外研版英语一年级起点二年级下册全册教案1

外研版英语一年级起点二年级下册全册教案[1]一、教材分析外研版英语一年级起点二年级下册教材内容丰富，涵盖了多个主题，如家庭、学校、动物、季节等。通过生动有趣的故事、歌曲、游戏等形式，帮助学生学习英语基础知识，培养听说读写能力，同时激发学生对英语学习的兴趣。教材注重语言的实用性和交际性，让学生在实际情境中运用英语进行交流。

二、教学目标1.知识目标-学生能够掌握教材中出现的基本词汇和句型，如家庭成员的称呼、学校场所的单词、描述动物特征的词汇等。-学会运用简单的英语句子进行日常交流，如介绍自己的家庭、询问学校的情况、描述动物等。2.能力目标-培养学生的听说读写能力，提高学生的英语综合语言运用能力。-增强学生的英语语感和语音语调，使其能够流利地朗读英语文章和对话。-提高学生的观察能力、思维能力和创新能力，让学生能够用英语思考和表达自己的观点。3.情感目标-激发学生对英语学习的兴趣和热情，培养学生积极主动学习英语的态度。-增强学生的自信心和合作精神，让学生在英语学习中体验到成功的喜悦。-培养学生的跨文化交际意识，让学生了解不同国家的文化背景和风俗习惯。

三、教学重难点1.教学重点-词汇和句型的教学，让学生能够准确地认读、拼写和运用。-日常交际用语的运用，培养学生的英语交际能力。-语音语调的训练，让学生掌握正确的发音和语调。2.教学难点-一些发音较难的单词和句子的教学，如[具体难发音的单词或句子]，帮助学生克服发音障碍。-运用英语进行真实情境的交际，提高学生的语言运用能力和应变能力。-培养学生的自主学习能力和合作学习能力，让学生学会如何自主学习和与他人合作。

四、教学方法1.情景教学法：创设各种真实的语言情景，让学生在情景中学习和运用英语，提高学生的交际能力。2.游戏教学法：通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，激发学生的学习兴趣。3.任务驱动教学法：布置各种任务，让学生在完成任务的过程中学习英语，培养学生的综合语言运用能力。4.多媒体教学法：运用多媒体课件、动画、视频等教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。

五、教学进度安排

Module1Myfamily1.教学内容-词汇：father,mother,sister,brother,me-句型：Thisismy...2.教学目标-学生能够掌握家庭成员的英文单词和"Thisismy..."句型。-学生能够运用所学句型介绍自己的家庭成员。3.教学重难点-重点：掌握家庭成员的单词和"Thisismy..."句型。-难点：正确运用"Thisismy..."句型介绍家庭成员。4.教学方法-情景教学法：展示家庭照片，创设介绍家庭成员的情景。-游戏教学法：进行"我说你指"游戏，巩固词汇。5.教学过程-导入：展示一张全家福照片，引导学生用中文介绍家人，引出英文单词。-新授：教授家庭成员的单词，利用图片、动画等帮助学生记忆；学习"Thisismy..."句型，进行模仿练习。-练习：小组活动，互相介绍自己的家庭成员；游戏巩固。-总结：回顾所学单词和句型。-作业：用英语向家人介绍自己画的全家福。

Module2Myschool1.教学内容-词汇：school,classroom,desk,chair,pupil-句型：Thisismyschool.Thereis/are...2.教学目标-学生能够掌握学校场所和设施的英文单词以及相关句型。-学生能够用英语介绍自己的学校。3.教学重难点-重点：学校场所和设施的单词及句型。-难点：Therebe句型的正确运用。4.教学方法-情景教学法：带领学生参观校园，创设真实情景。-任务驱动教学法：布置介绍学校的任务。5.教学过程-导入：带领学生在校园内参观，用英语简单描述看到的事物。-新授：教授单词和句型，通过图片、视频等加深理解；学习Therebe句型的用法。-练习：学生分组完成介绍学校的任务；填空练习巩固句型。-总结：总结学校场所和设施的单词及Therebe句型。-作业：写一篇短文介绍自己的学校。

Module3Atthezoo1.教学内容-词汇：zoo,tiger,lion,elephant,monkey-句型：What'sthis?It'sa...2.教学目标-学生能够掌握动物的英文单词和相关句型。-学生能够用英语询问和介绍动物。3.教学重难点-重点：动物单词和句型。-难点：正确区分不同动物的特征并准确运用句型。4.教学方法-多媒体教学法：播放动物视频，展示动物图片。-游戏教学法：进行猜动物游戏。5.教学过程-导入：播放动物叫声的音频，让学生猜是什么动物。-新授：教授动物单词，展示图片和视频帮助记忆；学习句型并进行问答练习。-练习：小组内互相问答动物相关问题；游戏巩固。-总结：回顾动物单词和句型。-作业：画自己喜欢的动物并用英语介绍。

