业规划。

答案：Asasoon-to-begraduate,mydreamistobecomeanengineer.IplantoworkinatechcompanywhereIcanapplymyskillsandcreativitytodevelopinnovativeproducts.Ialsohopetocontributetothefieldbysharingmyknowledgeandexperienceswithothers.

4.词汇运用

题目：根据句意，选择合适的词汇填空。

句子：Iwouldliketogetsome________aboutmyfuturecareer.

选项：a.adviceb.informationc.knowledged.opinion

答案：a.advice

5.对话理解

题目：根据对话内容，回答问题。

对话：

A:Whatdoyouwanttodowhenyougrowup?

B:IwanttobeadoctorbecauseIlikehelpingpeople.

A:That'sagreatchoice!Whatmadeyoudecideonthat?

B:I'vealwaysbeeninterestedinscienceandIenjoyworkingwithpeople.

问题：Whydoesthestudentwanttobeadoctor?

答案：Thestudentwantstobeadoctorbecausetheylikehelpingpeopleandhavealwaysbeeninterestedinscience.反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入文化元素：在教学中融入不同国家的职业文化和教育体系，让学生在了解职业的同时，也能感受到多元文化的魅力。

2.强化实践应用：通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生将所学知识应用于实际情景，提高他们的语言运用能力和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂讨论中不够积极，需要进一步激发他们的学习兴趣和参与度。

2.语法教学方式单一：目前的语法教学主要以讲解和练习为主，缺乏多样性，可能导致学生兴趣降低，学习效果不佳。

3.评价方式较为单一：主要依赖随堂测试和作业反馈，缺乏对学生综合能力的全面评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富课堂活动：设计更多有趣、富有挑战性的课堂活动，如辩论赛、情景模拟等，提高学生的参