Module4Inthepark1.教学内容-词汇：park,lake,tree,flower,grass-句型：Thereis/hepark.2.教学目标-学生能够掌握公园设施和植物的英文单词以及相关句型。-学生能够用英语描述公园的场景。3.教学重难点-重点：公园相关单词和句型。-难点：Therebe句型在描述公园场景中的灵活运用。4.教学方法-情景教学法：带学生到公园实地观察或展示公园图片。-小组合作学习法：让学生分组描述公园。5.教学过程-导入：展示公园图片，引导学生用中文描述公园。-新授：教授单词和句型，通过实地观察或图片讲解；进行句型练习。-练习：小组活动，用英语描述公园；填空练习巩固。-总结：总结公园相关单词和句型。-作业：写一篇关于公园的短文。

Module5Toys1.教学内容-词汇：toy,ship,doll,ball,kite-句型：I'vegota...2.教学目标-学生能够掌握玩具的英文单词和"I'vegota..."句型。-学生能够用英语介绍自己拥有的玩具。3.教学重难点-重点：玩具单词和句型。-难点：正确运用"I'vegota..."句型。4.教学方法-实物教学法：展示各种玩具实物。-角色扮演法：让学生扮演拥有玩具的角色进行交流。5.教学过程-导入：展示玩具实物，让学生说出中文名称。-新授：教授玩具单词，学习句型并进行模仿；用实物进行句型练习。-练习：学生互相介绍自己的玩具；小组展示。-总结：回顾玩具单词和句型。-作业：制作一张自己玩具的卡片并用英语介绍。

Module6Food1.教学内容-词汇：food,rice,meat,noodles,fish-句型：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.2.教学目标-学生能够掌握食物的英文单词和相关句型。-学生能够用英语表达自己对食物的喜好。3.教学重难点-重点：食物单词和句型。-难点：一般疑问句的回答及正确表达喜好。4.教学方法-直观教学法：展示食物图片或实物。-对话练习法：进行关于食物喜好的对话练习。5.教学过程-导入：展示食物图片，询问学生喜欢吃什么。-新授：教授食物单词，学习句型并进行问答练习；通过对话巩固。-练习：小组内交流食物喜好；角色扮演。-总结：总结食物单词和句型。-作业：调查家人喜欢的食物并记录下来。

Module7Daysoftheweek1.教学内容-词汇：day,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday-句型：Whatdayisittoday?It's...2.教学目标-学生能够掌握一周七天的英文单词和相关句型。-学生能够用英语询问和回答星期几。3.教学重难点-重点：一周七天的单词和句型。-难点：单词的发音和句型的运用。4.教学方法-歌曲教学法：教唱关于星期的歌曲。-日历教学法：结合日历讲解。5.教学过程-导入：唱关于星期的歌曲，引出主题。-新授：教授单词，利用日历学习句型；进行问答练习。-练习：小组活动，互相问答星期几；填空练习。-总结：回顾一周七天的单词和句型。-作业：制作一周的日历并标注英文。

Module8Sports1.教学内容-词汇：sport,football,basketball,tabletennis,morningexercises-句型：Ilike...2.教学目标-学生能够掌握运动项目的英文单词和"Ilike..."句型。-学生能够用英语表达自己喜欢的运动。3.教学重难点-重点：运动项目单词和句型。-难点：正确运用句型表达喜好。4.教学方法-游戏教学法：进行运动项目的竞赛游戏。-情景教学法：创设运动场景。5.教学过程-导入：播放运动视频，引出运动项目。-新授：教授单词，学习句型并进行表达练习；情景对话。-练习：小组比赛，说出喜欢的运动；填空巩固。-总结：回顾运动项目单词和句型。-作业：写一篇短文介绍自己喜欢的运动。

Module9Clothes1.教学内容-词汇：clothes,T-shirt,dress,skirt,sweater-句型：I'vegota...It's...2.教学目标-学生能够掌握衣物的英文单词和相关句型。-学生能够用英语介绍自己的衣物。3.教学重难点-重点：衣物单词和句型。-难点：准确描述衣物的特征。4.教学方法-实物展示法：展示各种衣物。-小组讨论法：讨论衣物的特点。5.教学过程-导入：展示衣物实物，让学生说中文名称。-新授：教授单词，学习句型并描述衣物；小组讨论后介绍。-练习：学生互相介绍自己的衣物；填空练习。-总结：回顾衣物单词和句型。-作业：画自己最喜欢的衣服并用英语描述。

Module10Numbers1.教学内容-词汇：number,one,two,three,four,five-句型：Howmany...?Thereare...2.教学目标-学生能够掌握数字的英文单词和相关句型。-学生能够用英语询问数量并回答。3.教学重难点-重点：数字单词和句型。-难点：正确运用句型询问和回答数量。4.教学方法-数字游戏教学法：进行数字接龙等游戏。-直观教学法：用实物展示数量。5.教学过程-导入：通过数字游戏引出数字单词。-新授：教授数字单词，学习句型并进行问答练习；实物展示数量。-练习：小组活动，互相询问和回答数量；填空巩固。-总结：回顾数字单词和句型。-作业：写出1-10的英文数字并制作数字卡片。

六、教学评价1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、合作能力等，及时给予表扬和鼓励。2.作业评价：认真批改学生的作业，对书写规